灵鹊做题网如何突破高中英语的完形填空
来源：学生作业帮 编辑：灵鹊做题网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/19 05:25:05
如何突破高中英语的完形填空
张爱萍〔摘要〕完形填空是检测学生综合运 用英语知识能力的一种试题形式.它要求学 生从所给文章的整体出发,掌握文章大意,然后根据词的用法、习惯语、时态、语态等语 言或语法知识及词、句、段、文之间的内在联 系,选择适当的词、短语、或句子填空.
〔关键词〕英语完形填空
完形填空是检测学生综合运用英语知 识能力的一种试题形式.它要求学生从所给 文章的整体出发,掌握文章大意,然后根据 词的用法、习惯语、时态、语态等语言或语法 知识及词、句、段、文之间的内在联系,选择 适当的词、短语、或句子填空.
1 完形填空做不好的原因
近几年,英语高考中的完型填空题已基 本不考纯粹的语法题,而是测试学生对词汇 在特定语境中含义的理解、词的用法、习惯 短语及句型的掌握、以及全篇文章的把握与 理解.同时考查上下文的通顺连贯、逻辑推 理、英美国家风俗习惯与文化背景等知识.完形填空做不好的原因主要有：①文章 理解不深刻；②做题方法不正确；③训练方 法不得当.很多同学在做完形填空时没有先 读懂文章,或者理解不深刻之前就开始填 空,甚至没读完一遍就直接填空.这是出错 的主要原因.要保证有较高的正确率,考生 就必须深刻地理解短文.要深刻地理解短 文,考生就必须保证有足够的时间阅读文 章.做一篇完形填空的时间应不少于15 分钟,当然也不能多于20 分钟.很多考生做完 形填空10 分钟就做完了,这样是不会有很 高的正确率的.
2 突破高中英语的完形填空的技巧
2.1 重视首句的开篇启示作用.“完形填 空”所采用的短文一般不给标题,考生无法 借助标题推知全文大意,但短文的首句通常 是一个未被“掏空”的完整句子,这便是我们 探索短文全貌的“窗口”.
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆考生应努力抓住首 句或首段文句的提示意义,判断出文章的体 裁,迅速推测全文的大意乃至主题.这样才 会感到思路通畅,从而跨出正确解题的第一 步.无论记人或记事,首句至关重要,首句通 常就是文章的主旨所在或是告诉你文章的 总的背景.任务、时间、地点以及其它许多重 要信息都可能从此得到,而且可以推测作者 大概要写一个什么样的故事.如果忽略了首 句,就会对下文出现的许多情节感到突然,甚至不可理解.
2.2 通读全文,快速了解全文大意.每当遇 到这种题型,有些学生习惯于边读边填空,或者干脆把文后A、B、C、D 四个选项纳入 短文空格一起“诵读”,急于求成.然而欲速 则不达,结果往往是“只见树木,不见森林”.正确的做法是：依据守句给出的提示,通过 逻辑思维,捕捉文中关键词语的语义信息,借助连词以及具有连词作用的副词、代词、 关系词、介词及插入语,跳过一个又一个空 格,尽快把全文通读一至三遍（因为有的题,看起来似乎很容易,却是命题者有意安排的 陷阱,让你误入迷途.）,快速掌握全文大意.这样才完全有可能使整篇短文形成明晰的 意义轮廓.
2.3 先易后难,瞻前顾后.在掌握文章大意 后,先做最有把握最熟悉的题目.在没有弄 懂第一个空所在句子的意义时,切忌慌着去 做.这是因为在提供的选择中,往往有一定 的迷惑性,一旦思路误入歧途,就可能出现 连锁反应,导致一连串的错选.因此,在遵循 忠于全文大意和主题的条件下,通过上下文 联系展开逻辑推理.这样答案随着理解的深 入自然地从脑海里涌现出来.对于难点要反 复推敲,比较差异,根据意义、语法和逻辑等 方面来判断选择,从而找出一个最适合题意 的选项.对于一时没有把握的题目,可以采 用“迂回战术”,在题号前标上记号,先绕过 去做下面的题目.在做完较容易的题目之后 再回过头来思考那些难题,同时把已确定好 了的答案代入短文,帮助理解.这样,也许难 题就不难了.除了要从语法上考虑之外,更 主要的是要从上下文前后照应上多加考虑,保证文章前后不产生矛盾.
2.4 复读全文,验证答案.全部空格填满 后,看文章是否贯通流畅,内容清晰,主题突 出.遇到疑义之处,应从意义和语法两个角 度权衡优劣,从而改正错误,弥补疏漏.具 体做法如下：①检查上下文的一致性：即时 态、语态的一致,代词、名词、单复数的一 致.②检查表达法的习惯性：即习惯用语、 固定搭配、句型词组是否符合习惯.③检查 上下文的连贯性：及凭借语感,按照上下文,检查段落与段落,句子与句子之间的衔接是 否连贯.这是检查中至关重要的一环,往往 能纠正一处甚至多处错误.
一般来说,完型填空要读3 遍：通读全 文了解故事概要；细读,填空恢复原文；再读,检查文章的条理逻辑是否通顺.只有这__样做了,你才可以交一份满意的答卷.但是,以上所谈及解题技巧决不是“万 能钥匙”,更代替不了你应该具有的知识和 能力.因此要熟练驾驭“完形填空”这一题必 须做到：①应经常阅读一些短小的文章.对 各种体裁、题材、风格的文章都有所涉猎,以 便培养语感和快速阅读能力.②应注意积累 材料,对于一些常用的短语、句型、习惯用法 和词组的固定搭配要熟练掌握.也要会分析 句子,能辨认各种简单句、并列句及复合句 的结构.③平时要注意抓住语言难点、语法 要点,用足够的精力去弄通练透,特别是容 易混淆的地方,一定要引起注意.作者单位：河北省临漳县第一中学
〔关键词〕英语完形填空
完形填空是检测学生综合运用英语知 识能力的一种试题形式.它要求学生从所给 文章的整体出发,掌握文章大意,然后根据 词的用法、习惯语、时态、语态等语言或语法 知识及词、句、段、文之间的内在联系,选择 适当的词、短语、或句子填空.
