灵鹊做题网少年闰土表达情感
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/01 09:43:08
《少年闰土》这篇课文通过\“我”对少年闰土的回忆,重点写了闰土给\“我”讲捕鸟、捡贝壳、看瓜抓刺猹和看跳鱼儿四件事,最后写两人的分别和友谊,刻画了一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富的农村少年形象,表达了
《少年闰土》表达了鲁迅对闰土的深切怀念之情.再问：选择题，热爱闰土热爱农村生活的思想感情；同情下层劳动人民及热爱劳动人民的思想感情再答：同情下层劳动人民及热爱劳动人民的思想感情再问：完啦，我写错了！5
反映了半封建半殖民地中国农村的衰败,农民在封建政权压迫剥削、愚弄、毒害下痛苦的生活和麻木的精神状态.小说是用第一人称写的,里面“我”的思想感情真实地反映了鲁迅的思想感情,但这是文学作品,经过虚构、想象
对春天生气的那种喜爱之情,亲.
烛影云屏自浅深,清宵无梦月空临.醉中难觉三更到,暗里常经五味侵.有痛随君弦内意,何人解我曲中心?书中阅尽相思事,却为相思忘古今
全诗通过描写鹧鸪的习性、羽色和形貌,并咏写了鹧鸪的啼叫引起过往行人的共鸣,人之哀情和鸟之哀啼,虚实相生,各臻其妙；而又互为补充,相得益彰,描绘出一幅清幽凄冷的景象.诗人着重表现鹧鸪啼声哀怨凄切,借以抒
是怀有一种怀念、喜爱、敬佩、羡慕的心情.我素不知道天下有这许多新鲜事：海边有如许五色的贝壳；西瓜有这样危险的经历,我先前单知道它在水果店里出卖罢了.这句话表达了“我”对少年闰土的羡慕和钦佩.阿!闰土的
如何在作文中表达自己真实的情感,我认为可从以下几个方面去做：1、从课文中陶冶情怀.在中学语文课本中,精选了众多文质兼美的好文章,在细细揣摩感悟学习的同时,会自然培养自己的情感和陶冶自己的情怀.《背影》
依依不舍的情感
各种花语所表达的感情是不一样的,看你问的是哪一种花了.玫瑰花语玫瑰：爱情、爱与美、容光焕发玫瑰（红）：热情、热爱着您我爱你、热恋,希望与你泛起激情的爱玫瑰（蓝）：敦厚.善良.玫瑰（粉红）：感动、爱的宣
少年中国说是清朝末年梁启超所作的散文,写于戊戌变法失败后的1900年,文中极力歌颂少年的朝气蓬勃,指出封建统治下的中国是“老大帝国”,热切希望出现“少年中国”,振奋人民的精神.文章不拘格式,多用比喻,
老师对我的疼爱老师对我们的帮助,我们对老师的感激我对老师的崇拜我对老师的感激我对老师的依恋（你六年级吧,再问：谢谢。再答：^_^再问： 再问：这本你看过吗？再答：看过，同学的再问：你QQ是多
答表达了我对闰土的怀念之情,以及我对乡下生活的向往
惊讶和赞叹
3教我如何不想他 刘半农 天上飘着些微云 地上吹着些微风啊…… 微风吹动了我头发 教我如何不想他 月光恋爱着海洋 海洋恋爱着月光啊…… 这般蜜也似的银夜 教我如何不想他 水面落花慢
这是柳宗元被贬到永州之后写的诗,借寒江独钓的渔翁,抒发自己孤独郁闷的心情.表达了作者高尚的情操.
新鲜事”是指闰土讲的那许多关于农村、的事句子从两个方面述说这些新鲜事：句子从两个方面述说这些新鲜事：一是海边有如此多的五色的贝壳,二是讲关于西瓜被猹等动物咬食破坏的危险.向来不知道这许多新鲜事,因为“
闰土知道的稀奇事真多,“我”和“我”以往的朋友都不知道,这是因为闰土从小参加劳动,对自然界了解很多,而“我”和“我”的朋友——这些有钱人家的少爷,过着不劳而获的生活,只能看见院子里墙上的四角天空.眼界
的什么?我刚学完,那个润土的什么啊?你要说的是什么问题,具体一些哦!【嗯……刚学完,记忆深刻,答案绝对对!但问题…………】再问：我是在作课时特训里作到的，问题就是这样，问你：的什么，抱歉啦再答：?呃…