灵鹊做题网怎么培养孩子的兴趣爱好?
来源：学生作业帮 编辑：灵鹊做题网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/19 10:25:18
怎么培养孩子的兴趣爱好?
现实生活总是丰富多彩的,而教育是未来生活的准备.一个人,只有当他具备了一定的爱好和特长的时候,他才能更好地适应社会,他才能生活得更有意义.所以,家庭教育必须重视培养孩子的爱好和特长.
在纷繁复杂的现实社会中,美的事物和现象渗透于日常生活的各个方面,同样,丑的事物和现象也存在于社会生活的各个角落.做家长的责任还在于,引导孩子 发现美、选择美、追求美,使孩子对美好的东西产生浓厚的兴趣,然后再加以培养,使孩子的兴趣保持稳定持久,发展成为一种爱好,再经过努力,最终使孩子形成 一定的特长.
那么,做家长的应当怎样在生活中培养孩子的兴趣、爱好和特长呢?
1、平时注意观察孩子的活动,发现其兴趣和天赋,善加引导
孩子刚刚接触世界,对世上一切都感到非常新奇,他们有着旺盛的求知欲和爱美欲.由于个体的差异性,不同的孩子对事物的兴趣千差万别,如有的孩子喜欢音 乐,小小年纪,对音符有近乎完美的感受,能准确地唱出每个音符；有的孩子爱好美术,不管在什么环境,他们都能随意地画起来,衣服、纸张、地面、墙壁都是他 们的画纸；有的孩子记忆力强,对读过的书,看过的画过目不忘；有的孩子对各种昆虫和各种小动物有着特殊的感情,有时会为了死去一只小猫而几餐吃不下饭,等 等.凡此种种,都是孩子最初表现出来的对某一种事物的兴趣或在某一方面的天赋,做父母的不能熟视无睹或等闲视之,更不能横加指责、盲目否定,而应该细心观 察,发现他们的兴趣和天赋,因势利导,因材施教,使孩子的兴趣沿着积极、健康的方向发展.
世界著名数学家、物理学家高斯小时候是一个非常调皮、淘气的孩子,在一次偶然的机会,老师发现了这位数学天才.那天,老师出了一道算术 题：1+2+3+4+…+50＝?不到5分钟,高斯就举手说出了问题的答案,他表现出杰出的数学才能.从此,教师专门为高斯制定了培养计划,终于使他走上 成功之路.试想,如果当时老师对一贯调皮、淘气的高斯置之不理,另眼相看,其结果会怎么样呢?高斯又怎么会有以后的辉煌呢?
2、经常与孩子交流思想感情,尊重其兴趣、爱好
孩子对于“万花筒”式的大千世界,是以自己美妙、奇异的幻想去感受的,与它们同欢共乐,并由此对世上万物发生浓厚的兴趣.如有的孩子对刚买的新衣、新 鞋总是非常喜欢,不厌其烦地穿了脱,脱了穿,摸摸这,摸摸那；也有的孩子为了得到自己喜欢的玩具,如变形金刚、飞机模型等,宁愿放弃好吃的东西.有一位男 孩特别喜欢橡皮泥,他的房间里、桌子上、床头堆满了各式各样用橡皮泥捏的小动物.妈妈嫌他把屋子弄脏、弄乱了,于是在帮他收拾屋子时,把橡皮泥玩具全部扔 了,结果使小男孩大哭一场,几顿饭都没吃.这说明做父母的不能仅凭自己的爱好,按照自己的主观意愿,对孩子横加干涉,而应该尊重孩子的意愿,经常抽时间陪 他们一起游戏、活动,与他们交流感情,走进孩子们的游戏王国,去发现他们的才能和兴趣,并加以正确引导.否则,只会适得其反,欲速不达,扼杀孩子的个性. 社会上不是曾发生过为了拒学钢琴,孩子自残双手的悲剧吗?这说明孩子的兴趣发展受到胁迫阻碍时,就会产生过重的心理压力,严重影响孩子的身心健康,我们做 家长的应引以为戒.
