二年级下数学案例分析

《对称图形》教学设计及反思【教学内容】人教版《义务教育课程标准实验教科书•数学(二年级上册)》第68页的内容.【教学目标】1、使学生通过观察、操作初步认识轴对称图形,并能找出“对称轴”.2

长方体和正方体是学生十分熟悉的立体图形,在生活中经常要求解它们的表面积,例如:计算做一个长方体形状的鱼缸需要多少材料.虽然学生已经学会了如何计算长方体的表面积,但是由于学生缺少生活实践经验,导致计算出

241.它是个偶数,是个两位数,也是2和3的倍数.2.24可以分解为1*24,2*12,3*8,4*6,也就是说它的所有因数为1,24,2,12,3,8,4,6,故它们的和为1+24+2+12+3+8

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不想打,烦,可是我可以介绍一本书给你,叫2008实践参考

你要的太多了.

230X9952X6596X8934X5785X4492X6236X7264X3956X9147X5158X6235X6154X2230X9952X6596X8934X5785X4492X6236X7

班级：姓名：用时：得分：月日4×()=16()×5=l56×()=24()×6=483×()=12()×4=202×()=10()×9=815×()=457×()=49()×7=42()×4=327×

一个猎人带着一只羊,一只狼和一棵白菜回家,路上遇到一条河.河边只有一条船,但船太小,一次最多只可载猎人和另一样东西过河.但猎人不在时,狼要吃羊,羊要吃白菜.请问怎样才能把狼,羊,白菜都安全运过河?

二年级数学下册第一单元是利用加减法解决问题,重在培养学生的分析理解解决问题的能力,第二单元是表内除法（一）利用表内乘法口诀求商.第三单元是图形与变换认识钝角与锐角,平移与旋转.第四单元是表内除法（二）

第3题选C因为r=R的绝对值R越接近一相关程度越大可参考选修2-3P85业中间方框第4题选D因为K值过小则两变量之间的犯错误概率越大再问：好的再问：还可以问其他的么？再答：可以啊再问：等等现在放学了再

1.6606乘以10的负24次方乘以12=1.99乘以10的负23次方（1.6606乘以12=19.93=1.99乘以10的一次方,这个一次方和那个负24次方约去一次,还剩下负23次方）

这简直是毕业论文,我晕,我可没时间给你废话

[课例名称]苏教版小学数学教材第十一册第112页实践活动“算出它们的普及率”.[活动目标]1、使学生能应用百分数的知识计算出本班同学家庭的电话、电脑的普及率,并能进行简单的比较、分析和估计发展趋势,培

第二单元图形的面积（一）目标：1、探索平行四边形、三角形、梯形的面积公式,会用面积公式熟练进行有关面积的计算,并能运用面积公式解决有关的实际问题.2、学会画高,掌握转化方法探索图形面积.3、培养学生探

题目呢

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什么题?

1:乙不承担赔偿责任.按照甲乙两人的约定,乙已经完成了对甲的约定,将牛交给了丙.履行了整个合同,双方的债权已经随着合同的履行完毕而消灭.2:丙应当承担赔偿责任,《民法通则》第63条第二款：代理人在代理

一、游戏引入,激发兴趣.师：这里有一个盒子,盒子里有一个蝴蝶结,谁能猜出这个蝴蝶结是什么颜色的?（学生泛猜）盒子里的蝴蝶结的颜色是确定的,为什么你们会有那么多不同的答案?……师：好,老师给一个提示：粉