灵鹊做题网初一上学期的总结
来源：学生作业帮 编辑：灵鹊做题网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/19 20:37:56
初一上学期的总结
七年级思想品德期末复习提纲
第一单元：笑迎新生活
1、你对自己学校了解多少?
2、为一名中学生,你将如何作自己学习的管理者?
答： 做学习的管理者应该做到：（1）学会自主学习 ,（2）提高学习效率,（3）科学安排时间.
3．学习生活中苦多?还是乐多?在学习中,你难忘的快乐瞬间有哪些?
答：乐多.学习中快乐瞬间有：苦思冥想后解答出题目；学到知识后的快感；考得好受老师表扬的自豪感；以文会友-----------（结合自己的具体情况加以说明）
4．哪一种学习方式是最好的呢?你是否找到了适合自己的学习方式?
答：适合自己的就是最好的（结合自己的具体情况加以说明）
5．“集体的荣誉会给人带来自豪感,但集体的荣誉只要班干部维持就可以了.”这个观点正确吗?请谈谈你的理由.
答：（1）这种说法是错误的.（2）班级的荣誉不只要班干部维持,而要全班同学一起维持.只有确定了共同的目标后,团结协作,相互配合,我们才能奏出最优美的班级乐章.
6、制定科学的学习计划必须遵循哪些原则?
答：（1）弹性原则；（2）自然原则；（3）增强原则.
7、你想拥有一个怎样的班集体呢,谈谈你理想中的班集体?
答： 我想拥有一个优秀的班集体.我理想中的班集体：（1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能,发挥特长；（3）团结协作,共同进步.
8、你认为同学们要怎么做才能实现你的理想呢?而你愿意为理想中的班集体付出哪些努力呢?
答：（1）每个同学各显其能,发挥特长；团结协作,共同进步.（2）我会为这个班级添砖加瓦,参加各种比赛活动,为班级增添荣誉；和同学团结协作共同进步.
第二单元：认识自我
1、 生命为什么需要相互关爱?
答：其他生命与我们人类共有一个家园,每种生命都有其存在的价值与意义,各种生命息息相关需要相互关爱尊重,如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生生存的生态环境,最终受伤害得还是人类自己.
2、人的生命的独特性表现在哪里?
答：人的生命的独特性突出表现在,人的生命最具有智慧.
（1）人的生命的独特性更多地表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性.（2）每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能.
4、我们应该怎样珍爱自己的生命?（6分）
答：①永不不放弃生的希望；②肯定生命的价值,尊重自己的生命；③延伸生命的价值,使有限的生命焕发光彩.
5、我们应怎样做到肯定生命、尊重生命?
答：（1）世界因生命而精彩.珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大困难和挫折,都不会轻易放弃生命的希望.（2）每个人对国家、社会、他人都有价值.在肯定自己的价值,珍爱自己生命的同时,也要尊重他人生命.
6、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢?
答：（1）要提升生命的价值,就需要我们脚踏实地,从现在做起,从我做起,从一点一滴的小事做起.（2）要树立崇高的理想,努力学习,掌握本领,长大后回报社会,造福人类.让有限的生命拥有无限的内涵.
7、怎样做才能实现自己最大的人生价值?
答：（1）人的生命价值不在于生命的长短,而在于内涵.（2）为社会所作的贡献越大,其生命的价值也越大.（3）人活着,不应该仅追求生命的长度,而应该追求生命的质量,要为社会作出应有的贡献,这样才能延伸生命的价值.（4）我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值.
8、什么是青春期?
答：是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期,是童年向成年过渡的时期,是人生观和世界观逐步形成的关键时期.
9、青春期的身体变化主要表现在三个方面
答：（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟.
10、青春的喜悦：（1）身体快速成长；（2）感觉特别敏锐发达；（3）兴趣特别广泛；（4）思维特别活跃；（5）性意识开始萌芽.
11、青春的烦恼：（1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年有眷恋童年.（总之,心理上成人感和幼稚性并存）
12、怎样处理好青春期的心理矛盾?试举例说明
答：青春期心理充满着矛盾.这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象.这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,但正是它们构成了我们向前发展的动力.当然,如果处理不好这些矛盾,它们也会成为阻碍我们发展的阻力,因此,通过各种力量调控内心心理矛盾是很重要的.例如：在情绪不好的时候,听听音乐或者打打球…………
13．如何排解成长的烦恼?（4分）
答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助,自己也要学会当自己的“心理医生”.（2）如听音乐或者打打球,转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候,与同学聊聊天,或给朋友写信等等.（学生回答符合题意要求）
14、认识自我的途径有哪些?
