___________ 的眼睛

800字。“______”内填的字数不多于4个字。

解题思路： 叙事具体，注意铺垫，对眼睛详细描写，结尾通过抒情点明中心。
解题过程：
老师的眼睛
不速之客
本学期初，听说我们班来了个新老师。开学那天，果然看到了一个戴眼镜的“家伙”走进教室。瞧她那笑里藏刀的样子，一定是校长派来的“一级杀手”。“哼，不管你是哪路神仙，我准叫你哭比笑好。”这话发自我们班的坏小子。
坏小子拿起笔飞快地把这位“不速之客”给画了出来，然后又添上“四眼蛇”三个字。在他得意之际，他突然被叫到，眼镜快步来到他跟前。他在那嘀咕：“糟了，我的杰作被她抓到了手里”。于是，他干脆摆出一副死猪不怕开水烫的架势。
“咦，这画的是我吧……不对呀，我会有这么丑吗。”她笑了，笑得很真实，好像并不介意他的不恭。“不过还是挺不错的，造型、比例抓得准，特别是眼睛，还透出一股凶光，点睛之比！看来，有时间我得向同学们学习绘画”。老师的眼里有宽容，她用宽容“纵容”了我们的无礼。
那是一双宽容的眼睛。
疯狂舞会
新年之际，老师和我们举办了一次晚会，那一首首富有哲理的小诗，那激情洋溢的朗诵，那充满诗情画意的舞蹈，那幽默诙谐的相声。老师都快不相信这些是她的学生了。忽然，教室里响起了节奏疯狂的音乐，我们都随之摇摆起来，你踩了我的脚，我碰了你的头，脸兴奋地红了。看着这热情如火的我们，她被感染了。“老师，快来呀！”我们大声地叫着。“哦——我不会。” “没什么，我们教你！”她望了望向她招手的我们，“好！”过了一会儿，她便踏着疯狂的节奏跳起来。我们为她喝彩，她仿佛觉得此时此刻她已不再是学生的老师，她和我们同样是这一群，是一个整体！她的眼里充满了欢乐，燃烧着热情的火焰。
那是一双热情的眼睛。
心心相印
一天，一位任课老师找到她，告诉她我们考试时有人作弊。她吃了一惊，她引以为傲的学生作弊？！她快步走进教室，颇为严厉地说：“我信任你们，但是，我们班竟然有考试作弊的。”这时，那位任课老师推门而入“哦，对不起，我弄错了，不是你们班学生。”她愣住了，而那一张张小脸却流露出委屈和不满。她想挽回，终于艰难地说：“哦，同学们，对不起，我没弄清楚就责备你们，真是对不起。”
怎能怪她，以前没有任何一位老师向我们道过歉，她的一句“对不起”如此真诚坦率，可见我们已经心心相印了。
那是一双真诚的眼睛。
可以谈谈
最近，轮到她的晚自习时，她在班中巡视一圈，再然后呢，那就惨喽，又有同胞被“拉”出教室。这种“拉”十分文雅，她轻敲一下桌子你就得俯首听命。这在我们眼中已司空见惯了，但她们的谈话一直披着神秘的面纱，因为他们的声音太小了，几次去偷听，都落个“两耳空空”败兴而归。不管怎样，幸免于难的同胞自愿结成统一战线，一起祈盼灾难迟些到来。
这天公不作美，她微笑着向我走来，轻敲一下桌子，只一个眼色。“完了，这下大难临头了。”
“最近学习还顺利吗？”她劈头问道。
“还……还行。”我咽了口气“就是时间不够用。”（坦白从宽）
“那就提高点效率，别睡得太晚，注意身体。”
这事事难料，她谈的全是有关我学习、生活上的事，她关心我，诚心诚意希望我在学习上更进一步。老师那双母亲般的眼睛关切地注视着我，慈爱极了。
那是一双慈母的眼睛。
无声的课
她走进教室，轻轻地对我们说：“今天我嗓子不好，请同学们自己看书，我将问题写在黑板上。”刚说完，就痛苦地咳嗽起来。
书看完了，同学们抬起头来。一双询问的眼睛和我们多双思考的眼睛相遇了。她的目关在同学们中间穿梭，寻找。她用手一指，一个同学站起来回答了问题。她那双疲惫的眼睛满意地笑了，用那双会说话的眼睛奏出一曲和谐的音乐。
那是 一双智慧的眼睛。
喜人消息
“祝贺你取得了好成绩。”她高兴地对我说。“再接再厉！”她亲切地拍了拍我的肩膀。
她笑了，孩子般地笑了。那双开心的眼睛跳跃着青春的火花。
那是一双幸福的眼睛。
心中的眼睛
刚进入初中时，我还是个性格内向的男孩，有什么痛苦与烦恼问题自己深埋心底，从不向别人求助。前期一段痛苦的日子里，来自各方的压力几乎把我推上绝路，我独自默默地忍受着煎熬。
英语课是我那时最爱的课程，因为有亲切随和的老师和她所带来的轻松愉悦的气氛，我总陶醉其中。
可是，考试失利的噩梦时时纠缠着我，使我不得安宁。每次英语课的上课铃一响，我总是满心欢喜，而下课铃一响，我的心似乎也被震碎了，阴云又回到了我头上。
“唉，又考这么差，我似乎是没救了。”我盯着考卷，像盯着自己的坟墓一样心灰意冷，我觉得未来就像漆黑的山洞，诡异得深不见底，迷一样不可捉摸。
“呀，又是英语课！”我惊喜地自言自语，赶忙掏出书和笔记静候上课铃打响。英语老师迈进教室，就像拂过的春风一般清新、轻盈。英语老师的打扮让我眼前一亮，我观察起这位带给我快乐的老师，而最叫我赏心悦目的要数那双嵌在柳叶眉下的眼睛，似夜空中的星星，亮闪闪，又似一潭秋水，清澈晶莹。我正出神地欣赏着这双明亮的眼睛，上课铃响了。
“上课！”老师银铃般的嗓音叫人陶醉，“起立。”班长的破鸭嗓破坏了我的沉醉，我收了收神，专注地听讲。
我努力地记住老师讲的每个要点，仔细地记下老师的板书。老师提出了一个难题，全班竟无人举手，而我脑中的灵光一现给出了答案，我有些犹豫地举起了手，并正确地作出回答。老师的微笑给了我肯定，我激动得有些紧张，紧张得有些不知所措，无意间，我触到了老师的那双眼睛，那双明亮的眼睛犹如春天的太阳，照得我心里好暖好暖，一下子给我注入了无限信心，我有些开心有些惊讶地坐了下去，久久回不过神来。我知道，那一刻，这双眼睛便永恒地铭刻在了我的心中。
八年级时，我们更换了英语老师，可我却时时记起她，犹其是那双明亮的眼睛，在我遇到困难时，投以关怀的是那双眼睛，在我不思进取的时候，充满责备的是那双眼睛。倘若没有那双明亮的眼睛，也许我不会燃起求知的热望，也许我还是一只不确定航向的浪上泊船。
忘不了啊，那双犹如启明星的眼睛，永远在我心中闪烁。
为了心中的那双眼睛，我会努力奋斗，顽强拼搏，在人生路上留下一串坚定的足迹。
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祝你学习进步！
最终答案：略