灵鹊做题网给我一个懂你的机会
来源：学生作业帮 编辑：灵鹊做题网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/05/07 19:34:41
记叙文 600字 请快点谢谢老师！
解题思路： 文章主题是“懂”，我们应当清楚，“懂”不只局限于知道，而应当是对事物深层次的理解。如果仅仅停留在知道的层次，起码说明你考虑问题是不全面的，是属于审题错误，立意、构思同样也就会存在一系列问题。之所以“懂”，是因为你和所阐述的对象之间有感情的共鸣，你能用心去体会他（它）。文章要突出你是怎样懂得的，你所懂的内容，你懂之后的所得、所感或评价。无论如何，“懂“应该是一种真挚感情的流露，是一种心灵桥梁的沟通。
解题过程：
给我一个懂你的机会
曾见，绿茵场上那个圆圆的小球在你的脚下如同你最忠诚听话的仆者，任由你呼唤、听任你摆弄：时而随你一同狂奔，越过一个又一个追赶、阻拦的敌手，直抵对方那个极具诱惑的美丽的大门；时而游走于你的两脚之间，抑或成为你与队友之间的信使，共同传递着一种信任与协同的信息。我们常常会不由自主为你响亮地鼓掌，更多的还是惊异于你的娴熟与游刃有余，无容置疑，你是绿茵场上的主宰者。
可是，你有很为难的时候：那是一个又一个方方正正的汉字，想让你和它们也能像你和足球一样亲密无间时，也就是需要你记住它们的样子，叫出它们的名字，还要能让它与别的汉字组成一对对朋友时，你经常很犯难。不是忘了它完全真实与正确的面貌，就是读错了它的音或调，当然，它的朋友你也常常会张冠李戴…你真的感到很为难，从你焦灼的眼神里分明就表现了这一点。你曾试图摆脱这种困顿的状态，你努力地抄写它，可它始终与你保持着若即若离的距离；你也曾寻求到了妈妈的帮助，可过不了多长时间，它仍和你有生疏感，不曾完完全全地、毫无保留地走进你的记忆中。你再一次失望了。这时，你也许想到了放弃、选择了逃避；也许，你曾这么为它付出它竟然毫不理会你这份难得的热情的冷漠让你只好作罢，所以，当现实让你不得不面对它时，你借着各种各样的理由逃离它的羁绊，当“考试”这一任何和你一样年龄的孩子不得不选择接受的东西逼近你时，你仍然无力从那厌倦的疲惫中走出。你只好强忍你的不满与不乐意，硬着头皮去应对着，结果，那布满红色圈圈的错误远比正确还多的本子送到你手上时，你无言以对。这样的场景曾一次又一次地像卡带的留声机一样重复着，老师看着你，无声地、失望地离开……也许，本子上的错误你还能勉为其难地接受，毕竟，那几乎就是你意料之中的事，可老师离开时那阴沉的脸，还有那眼神……那不是绿茵场上为你惊喜叫喊的老师吗？那满是笑意的欣赏的眼神哪儿去了？你不敢多想，从此，你总是怯生生地远远地看着老师，不敢多言，因为，那阴沉的脸，还有那眼神，真让你心有余悸。
终于，天使没有忘记垂青于你。《多元智能理论》中，加纳德提出的“以更阔的视野看待每一个学生。”“智能是多元的，因此，人与人之间在智能上的差别，只是智能类型的差别。我们要能正视差异，尊重差异，正确认识每一个学生，对不同学生实施有差别的教育，而不是同一标准、同一模式去要求和衡量。”他的理论如石破天惊，惊醒了无数迷惘不知的梦中人。他精辟、独到的话语言犹在耳，如一盏明灯，为迷失方向的夜行人指明了前行的路。从这开始，老师明白了，也懂了。因而你看，那阴沉的脸已经云开雾散，那紧蹙的眉头也渐渐地舒展开来，那责怪的眼神分明写满的是理解与宽容。