答：（1）通过自我观察认识自己,（2）通过他人认识自己,（3）通过集体了解自己,
15． 合初中生的实际,谈谈男女同学之间应怎样正常交往?
答：开放性试题,主要内容答出两方面内容即可.
第一：青青的友谊是无私的、纯洁,不带任何功利之心.
第二：男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展.两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围.
16、 什么是内在美?什么是外在美?二者的关系如何?
答：因为一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一,一个人的美并不光是其外表,衣着,更重要的是他的内在素质,学识,心灵,道德等等.既要注重外表的美,也要注重内在的美.外貌的美丽会随时间的推移而消失、褪色,但内在的美是永不褪色的.
17． 开发潜能的方法很多,列举五种发掘潜能的方法
答：经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,帮助我们发掘潜能.在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象,能够激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能.只有在实践中才能激发潜能,要培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起.
18．你有哪些优点和缺点?怎样正确对待自己的优点和缺点?
答：（1）结合自己的实际加以说明,优点： ,缺点： .（2）每一个人的外在形象和内在素质都存在优点和缺点,全面认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点；我们自身的优点和缺点不是一成不变的,我们要用发展的眼光看待自己,通过不断改正自己的缺点来完善自己.
第三单元：过富有情趣的的生活
1． 绪的基本分法为喜、怒、哀 、惧.
2．情绪是可以调适的,不良的情绪是可以排解的.
3．情绪对人会产生什么不同的作用?
答：（1）情绪可以充实人的体力和精力．提高个人的活动的效率和能力 ,促使我们健康成长；（2）情绪也会使人感到难受,抑制人的活动能力 ,降低人的自控能力和活动效率 ,做出一些令自己后悔甚至 的事情.
4．调节情绪有哪些具体的方法?
答：（1）注意转移法：当人情绪激动时,为了使它不至于爆发难以控制,可以有意识地转移注意力,把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去.（改变注意力焦点法,改变环境法）
（2）合理发泄法：遇到不良情绪时,通过简单的“宣泄”痛痛快地表达出去,或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去.（在适当的场合哭一场,向他人宣泄,进行剧烈的运动,放声歌唱或大声叫喊）
（3）理智控制法：在陷入不良情绪时,主动调动理智这道“闸门”的力量,控制不良的情绪,尽量使自己愉悦起来.（自我暗示法,自我激励法,心理换违法,升华法）
5．情趣源于兴趣 ,情趣有高雅和庸俗之分.
6．高雅情趣和庸俗的情趣的作用有何不同?
答：（1）高雅的生活情趣,有利于个人的身心健康,符合现代文明的要求,也符合科学精神和科学生活要求.
（2）生活情趣庸俗的人,往往看不到生活中丰富多彩的一面,也看不到生活的美好远景,只看到眼前的事物,追求暂时的快乐.庸俗的情趣,不利于青少年的身心发展,甚至有害于身心健康.
7．怎样追寻高雅的生活情趣?
答：（1）乐观、幽默的生活态度,是陶冶高压生活情趣的重要条件.
（2）要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,从而培养自己高雅的生活情趣.
（3）丰富的文化生活,是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径
（3）在追寻高雅生活的过程中,我们的精神世界,总能在无形中受到陶冶,提升为情操---一种价值追求的情感.
8．盲目的“从众”有什么危害?
答：盲目从众,跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动,会使我们陷入庸俗的生活情趣中,不利于我们身心的健康发展.
第四单元：过健康、安全的生活
1、我们身边的诱惑有
答：领奖台的诱惑,金钱的诱惑,游戏机的诱惑,黄、赌、毒的诱惑,邪教的诱惑.
2、我们应如何拒绝不良诱惑?
答：拒绝不良的诱惑,需要我们结合自己的实际,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服.方法如下：
（1）避开诱因法；（2）婉言谢绝朋友,提高自制力；（3）专时专用,改正不良的习惯.
3．赌博对青少年的健康成长有那些危害?
答：（1）赌博严重影响学习、妨碍休息,损害健康.（2）赌博严重影响人际关系.（3）赌博还诱发违法犯罪.