3、在生活中培养孩子的兴趣、爱好和特长
孩子从产生某种兴趣,到形成爱好,到发展成一定的特长,应该说是有一个过程的,我们家长不能急于求成,而必须注意在生活中逐渐培养孩子的兴趣、爱好和特长.
(1)应营造氛围,激发动机.文学巨匠鲁迅曾说：“读书人家的孩子熟悉笔墨,木匠的孩子会玩斧凿,兵家儿早识刀枪.”鲁迅先生自己小时候生活的家庭环 境,就有一种很好的文学氛围,他从小熟读李白、白居易、陆游等人的诗歌以及中国古典名著《西游记》等,为他后来走上文学之路奠定了坚实的基础.如果想培养 孩子读书的兴趣,那么父母就应该常带孩子逛书店、买书,并经常在家里读书看报,向孩子讲述书中有意思的故事、娱乐性的内容或科普知识等.经过长期的耳濡目 染,孩子自然就会产生对报刊、书籍的兴趣,从而把家长的愿望变成孩子自觉的行动.
记得有人曾说,属于孩子自觉想干的事情,其能力就能轻易地、牢固地为孩子所获得.如果你想培养孩子对拉琴或弹琴的兴趣,除了营造一种家庭的艺术氛围, 使之受到潜移默化的影响外,还应把重点放在激发孩子的学习动机上.铃木是日本著名的小提琴教育家,为了培养孩子学琴的兴趣,他十分注意激发孩子学琴的动 机.他先让孩子一边玩,一边看别的孩子练琴,当孩子看到别人都有琴,而自己什么也没有时,就产生了一种想要得到琴的愿望,尽管如此,铃木先生并不急于满足 孩子的愿望,而是给他一把不出声的琴,让其练习拉琴姿式、指法等.过一段时间后,孩子拉琴的愿望越来越强烈,这时,铃木先生才满足其愿望.所以,营造氛 围、激发动机是培养孩子兴趣、爱好和特长的准备阶段,做家长的不可忽视.
(2)家长要努力提高自己的艺术修养.由于各种原因,有些父母错过了学习的机会,有的是“科盲”,有的是“音乐盲”,有的是“美术盲”等等.他们不愿 孩子也像自己一样缺乏艺术修养,因此,往往自己省吃俭用为孩子买来各种绘画书籍,买来各种乐器,请来家庭教师,千方百计地培养孩子的兴趣、爱好和特长.这 固然是必要的,但是家长自身的修养对培养孩子的兴趣、爱好和特长也有着重要影响.如果家长的文化素质偏低,艺术修养欠缺,就很难给孩子带来美的启迪和艺术 熏陶.试想,如果家长自己不读书,不看报,不去剧院,不喜欢美术展览,不爱听音乐,怎么能要求自己的孩子获得艺术细胞,对此产生兴趣,并且爱好它呢?父母 是孩子的镜子,孩子是父母的影子,家长的一言一行和一举一动都将化成涓涓细流,一点一滴渗入孩子的心灵,成为培养孩子的兴趣、爱好和特长的催化剂.
(3)要善于对孩子进行表扬和鼓励.无论孩子表现得多么笨拙,无论他把事情做得多么糟糕,做家长的都不要求全责备,而应该细心引导,从心理上给予孩子 关心和鼓励,保护和激发孩子的兴趣.如孩子在房间画画,将地面弄得很脏时,家长千万不要大发雷霆,也不要因为孩子画得达不到要求而漠不关心,甚至加以制 止.而应时时关心、询问,给予肯定性评价,加以鼓励.还应为孩子提供必要的绘画环境和绘画工具,最好抽时间参与孩子的绘画,一起欣赏孩子的绘画作品,甚至 可以用孩子的画装饰、布置房间.这样可以增强孩子的自信心,激励他把画画得更好.久而久之,绘画就会成为孩子生活的一部分,当一名画家将成为他的梦想.
总之,培养孩子兴趣、爱好和特长的方式、方法很多,不能一概而论,每位家长应根据自身不同的条件和孩子的不同表现,因人而异,因材施教,这样才能获得成功.
