进行仁孝教育的意义

进行仁孝教育的意义

（1）加强孝道教育,可以促进爱国守法的道德教育.在中国自古做官讲究清正廉洁,两袖清风；做人讲究光明磊落,不屈不挠.在国家面临外敌威胁入侵时,涌现出无数爱国志士,为国家为民族抛头颅,洒热血,是什么促使他们这样去做呢?是源发于“孝”的爱国精神.孔子要求人们要树立自己的志向,平时立身反省,行为处世遵循道理,扬名显亲,光宗耀祖,这是尽“孝”最圆满的结果.“孝”是中华民族的凝聚力,是无数爱国志士献身的精神动力.现在的社会精神文明建设或学校德育大力倡导爱国守法教育,采用的是宣传英雄人物的典型事例教育法,如英模报告会、巡回演讲（演出）团等,这种教育方法是为了爱国而爱国、守法而守法的教育.而中国古代教育人爱国守法的方法却是由提倡孝道而派生出来的一种精神产品,具有深层次的长久的生命力.
　　（2）加强孝道教育,可以营造团结友善的和谐环境.“孝”不仅是形成现代和谐人际关系的基础,也是形成良好的社会风尚和安定的社会秩序的重要的精神支柱.中国社会的人际关系都是以孝道为基础而展开的,发自于人的仁爱之心,以礼为它的表现形式,始于爱父母,推及于兄弟之爱、宗族之爱、师友之爱、国家之爱.只要“孝”的教育功能能够得以推广,家庭便可以和睦,人们能得以长寿,社会能得以安宁.所以说“孝”是增强人与人之间情感的基础.孝道教育就是要让每个公民做到能像爱自己父母那样爱人民、爱国家,多尽责任,多做贡献,在这种道德教育下,以孝德扩展仁心,抵制不正当竞争,减少犯罪,保持谦虚恭敬的态度对待他人,就可以逐步营造出团结友善的和谐环境,促进社会文明的建设.
　　（3）加强孝道教育,有助于完善公民人格.孝为入德之门,德为成事之本.人的优良品德由孝产生,一个要成就大事的人必须具备良好的道德修养,良好的道德修养由孝道教化来培养.不教孝道,其它的品德便无从教起.因此,在公民中进行和加强孝德教育,对他们人格的自我完善无疑是十分必要的.孝道教育就其实质来说是塑造人格的教育,具有鲜明的普适性和时代性.在改革开放、发展社会主义市场经济的条件下,孝道教育要顺应历史潮流,把孝德中的忠孝仁爱、谦和礼让、诚信守义与社会主义精神文明建设结合起来,大力倡导爱国主义精神和强烈的社会责任心,培养公民关心人、理解人、尊重人及自尊、自信、自立、自律等良好品质,增强公民适应社会主义市场经济需要的竞争意识、民主意识和法制意识.
　　（4）加强孝道教育,可以帮助解决代沟隔阂的社会问题.代沟是一个社会问题,父母、老师、学校、社会为下一代付出了许多关爱,可得到的却是埋怨.而在我国古代,“孝”的教育发挥了重要的连接作用,“爱亲者,不敢恶于人；敬亲者,不敢慢于人”.在古人心目中,十分重视承前启后的责任和生命的整体性与连贯性,道德、宇宙、人生是一个一脉相承、物我契合的统一体系.在古人祖孙数代的那根生命的链条里,首尾呼应,家族各代人之间和社会各种人之间都保持着密切的联系.而在现实生活中,有相当一些人伦理观念模糊,对父母缺乏孝道,对社会缺乏责任感,缺乏尊师意识,以我为中心,自私自利.针对这种现象,如果从孝道教育入手,强化公民对父母对国家的孝,就可以树立其社会责任心,消除代沟隔阂,成为有益于家庭、有益于社会、有益于国家建设的有用之才.