4．怎样防范侵害,保护自己?
答：（1）提高警惕性和自我保护意识.（2）用智慧保护自己.（3）用法律保自己.
5． 少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时,应当注意些什么?
答：（1）力量的对比；（2）周围环境的利用；（3）机智求助他人；（4）主观心理调节；（5）人身安全第一；（6）避免无谓地激怒对方；（7）暂时妥协、时候报案.
6． 果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?
答：（1）遇到意外险情与伤害时,需要冷静,学会有效的自救方法.（2）遭遇不法分子的侵害时,有能力制服时,当然要勇敢地同其搏斗；（3）没有能力将其制服的,可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身.（4）万不得已,也要将损失降到最小,保住最大的合法利益.
7． 保护未成年人的法律有哪些?
答：（1）《中华人民共和国未成年人保护法》、（2）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
8．上网行为对中学生产生什么影响?
答：（!）影响正常的学习和生活.（2）容易受到不健康内容的影响,导致违法犯罪
9．中学生应如何文明上网?
答：（1）应充分利用网络优势,促进文化学习,提高自身素质.（2）要学会科学合理地安排时间,不影响正常的学习和生活.（3）要正确选择网上信息,自觉抵制不健康信息的影响.
第一单元：笑迎新生活
1、你对自己学校了解多少?
2、为一名中学生,你将如何作自己学习的管理者?
答： 做学习的管理者应该做到：（1）学会自主学习 ,（2）提高学习效率,（3）科学安排时间.
3．学习生活中苦多?还是乐多?在学习中,你难忘的快乐瞬间有哪些?
答：乐多.学习中快乐瞬间有：苦思冥想后解答出题目；学到知识后的快感；考得好受老师表扬的自豪感；以文会友-----------（结合自己的具体情况加以说明）
4．哪一种学习方式是最好的呢?你是否找到了适合自己的学习方式?
答：适合自己的就是最好的（结合自己的具体情况加以说明）
5．“集体的荣誉会给人带来自豪感,但集体的荣誉只要班干部维持就可以了.”这个观点正确吗?请谈谈你的理由.
答：（1）这种说法是错误的.（2）班级的荣誉不只要班干部维持,而要全班同学一起维持.只有确定了共同的目标后,团结协作,相互配合,我们才能奏出最优美的班级乐章.
6、制定科学的学习计划必须遵循哪些原则?
答：（1）弹性原则；（2）自然原则；（3）增强原则.
7、你想拥有一个怎样的班集体呢,谈谈你理想中的班集体?
答： 我想拥有一个优秀的班集体.我理想中的班集体：（1）要有共同的目标；（2）每个同学各显其能,发挥特长；（3）团结协作,共同进步.
8、你认为同学们要怎么做才能实现你的理想呢?而你愿意为理想中的班集体付出哪些努力呢?
答：（1）每个同学各显其能,发挥特长；团结协作,共同进步.（2）我会为这个班级添砖加瓦,参加各种比赛活动,为班级增添荣誉；和同学团结协作共同进步.
第二单元：认识自我
1、 生命为什么需要相互关爱?
答：其他生命与我们人类共有一个家园,每种生命都有其存在的价值与意义,各种生命息息相关需要相互关爱尊重,如果随意践踏地球上的生命,就是在破坏人类赖以生生存的生态环境,最终受伤害得还是人类自己.
2、人的生命的独特性表现在哪里?
答：人的生命的独特性突出表现在,人的生命最具有智慧.
（1）人的生命的独特性更多地表现在,人的个性品质、人生道路、实现人生价值的方式和途径的多样性.（2）每个人要根据自己的个性,发挥自己的优势,选择一条适合自己的、独特闪光的成才之路,展示自己的风采,为社会贡献自己的智慧和才能.
4、我们应该怎样珍爱自己的生命?（6分）
答：①永不不放弃生的希望；②肯定生命的价值,尊重自己的生命；③延伸生命的价值,使有限的生命焕发光彩.
5、我们应怎样做到肯定生命、尊重生命?
答：（1）世界因生命而精彩.珍爱生命的人,无论何时何地,无论遇到多大困难和挫折,都不会轻易放弃生命的希望.（2）每个人对国家、社会、他人都有价值.在肯定自己的价值,珍爱自己生命的同时,也要尊重他人生命.
