周记额额

课间十分钟

解题思路： 描写课间十分钟的景象，同学们在干什么？或是自己在做什么?
解题过程：
课间十分钟
课间十分钟是什么？是学校生活中一段分外宝贵的时间。课间十分钟都有什么？酸甜苦辣麻鲜咸都要俱全了，语数英史地生政都要到齐了，当然还要尽情的放松，尽情的玩闹，去涉及课本以外的科学知识，让大脑的储量日益上涨……综上所述，我用它——课间十分钟，来形容这份《中学生》。 　
　　说起这份报纸，那还是刚刚升入初中时一次报刊征订的“试试看”。当时只是觉得，在书单上列出的琳琅满目的报刊中，这一份最便宜。于是就选订了这一份。可刚拿到第一期，就明显的感觉到它物超所值了——新闻、学法、趣闻美文、休闲娱乐、读书赏析、学生作文、语数英、史地生，几乎学习生活中的方方面面它都涉及到了！更难以置信的是，它居然还涉及了电影、电脑、国外资讯和充满了趣味性和可读性的喜剧！于是我当即一头插进去，在后来许许多多的课间里，我总喜欢看上几眼《中学生》。 　
　　我最喜欢看的栏目是“学习加油站”“ 东南西北风”和“开心果屋”，至少在我看来是最值得看的三个栏目。首先“学习加油站”——诸位从未看过可千万不要被这个名字给吓回去，以为是多么枯燥的习题——不是的！恰恰相反，它将课本上所讲的知识狠狠地向课外与日常生活拓宽了一把，集知识性、实用性于一身。我尤其喜欢它对知识点深入而具体的概括，总是以列表和排序的方式系统地列出，看上去简单明了，通俗易懂，省去了死记硬背好些教辅书上大段文字的麻烦。这时若是觉得这些知识没什么趣味，那么，“东西南北风”中刮来的将是古今中外各具特色的新闻和趣闻。这个栏目我总是期待，一次又一次的期待它还会有更多的版面——不过这也足够了，通过这个栏目我了解了酷爱读书的日本人和以色列人，了解了生活中什么才是Healthy Habits《健康的习惯》，还有交往方面、人文方面的短文告诉我们该如何做一个真诚、有用、受欢迎人，当然还有趣闻轶事。这些不仅我喜欢，妈妈也总和我抢着看。我们全家都受益。我毕竟也是个标准“未成年人”，笑话总是我喜欢的，但又不能太低俗、太通俗，于是乎，在“作业工程”阶段性完工后的一秒钟内，我飞快地拿起《中学生》，翻到那让我忍俊不禁、又时时令我感慨万分，释怀良久的“开心果屋”，让紧绷的神经能够暂时松弛下来，以迎接新一轮的挑战。
　　真是难以尽数其详啊！《中学生》，一份非常值得一看的报纸，为我的生活平添了一份崭新的“乐”，增添了一组丰富多彩的“课间十分钟”。
课间十分钟
丁铃铃"下课铃一响同学们便飞快的向操场跑去，而有的同学去利用这短占的十分钟来学习，有的在聚精会神的看作文书，有的在全神贯注的做作业，还有的在不声不响的思考问题，教室里显得特别的幽静.但是在操场上却是另一番景象，有的在比赛跑步，有的在劲情玩耍，有的在和好朋友谈天说地.那个同学正在爬单杠，他将右脚搭在单杠上，双手紧紧的抓住单杠，左脚正使劲的往上爬，经过他不断的努力，他终于爬了上去，嘴里还喘着粗气，汗珠从他的额头滚下来;
那边还有几个同学正在比赛跳远，激烈的比赛进行着，第一位同学正在做准备活动，“预备，跳!”裁判大声的说，只见那位同学双脚使劲一蹬，“砰”他差不多跳了60厘米，第二位同学是一个“小胖子”，显得特别笨重，看样子也跳不老多远，“小胖子”准备活动也没做就往前跳，结果以30厘米左右的成绩失败了。看着同学们快乐的做游戏，我也忍不住飞快的往操场上跑……。操场上到处是同学们欢快的脚步声、谈笑声，谱成了一曲欢快的交响曲，操场上空飘荡着一个个“音符”将同学们包围。“丁铃铃”上课铃响了，同学们又回到了教室。铃声就像是一阵风将同学们欢快的笑声吹走了。
课间十分钟，短占、快乐的十分钟。
叮铃铃……”清脆的下课铃声响了。我约了几个同学，快步走出教室，向操场走去。
最终答案：略