生命里的第一朵花阅读理解

人生来到世上要有所作为,当你实现自我价值的时候你的人生就盛开了.若碌碌无为一辈子,你就永远不会盛开.但是什么时候能实现自己的价值确是未知数,有的人很年轻就有所作为,有的人一辈子也无所作为,所以生命的花

把阅读照一下再问：呃，不用了，我已经写了，谢谢你。再答：给个采纳，太谢谢了，

世界上第一朵花叫辽宁古国,距今有1.45亿年,是世界上最早的被子植物化石,即现在鲜花的“祖先”,也是迄今为止有确切证据的世界上第一朵花,颜色雪白,形状有点像莲花,陈列在三亚自然博物馆.

2010的?

你见过永不凋谢的花吗?我见过.它,就是人类善良的心灵…… ——题记 生活中没有常开不败的花,每一朵花在努力让自己的生命焕发光彩后,都会凋谢；然而,生命中有常开不败的花,每一个人都可

1.我两次把小蜜蜂踩人沙土的原因是什么?2.文章前后作者对小蜜蜂的态度有什么变化,为什么会有这样的变化?3.文章结尾句表现出作者怎样的心态?4.文章用“生命、生命!”作标题有什么含义?1.它打扰了“我

1.没种花之前,光秃秃的黄土地带来一种突兀感,人与人之间缺少交流,生活枯燥、单调,所以显得“坚硬”；花开之后,周围变得生机勃勃,生活多了些美和乐趣,人与人的交流多了起来,生活也变得温馨、柔软.2.楼前

1.粉笔为了浇灌“花朵”,哺育孩子,甘愿磨掉了整个生命,也绝无怨言,这就是粉笔对生命的看法,也就是粉笔的生命价值所在.2.根据自己对短文的理解,把下面这对话填写完整,赞扬粉笔无私奉献的精神.在黑板上不

之前：对鸢尾草的憧憬,迷茫（因为不知道它叫什么而迷茫）之后：相对来说有点黯淡而模糊了（作者感叹过：“曾经是那么清晰的一朵蓝花啊!”）

1.阅读全文,指出“石缝间的生命”为什么使作者潸然泪下?石缝间“的野草、山花和松柏在恶劣的环境里,顽强拼搏,茁壮生长,体现出它们倔强的性格和不可遏制的生命力,所以作者被感动得潸然泪下.2.一到二自然段

在上小学三年级的时候,我被老师挑选扮演一部剧中的王子.母亲知道后十分高兴,和我一起对台词.然而尽管在家里背得滚瓜烂熟,可是一到舞台上排练,我就忘得一干二净.老师不得不撤换了我的角色.她解释说剧中还需要

拟人“火在舞蹈,那扭动、变形的舞姿是火的生命的张力的表达.比喻：熟悉的或陌生的音乐像一支焰火,一下子照亮了我记忆的天空

1.激动和颤栗2.几天前的对事件的印象;去年夏天,在涪江边散步时的情形3.就像我们的生命,是必得要经历漫长的跋涉和坎坷,才能到达那风光迷人的峰顶.4.不经历风雨哪能见彩虹.

15．给文中加点字注音.（2分）①滞重（）②冷洌（）16．文中哪两个词表达了作者看见春天第一朵鲜花是的心情?（1分）.17．“春天第一朵鲜花”的经历引发了作者对往事是回想,请概括“回想”的主要内容.（

思路点拨：此题是开放性题目,在答题时要注意两个“扣住”,即：既要扣住文章主题谈启示,还要扣住自身实际谈启示,不能空谈.参考答案：我们赞叹春天的第一朵鲜花,其实更应该赞叹春天历经种种磨难却不畏艰辛的精神

1．①zhì②liè2．激动、颤栗.3．生命旅程中经历的一次次艰辛和喜悦；在涪江边散步时思考（体味）涪江在抵达嘉陵江（汇入长江）前的艰辛历程.4．在任何一种博大的辉煌背后,都掩藏着许许多多鲜为人知的苦

1.香、态、质、力2.以雪衬梅,即以雪白衬梅洁,以雪寒衬梅香3.使用第二人称直接对梅进行呼告；综合运用比喻、拟人、排比、引用、呼告等修辞；句式整齐,音韵和谐,描写与抒情集于一体,表达精美、精妙等

其实每个人都是平凡的,只要你觉得它不寻常、有意义,那它就是有价值的.生命的价值就像这块石头一样,在不同的环境下就会有不同的意义.一块不起眼的石头,由于你的珍惜而提高了它的价值,竟被传言为稀世珍宝.人不

1．雨后或雪后转晴；玉上的斑点；花草；使有污点2．香、态、质、力3．前七段为一层：对梅的描绘与赞美；后两段为一层：作者的抒情和议论.4．雾中的仙子,雪中的皇后如雪般洁白的你疏缀枝头,粉妆玉琢不畏严寒,

解题思路：心海里的那朵花,开在最灿烂的浪端,生命从此不同,它指引着光明,驱散着黑暗，这朵花儿,也许是人世间最美好的绽放。要围绕一件典型的事例来写，写出自己的真情实感。解题过程：心海里的那朵花心,如大海