6、怎样才能使自己的生命价值得以提升呢?
答：（1）要提升生命的价值,就需要我们脚踏实地,从现在做起,从我做起,从一点一滴的小事做起.（2）要树立崇高的理想,努力学习,掌握本领,长大后回报社会,造福人类.让有限的生命拥有无限的内涵.
7、怎样做才能实现自己最大的人生价值?
答：（1）人的生命价值不在于生命的长短,而在于内涵.（2）为社会所作的贡献越大,其生命的价值也越大.（3）人活着,不应该仅追求生命的长度,而应该追求生命的质量,要为社会作出应有的贡献,这样才能延伸生命的价值.（4）我们要珍爱生命,让有限的生命焕发光彩,并为之不懈努力,不断延伸生命的价值.
8、什么是青春期?
答：是指青少年生理发育和心理发展急剧变化的时期,是童年向成年过渡的时期,是人生观和世界观逐步形成的关键时期.
9、青春期的身体变化主要表现在三个方面
答：（1）身体外形的变化；（2）身体内部器官的完善；（3）性机能的成熟.
10、青春的喜悦：（1）身体快速成长；（2）感觉特别敏锐发达；（3）兴趣特别广泛；（4）思维特别活跃；（5）性意识开始萌芽.
11、青春的烦恼：（1）不大愿意和爸妈谈心；（2）不喜欢爸妈的管教；（3）希望引起同学的注意；（4）希望独立而不能自立；（5）否定童年有眷恋童年.（总之,心理上成人感和幼稚性并存）
12、怎样处理好青春期的心理矛盾?试举例说明
答：青春期心理充满着矛盾.这些矛盾是我们成长过程中正常的心理现象.这些心理矛盾有时让我们感到苦闷,但正是它们构成了我们向前发展的动力.当然,如果处理不好这些矛盾,它们也会成为阻碍我们发展的阻力,因此,通过各种力量调控内心心理矛盾是很重要的.例如：在情绪不好的时候,听听音乐或者打打球…………
13．如何排解成长的烦恼?（4分）
答：（1）可以向老师、家长、亲友以及社会寻求帮助,自己也要学会当自己的“心理医生”.（2）如听音乐或者打打球,转移自己的不良情绪；在感到孤独的时候,与同学聊聊天,或给朋友写信等等.（学生回答符合题意要求）
14、认识自我的途径有哪些?
答：（1）通过自我观察认识自己,（2）通过他人认识自己,（3）通过集体了解自己,
15． 合初中生的实际,谈谈男女同学之间应怎样正常交往?
答：开放性试题,主要内容答出两方面内容即可.
第一：青青的友谊是无私的、纯洁,不带任何功利之心.
第二：男女同学之间的正常交往,有益于我们的身心健康发展.两者之间可以优势互补,取长补短,从而营造一种和谐温馨、合作团结的氛围.
16、 什么是内在美?什么是外在美?二者的关系如何?
答：因为一个人的美应是外在美与内在美的和谐统一,一个人的美并不光是其外表,衣着,更重要的是他的内在素质,学识,心灵,道德等等.既要注重外表的美,也要注重内在的美.外貌的美丽会随时间的推移而消失、褪色,但内在的美是永不褪色的.
17． 开发潜能的方法很多,列举五种发掘潜能的方法
答：经常给予自己积极的暗示,有利于提高自己的信心和勇气,帮助我们发掘潜能.在心中想象出一个比自己更好的“自我”形象,能够激励自己的斗志,有利于释放自己的潜能.只有在实践中才能激发潜能,要培养有利于激发潜能的习惯,从小事做起.
18．你有哪些优点和缺点?怎样正确对待自己的优点和缺点?
答：（1）结合自己的实际加以说明,优点： ,缺点： .（2）每一个人的外在形象和内在素质都存在优点和缺点,全面认识自己,既要看到自己的优点,也要看到自己的缺点；我们自身的优点和缺点不是一成不变的,我们要用发展的眼光看待自己,通过不断改正自己的缺点来完善自己.
第三单元：过富有情趣的的生活
1． 绪的基本分法为喜、怒、哀 、惧.
2．情绪是可以调适的,不良的情绪是可以排解的.
3．情绪对人会产生什么不同的作用?