那么，孩子，你不用再那么远远地、寂寞地站在那儿，请你走近一些，再走近一些，也请给我一个懂你的机会……那时，我将紧紧握住你的手，为你拾起那曾经失落的心，将信心重置你的心间，让灿烂如花的笑容洋溢在你天真、可爱的脸上。
给我一个懂你的机会
云卷云舒，卷舒的是心灵的纯净无暇；雁过雁往，过往的是人性的清姿丽影；花开花落，开落的是灵魂的郁秀芬芳。
面对着这些卷舒的云朵，过往的雁群，开落的花雨，我不禁为之赞叹。面对自然赋予我们的茫茫宇宙。我不禁为之折服。于是。我站在高山之巅。大声呼喊：大自然，我好想懂你，成为你的好朋友。
曾几何时，我无意中发现了“沧海桑田”这个词语（好作文尽在找作文网），刹那间，我的灵魂仿佛到了另外一个世界。我才认识到世界原来是这样的浩大，相比之下，我们只是沧海一粟。岁月变迁，我们都会成为记忆。于是我的心胸开阔了起来。是大自然让我懂得了大海的宽广，天空的广阔，更让我懂得了比天空更广阔的是人的心灵。
于是，我在心里轻轻地念着：大自然，我想握住你的手。
曾几何时，夕阳西下，我看到了百鸟归巢的温馨画面，一股暖流升腾在我的胸膛，于是我急匆匆地向家跑去，我看到了家中升起的袅袅炊烟，看到了为我敞开的大门，明亮的门灯，一种叫做感动的液体从我的双眼滑落，投进了我所热爱的这一方土地，于是我懂得了家是避风的港湾，家是最温暖的地方。
于是，我高声喊着：大自然，我想握住你的手。
曾几何时，我在电视上看到一头猎豹追逐鹿群的场景，那卷起的滚滚尘土，那斑驳的红色，成了我永久的记忆。我的心猛烈地跳动着，我第一次懂得了什么叫做优胜劣汰，什么叫做适者生存，不合适者淘汰，这个就是大自然教给我的。于是我知道了在这个世界上竞争是有多么的激烈，我开始努力地学习。
于是我振臂高呼：自然，我一定要握住你的手。
是自然，教给我心灵的宽广、家的温暖、竞争的激烈，花开花落，都是自然界中最普遍的现象，正是最好的证明。给我一个懂你的机会，我将握住你的手，谱写人世间最美丽的篇章。
同学：
对以上解答如还有不明白的地方，请在讨论中回复，好吗？谢谢！
很高兴为你解答！
祝你的成绩越来越棒！
最终答案：略
解题过程：
给我一个懂你的机会
曾见，绿茵场上那个圆圆的小球在你的脚下如同你最忠诚听话的仆者，任由你呼唤、听任你摆弄：时而随你一同狂奔，越过一个又一个追赶、阻拦的敌手，直抵对方那个极具诱惑的美丽的大门；时而游走于你的两脚之间，抑或成为你与队友之间的信使，共同传递着一种信任与协同的信息。我们常常会不由自主为你响亮地鼓掌，更多的还是惊异于你的娴熟与游刃有余，无容置疑，你是绿茵场上的主宰者。
可是，你有很为难的时候：那是一个又一个方方正正的汉字，想让你和它们也能像你和足球一样亲密无间时，也就是需要你记住它们的样子，叫出它们的名字，还要能让它与别的汉字组成一对对朋友时，你经常很犯难。不是忘了它完全真实与正确的面貌，就是读错了它的音或调，当然，它的朋友你也常常会张冠李戴…你真的感到很为难，从你焦灼的眼神里分明就表现了这一点。你曾试图摆脱这种困顿的状态，你努力地抄写它，可它始终与你保持着若即若离的距离；你也曾寻求到了妈妈的帮助，可过不了多长时间，它仍和你有生疏感，不曾完完全全地、毫无保留地走进你的记忆中。你再一次失望了。这时，你也许想到了放弃、选择了逃避；也许，你曾这么为它付出它竟然毫不理会你这份难得的热情的冷漠让你只好作罢，所以，当现实让你不得不面对它时，你借着各种各样的理由逃离它的羁绊，当“考试”这一任何和你一样年龄的孩子不得不选择接受的东西逼近你时，你仍然无力从那厌倦的疲惫中走出。