家庭美育是一门学问,如何培养孩子的兴趣、爱好,发展其个性特长是家庭美育的核心和重点内容,作为家长,必须通过不断学习来丰富自己,努力当好孩子的启蒙老师.
在纷繁复杂的现实社会中,美的事物和现象渗透于日常生活的各个方面,同样,丑的事物和现象也存在于社会生活的各个角落.做家长的责任还在于,引导孩子 发现美、选择美、追求美,使孩子对美好的东西产生浓厚的兴趣,然后再加以培养,使孩子的兴趣保持稳定持久,发展成为一种爱好,再经过努力,最终使孩子形成 一定的特长.
那么,做家长的应当怎样在生活中培养孩子的兴趣、爱好和特长呢?
1、平时注意观察孩子的活动,发现其兴趣和天赋,善加引导
孩子刚刚接触世界,对世上一切都感到非常新奇,他们有着旺盛的求知欲和爱美欲.由于个体的差异性,不同的孩子对事物的兴趣千差万别,如有的孩子喜欢音 乐,小小年纪,对音符有近乎完美的感受,能准确地唱出每个音符；有的孩子爱好美术,不管在什么环境,他们都能随意地画起来,衣服、纸张、地面、墙壁都是他 们的画纸；有的孩子记忆力强,对读过的书,看过的画过目不忘；有的孩子对各种昆虫和各种小动物有着特殊的感情,有时会为了死去一只小猫而几餐吃不下饭,等 等.凡此种种,都是孩子最初表现出来的对某一种事物的兴趣或在某一方面的天赋,做父母的不能熟视无睹或等闲视之,更不能横加指责、盲目否定,而应该细心观 察,发现他们的兴趣和天赋,因势利导,因材施教,使孩子的兴趣沿着积极、健康的方向发展.
世界著名数学家、物理学家高斯小时候是一个非常调皮、淘气的孩子,在一次偶然的机会,老师发现了这位数学天才.那天,老师出了一道算术 题：1+2+3+4+…+50＝?不到5分钟,高斯就举手说出了问题的答案,他表现出杰出的数学才能.从此,教师专门为高斯制定了培养计划,终于使他走上 成功之路.试想,如果当时老师对一贯调皮、淘气的高斯置之不理,另眼相看,其结果会怎么样呢?高斯又怎么会有以后的辉煌呢?
2、经常与孩子交流思想感情,尊重其兴趣、爱好
孩子对于“万花筒”式的大千世界,是以自己美妙、奇异的幻想去感受的,与它们同欢共乐,并由此对世上万物发生浓厚的兴趣.如有的孩子对刚买的新衣、新 鞋总是非常喜欢,不厌其烦地穿了脱,脱了穿,摸摸这,摸摸那；也有的孩子为了得到自己喜欢的玩具,如变形金刚、飞机模型等,宁愿放弃好吃的东西.有一位男 孩特别喜欢橡皮泥,他的房间里、桌子上、床头堆满了各式各样用橡皮泥捏的小动物.妈妈嫌他把屋子弄脏、弄乱了,于是在帮他收拾屋子时,把橡皮泥玩具全部扔 了,结果使小男孩大哭一场,几顿饭都没吃.这说明做父母的不能仅凭自己的爱好,按照自己的主观意愿,对孩子横加干涉,而应该尊重孩子的意愿,经常抽时间陪 他们一起游戏、活动,与他们交流感情,走进孩子们的游戏王国,去发现他们的才能和兴趣,并加以正确引导.否则,只会适得其反,欲速不达,扼杀孩子的个性. 社会上不是曾发生过为了拒学钢琴,孩子自残双手的悲剧吗?这说明孩子的兴趣发展受到胁迫阻碍时,就会产生过重的心理压力,严重影响孩子的身心健康,我们做 家长的应引以为戒.
3、在生活中培养孩子的兴趣、爱好和特长
孩子从产生某种兴趣,到形成爱好,到发展成一定的特长,应该说是有一个过程的,我们家长不能急于求成,而必须注意在生活中逐渐培养孩子的兴趣、爱好和特长.