答：（1）情绪可以充实人的体力和精力．提高个人的活动的效率和能力 ,促使我们健康成长；（2）情绪也会使人感到难受,抑制人的活动能力 ,降低人的自控能力和活动效率 ,做出一些令自己后悔甚至 的事情.
4．调节情绪有哪些具体的方法?
答：（1）注意转移法：当人情绪激动时,为了使它不至于爆发难以控制,可以有意识地转移注意力,把注意力从引起不良情绪反应的刺激情境转移到其他的事物或活动上去.（改变注意力焦点法,改变环境法）
（2）合理发泄法：遇到不良情绪时,通过简单的“宣泄”痛痛快地表达出去,或者将不良的情绪通过其他方式和途径宣泄出去.（在适当的场合哭一场,向他人宣泄,进行剧烈的运动,放声歌唱或大声叫喊）
（3）理智控制法：在陷入不良情绪时,主动调动理智这道“闸门”的力量,控制不良的情绪,尽量使自己愉悦起来.（自我暗示法,自我激励法,心理换违法,升华法）
5．情趣源于兴趣 ,情趣有高雅和庸俗之分.
6．高雅情趣和庸俗的情趣的作用有何不同?
答：（1）高雅的生活情趣,有利于个人的身心健康,符合现代文明的要求,也符合科学精神和科学生活要求.
（2）生活情趣庸俗的人,往往看不到生活中丰富多彩的一面,也看不到生活的美好远景,只看到眼前的事物,追求暂时的快乐.庸俗的情趣,不利于青少年的身心发展,甚至有害于身心健康.
7．怎样追寻高雅的生活情趣?
答：（1）乐观、幽默的生活态度,是陶冶高压生活情趣的重要条件.
（2）要善于将好奇心转化为浓厚的兴趣,从而培养自己高雅的生活情趣.
（3）丰富的文化生活,是陶冶情趣、追求高雅生活情趣的重要途径
（3）在追寻高雅生活的过程中,我们的精神世界,总能在无形中受到陶冶,提升为情操---一种价值追求的情感.
8．盲目的“从众”有什么危害?
答：盲目从众,跟着“群体”参加无意义甚至对身心健康有害的活动,会使我们陷入庸俗的生活情趣中,不利于我们身心的健康发展.
第四单元：过健康、安全的生活
1、我们身边的诱惑有
答：领奖台的诱惑,金钱的诱惑,游戏机的诱惑,黄、赌、毒的诱惑,邪教的诱惑.
2、我们应如何拒绝不良诱惑?
答：拒绝不良的诱惑,需要我们结合自己的实际,用科学的态度、坚强的意志、清醒的头脑和正确的方法去克服.方法如下：
（1）避开诱因法；（2）婉言谢绝朋友,提高自制力；（3）专时专用,改正不良的习惯.
3．赌博对青少年的健康成长有那些危害?
答：（1）赌博严重影响学习、妨碍休息,损害健康.（2）赌博严重影响人际关系.（3）赌博还诱发违法犯罪.
4．怎样防范侵害,保护自己?
答：（1）提高警惕性和自我保护意识.（2）用智慧保护自己.（3）用法律保自己.
5． 少年在遭到不法侵害时、实施有效自我保护的时,应当注意些什么?
答：（1）力量的对比；（2）周围环境的利用；（3）机智求助他人；（4）主观心理调节；（5）人身安全第一；（6）避免无谓地激怒对方；（7）暂时妥协、时候报案.
6． 果遇到意外险情与伤害时你应怎样做?
答：（1）遇到意外险情与伤害时,需要冷静,学会有效的自救方法.（2）遭遇不法分子的侵害时,有能力制服时,当然要勇敢地同其搏斗；（3）没有能力将其制服的,可以采取“呼救法”“周旋法”“恐吓法”等及时脱身.（4）万不得已,也要将损失降到最小,保住最大的合法利益.
7． 保护未成年人的法律有哪些?
答：（1）《中华人民共和国未成年人保护法》、（2）《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》
8．上网行为对中学生产生什么影响?
答：（!）影响正常的学习和生活.（2）容易受到不健康内容的影响,导致违法犯罪
9．中学生应如何文明上网?
答：（1）应充分利用网络优势,促进文化学习,提高自身素质.（2）要学会科学合理地安排时间,不影响正常的学习和生活.（3）要正确选择网上信息,自觉抵制不健康信息的影响.