你只好强忍你的不满与不乐意，硬着头皮去应对着，结果，那布满红色圈圈的错误远比正确还多的本子送到你手上时，你无言以对。这样的场景曾一次又一次地像卡带的留声机一样重复着，老师看着你，无声地、失望地离开……也许，本子上的错误你还能勉为其难地接受，毕竟，那几乎就是你意料之中的事，可老师离开时那阴沉的脸，还有那眼神……那不是绿茵场上为你惊喜叫喊的老师吗？那满是笑意的欣赏的眼神哪儿去了？你不敢多想，从此，你总是怯生生地远远地看着老师，不敢多言，因为，那阴沉的脸，还有那眼神，真让你心有余悸。
终于，天使没有忘记垂青于你。《多元智能理论》中，加纳德提出的“以更阔的视野看待每一个学生。”“智能是多元的，因此，人与人之间在智能上的差别，只是智能类型的差别。我们要能正视差异，尊重差异，正确认识每一个学生，对不同学生实施有差别的教育，而不是同一标准、同一模式去要求和衡量。”他的理论如石破天惊，惊醒了无数迷惘不知的梦中人。他精辟、独到的话语言犹在耳，如一盏明灯，为迷失方向的夜行人指明了前行的路。从这开始，老师明白了，也懂了。因而你看，那阴沉的脸已经云开雾散，那紧蹙的眉头也渐渐地舒展开来，那责怪的眼神分明写满的是理解与宽容。
那么，孩子，你不用再那么远远地、寂寞地站在那儿，请你走近一些，再走近一些，也请给我一个懂你的机会……那时，我将紧紧握住你的手，为你拾起那曾经失落的心，将信心重置你的心间，让灿烂如花的笑容洋溢在你天真、可爱的脸上。
给我一个懂你的机会
云卷云舒，卷舒的是心灵的纯净无暇；雁过雁往，过往的是人性的清姿丽影；花开花落，开落的是灵魂的郁秀芬芳。
面对着这些卷舒的云朵，过往的雁群，开落的花雨，我不禁为之赞叹。面对自然赋予我们的茫茫宇宙。我不禁为之折服。于是。我站在高山之巅。大声呼喊：大自然，我好想懂你，成为你的好朋友。
曾几何时，我无意中发现了“沧海桑田”这个词语（好作文尽在找作文网），刹那间，我的灵魂仿佛到了另外一个世界。我才认识到世界原来是这样的浩大，相比之下，我们只是沧海一粟。岁月变迁，我们都会成为记忆。于是我的心胸开阔了起来。是大自然让我懂得了大海的宽广，天空的广阔，更让我懂得了比天空更广阔的是人的心灵。
于是，我在心里轻轻地念着：大自然，我想握住你的手。
曾几何时，夕阳西下，我看到了百鸟归巢的温馨画面，一股暖流升腾在我的胸膛，于是我急匆匆地向家跑去，我看到了家中升起的袅袅炊烟，看到了为我敞开的大门，明亮的门灯，一种叫做感动的液体从我的双眼滑落，投进了我所热爱的这一方土地，于是我懂得了家是避风的港湾，家是最温暖的地方。
于是，我高声喊着：大自然，我想握住你的手。
曾几何时，我在电视上看到一头猎豹追逐鹿群的场景，那卷起的滚滚尘土，那斑驳的红色，成了我永久的记忆。我的心猛烈地跳动着，我第一次懂得了什么叫做优胜劣汰，什么叫做适者生存，不合适者淘汰，这个就是大自然教给我的。于是我知道了在这个世界上竞争是有多么的激烈，我开始努力地学习。
于是我振臂高呼：自然，我一定要握住你的手。
是自然，教给我心灵的宽广、家的温暖、竞争的激烈，花开花落，都是自然界中最普遍的现象，正是最好的证明。给我一个懂你的机会，我将握住你的手，谱写人世间最美丽的篇章。
同学：
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很高兴为你解答！
祝你的成绩越来越棒！
最终答案：略