1 完形填空做不好的原因
近几年,英语高考中的完型填空题已基 本不考纯粹的语法题,而是测试学生对词汇 在特定语境中含义的理解、词的用法、习惯 短语及句型的掌握、以及全篇文章的把握与 理解.同时考查上下文的通顺连贯、逻辑推 理、英美国家风俗习惯与文化背景等知识.完形填空做不好的原因主要有：①文章 理解不深刻；②做题方法不正确；③训练方 法不得当.很多同学在做完形填空时没有先 读懂文章,或者理解不深刻之前就开始填 空,甚至没读完一遍就直接填空.这是出错 的主要原因.要保证有较高的正确率,考生 就必须深刻地理解短文.要深刻地理解短 文,考生就必须保证有足够的时间阅读文 章.做一篇完形填空的时间应不少于15 分钟,当然也不能多于20 分钟.很多考生做完 形填空10 分钟就做完了,这样是不会有很 高的正确率的.
2 突破高中英语的完形填空的技巧
2.1 重视首句的开篇启示作用.“完形填 空”所采用的短文一般不给标题,考生无法 借助标题推知全文大意,但短文的首句通常 是一个未被“掏空”的完整句子,这便是我们 探索短文全貌的“窗口”.
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆考生应努力抓住首 句或首段文句的提示意义,判断出文章的体 裁,迅速推测全文的大意乃至主题.这样才 会感到思路通畅,从而跨出正确解题的第一 步.无论记人或记事,首句至关重要,首句通 常就是文章的主旨所在或是告诉你文章的 总的背景.任务、时间、地点以及其它许多重 要信息都可能从此得到,而且可以推测作者 大概要写一个什么样的故事.如果忽略了首 句,就会对下文出现的许多情节感到突然,甚至不可理解.
2.2 通读全文,快速了解全文大意.每当遇 到这种题型,有些学生习惯于边读边填空,或者干脆把文后A、B、C、D 四个选项纳入 短文空格一起“诵读”,急于求成.然而欲速 则不达,结果往往是“只见树木,不见森林”.正确的做法是：依据守句给出的提示,通过 逻辑思维,捕捉文中关键词语的语义信息,借助连词以及具有连词作用的副词、代词、 关系词、介词及插入语,跳过一个又一个空 格,尽快把全文通读一至三遍（因为有的题,看起来似乎很容易,却是命题者有意安排的 陷阱,让你误入迷途.）,快速掌握全文大意.这样才完全有可能使整篇短文形成明晰的 意义轮廓.
2.3 先易后难,瞻前顾后.在掌握文章大意 后,先做最有把握最熟悉的题目.在没有弄 懂第一个空所在句子的意义时,切忌慌着去 做.这是因为在提供的选择中,往往有一定 的迷惑性,一旦思路误入歧途,就可能出现 连锁反应,导致一连串的错选.因此,在遵循 忠于全文大意和主题的条件下,通过上下文 联系展开逻辑推理.这样答案随着理解的深 入自然地从脑海里涌现出来.对于难点要反 复推敲,比较差异,根据意义、语法和逻辑等 方面来判断选择,从而找出一个最适合题意 的选项.对于一时没有把握的题目,可以采 用“迂回战术”,在题号前标上记号,先绕过 去做下面的题目.在做完较容易的题目之后 再回过头来思考那些难题,同时把已确定好 了的答案代入短文,帮助理解.这样,也许难 题就不难了.除了要从语法上考虑之外,更 主要的是要从上下文前后照应上多加考虑,保证文章前后不产生矛盾.
2.4 复读全文,验证答案.全部空格填满 后,看文章是否贯通流畅,内容清晰,主题突 出.遇到疑义之处,应从意义和语法两个角 度权衡优劣,从而改正错误,弥补疏漏.具 体做法如下：①检查上下文的一致性：即时 态、语态的一致,代词、名词、单复数的一 致.②检查表达法的习惯性：即习惯用语、 固定搭配、句型词组是否符合习惯.③检查 上下文的连贯性：及凭借语感,按照上下文,检查段落与段落,句子与句子之间的衔接是 否连贯.这是检查中至关重要的一环,往往 能纠正一处甚至多处错误.
一般来说,完型填空要读3 遍：通读全 文了解故事概要；细读,填空恢复原文；再读,检查文章的条理逻辑是否通顺.只有这__样做了,你才可以交一份满意的答卷.但是,以上所谈及解题技巧决不是“万 能钥匙”,更代替不了你应该具有的知识和 能力.因此要熟练驾驭“完形填空”这一题必 须做到：①应经常阅读一些短小的文章.对 各种体裁、题材、风格的文章都有所涉猎,以 便培养语感和快速阅读能力.②应注意积累 材料,对于一些常用的短语、句型、习惯用法 和词组的固定搭配要熟练掌握.也要会分析 句子,能辨认各种简单句、并列句及复合句 的结构.③平时要注意抓住语言难点、语法 要点,用足够的精力去弄通练透,特别是容 易混淆的地方,一定要引起注意.作者单位：河北省临漳县第一中学