(1)应营造氛围,激发动机.文学巨匠鲁迅曾说：“读书人家的孩子熟悉笔墨,木匠的孩子会玩斧凿,兵家儿早识刀枪.”鲁迅先生自己小时候生活的家庭环 境,就有一种很好的文学氛围,他从小熟读李白、白居易、陆游等人的诗歌以及中国古典名著《西游记》等,为他后来走上文学之路奠定了坚实的基础.如果想培养 孩子读书的兴趣,那么父母就应该常带孩子逛书店、买书,并经常在家里读书看报,向孩子讲述书中有意思的故事、娱乐性的内容或科普知识等.经过长期的耳濡目 染,孩子自然就会产生对报刊、书籍的兴趣,从而把家长的愿望变成孩子自觉的行动.
记得有人曾说,属于孩子自觉想干的事情,其能力就能轻易地、牢固地为孩子所获得.如果你想培养孩子对拉琴或弹琴的兴趣,除了营造一种家庭的艺术氛围, 使之受到潜移默化的影响外,还应把重点放在激发孩子的学习动机上.铃木是日本著名的小提琴教育家,为了培养孩子学琴的兴趣,他十分注意激发孩子学琴的动 机.他先让孩子一边玩,一边看别的孩子练琴,当孩子看到别人都有琴,而自己什么也没有时,就产生了一种想要得到琴的愿望,尽管如此,铃木先生并不急于满足 孩子的愿望,而是给他一把不出声的琴,让其练习拉琴姿式、指法等.过一段时间后,孩子拉琴的愿望越来越强烈,这时,铃木先生才满足其愿望.所以,营造氛 围、激发动机是培养孩子兴趣、爱好和特长的准备阶段,做家长的不可忽视.
(2)家长要努力提高自己的艺术修养.由于各种原因,有些父母错过了学习的机会,有的是“科盲”,有的是“音乐盲”,有的是“美术盲”等等.他们不愿 孩子也像自己一样缺乏艺术修养,因此,往往自己省吃俭用为孩子买来各种绘画书籍,买来各种乐器,请来家庭教师,千方百计地培养孩子的兴趣、爱好和特长.这 固然是必要的,但是家长自身的修养对培养孩子的兴趣、爱好和特长也有着重要影响.如果家长的文化素质偏低,艺术修养欠缺,就很难给孩子带来美的启迪和艺术 熏陶.试想,如果家长自己不读书,不看报,不去剧院,不喜欢美术展览,不爱听音乐,怎么能要求自己的孩子获得艺术细胞,对此产生兴趣,并且爱好它呢?父母 是孩子的镜子,孩子是父母的影子,家长的一言一行和一举一动都将化成涓涓细流,一点一滴渗入孩子的心灵,成为培养孩子的兴趣、爱好和特长的催化剂.
(3)要善于对孩子进行表扬和鼓励.无论孩子表现得多么笨拙,无论他把事情做得多么糟糕,做家长的都不要求全责备,而应该细心引导,从心理上给予孩子 关心和鼓励,保护和激发孩子的兴趣.如孩子在房间画画,将地面弄得很脏时,家长千万不要大发雷霆,也不要因为孩子画得达不到要求而漠不关心,甚至加以制 止.而应时时关心、询问,给予肯定性评价,加以鼓励.还应为孩子提供必要的绘画环境和绘画工具,最好抽时间参与孩子的绘画,一起欣赏孩子的绘画作品,甚至 可以用孩子的画装饰、布置房间.这样可以增强孩子的自信心,激励他把画画得更好.久而久之,绘画就会成为孩子生活的一部分,当一名画家将成为他的梦想.
总之,培养孩子兴趣、爱好和特长的方式、方法很多,不能一概而论,每位家长应根据自身不同的条件和孩子的不同表现,因人而异,因材施教,这样才能获得成功.
家庭美育是一门学问,如何培养孩子的兴趣、爱好,发展其个性特长是家庭美育的核心和重点内容,作为家长,必须通过不断学习来丰富自己,努力当好孩子的启蒙老师.