如何教孩子练书法

多读帖、多临帖,先学好楷书,在柳、颜、欧、赵四大家中选一种自己喜欢的入门.打好扎实的基础后再学行书.同时要兼学硬笔书法,软硬相结合,体会它们的不同之处.不能三天打鱼、两天晒网,要坚持下去!如果是你的兴

1、引导他多看好书,把好的句子和方法说给他听我是每天睡觉前给他读几页,内容是儿童文学或者生动有趣的书2、让他多写点小短文（孩子小的话就1-200字）,先让他能把事情写清楚,然后和他一起分析好与坏.我孩

用事物教.比如他喜欢的玩具.先教他什么是一个玩具,什么是两个.然后先给他几个,叫他说出他有几个,再给他几个叫他说出现在一共有几个,并且告诉他是加法.依次类推教减法.哈,晚上睡觉之前还可以和他用手指练习

书法心得　　学习书法,不仅可以使自己的字变得漂亮,还可以陶冶自己的情操,书法需要的是耐心和持久的坚持,因此在练习书法的同时,可以修心养性,这对于提高自己的素养,有人说“字如其人”,我想可能指的就是这个

王羲之13岁那年,偶然发现他父亲藏有一本《说笔》的书法书,便偷来阅读.他父亲担心他年幼不能保密家传,答应待他长大之后再传授.没料到,王羲之竟跪下请求父亲允许他现在阅读,他父亲很受感动,终于答应了他的要

孩子在交往过程中会经常遇到小的矛盾和冲突.对孩子来讲,这能促使他们慢慢地了解自我与他人的关系,知道蛮横、不讲理,任性和霸道,在社会上是行不通的.并从中学会宽容,妥善处理问题的方法.其中原谅别人有着独特

让他们把一天里映像最深刻的东西写下来,语句不通顺暂时不要紧,最紧要的诗写下自己的真情实感.如果是大一点的孩子,就必须要求他们组织好语言再写.写的内容可以是和同学们学习玩乐中有趣的东西,也可以是一句话或

写字修身,修身之道,必然修心先行,古人早有“精神内伤,身必败之”之鉴.形与神的关系,是物质与精神的关系.形是基础,神是主导.无神则形不可活；无形则神无所生.落笔之下,笔墨的行走和呈现的状态在这方面的表

(1)书法,很美的一种艺术,闲暇之余,练练书法,也是一种修身养性的好办法.　　学好书法也是需要花很多时间的.果真这样.,但经过两个多月的书法练习我也学到了很多.至少我们学习它可以了解更多的书法知识写字

字非一日之功,书法也是.哪个名家都是经过数十年的艰苦练习和磨练才有成就的.书法练习也要有一定的悟性.方可有所成就.

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我爱书法很小的时候,就特别喜欢看爷爷写毛笔字.爷爷在兴致勃勃地写字,我总是痴痴地看着,那时候觉得所有的“字”都像是很伟大的杰作似的.到了七八岁时,在爷爷的指导下,我也正式地握起了毛笔,写下了第一个“字

孩子自己写吧,书法最重要的是耐心和细心

我开始学的时候时候,是学的隶书,让后才学楷书的.

这个嘛,问我就对了,我可是精通书法的大书法家呢!好好听哦!如果练毛笔,可从颜（真卿）体或柳（公权）开始.如果练硬笔,可从庞中华开始.不过我建议你先练练毛笔.因为毛笔书法有米字格或九宫格纸买,便于你掌握

●书肇于自然（汉·蔡邕）　　●无声之音,无形之相（唐·张怀谨）　　●学书则知识学可以致远（唐·张彦远）　　●玄妙之意,出于物类之表；幽深之理,伏于杳冥之间；岂常情　　之所能言,世智之所能测（唐·张怀谨

羊毫太软.好控制、省力气.写起来很舒服.但初学者还是用狼毫比较好,老师也是这样建议的.先用硬的练好手劲.再用软的练飘逸.中锋吧.

首先应该选择合适的字体,copperplate,意大利体还是哥特体.由字体确定需要什么用具,是点状的还是平头的.然后就可以练习了.

如果是刚滴上去的,就赶快用另一支干净的沾上水,晕染开,变淡后,可用水洗

我学书法9年了.我推荐您用这本书来练字...这本是毛笔小楷..但是用一支好一点的钢笔.能够临摹的...我9年来的硬笔字都是用这本临摹的.现在福建省厦门市不管什么硬笔比赛.我都是拿一等奖的...　　所以