灵鹊做题网LIM Xtan²a
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/28 19:44:44
解题思路：把49(a-b）²、16（a+b）²分别化为[7(a-b）]²、[4（a+b）]²，根据平方差公式分解因式解题过程：
解题思路：此题的关键是利用已知条件得出a2-3a=-1，然后把所求的式子利用因式分解转化到已知，再整体代换解题过程：
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解题思路：本题考查整式的运算，注意认真审题是关键，请看详细解答过程。解题过程：同学你的题目是不是不完整，应添加当a=1时，A等于多少时,当a=-1时，A等于多少？不是添加讨论。
化简：原式=a/(a+1)-(a+3)/（a-1）*（a-1)^2/[(a+2)^2-1]=a/(a+1)-[（a-1)*(a+3)]/[(a+2-1)*(a+2+1)]=a/(a+1)-(a-1)/
我觉得这样些有点不恰当!因为这是利用了拟人的修辞手法!在这里首先把事物人格化,把本来不具备人的一些动作和感情的事物变成和人一样的这样生动形象地表达
可以假设a=-1那么它的绝对值=1-a=1所以绝对值a=-a负数的绝对值等于他的相反数
解题思路：利用整体求解，注意不要指望把ab的值求出，只是利用所提供条件进行变形得到。解题过程：a²-4ab+4b²-2a+4b＝（a－2b）^2-2(a－2b)a（a+1）-（a²+2b)=1化简（展
解题思路：先去括号，再合并同类项即可，注意去括号时符号的变化解题过程：
01a
人类,民族（peoples）再答：求赞再答：多个民族时用复数，人类则单复数同形
a
解题思路：用到了平方差公式，以及立方和公式，通过抑制联系所求结果，得出最终结果解题过程：
解题思路：根据两个集合相等的关系，求得a，b的值，再求a+b的值．解题过程：
A：---Howwasyourbustrip?-------------B：Mybustripwasrelaxing.2.A:-----WasXinghuiZooagreatplace?-------
解题思路：先将原式进行化简，可得原式的值与a,b的取值有关，所以晓梅的说法是错误的。解题过程：解：7a³-3（2a²b-a²b-a³）+（6a³-3a²b）-（10a³-3）=7a³-6a²b+3a²
解题思路：括号外的单项式乘以括号内的每一项，去括号后，合并同类项解题过程：解：2a²(b²-3b)-4b(b²-3a²-a²b)=2a²b²-6a²b-4b³+12a²b+4a²b²=6a²b²+6a
a
(p)(l)(e)A(s)(e)(f)(r)(i)E(n)(d)(r)(e)(a)l(l)(y)(s)(c)(h)O(o)(l)(e)(n)(o)u(g)(h)