哈佛的管理教育思想是先把知识变成技能,接着用技能转变观念吗?

来源：学生作业帮编辑：灵鹊做题网作业帮分类：综合作业时间：2024/05/16 07:39:46

哈佛的管理教育思想是先把知识变成技能,接着用技能转变观念吗?
同问

彼得德鲁克的思想是基于经验基础上的你可以看看他的著作
再问：那这个是哈佛的管理教育思想么？
再答：这个就不知道了，只不过是他在哪任过职，在《哈佛商业评论》发表文章30余篇，获得过自由勋章，看来你只想要哈佛的管理教育思想呀！但如果你想研究管理的话，我个人认为他最具有代表性也是我最喜欢的，国外的管理学派有好多的，我搜集到的按学派类分的话，一共十五种学派呢。很是让人头晕目眩，但我觉得中国古代的一些思想和彼得的著作好多地方都是相同的，只不过中国没人站出来把这些整合成一个体系，向国外那样。彼得的一句话我非常赞同，他说“只有中国人，才能管理好中国。我个人很赞这句话!很遗憾我回答跑偏了，如果你有兴趣可以看看，对你肯定有启发的！！！

知识技能、可迁移技能和自我管理技能的定义是什么? 英语是一种技能还是知识? 知识技能, 判断题 1.概念技能是所有管理者都必须具备的重要技能,这种技能对处于不同管理层次的管理者具有同等重要的的意义,是影响管理在管理中进行计划时,管理者的哪个技能最重要?（技术技能、人力关系、概念技能、决策能力和时间管理）课程教学目标的四大要素是什么：除了知识与技能,情感与态度,还有一个是什么,是价值观吗? 5．把教育目标分为认知目标、情感目标、动作技能目标三大类的教育家是 A.布卢姆 B.布鲁纳 C.杜威 D.赞可夫 cool down是技能CD冷却的简称吗书全部看完了,1 下列对技能的描述正确的是（）A技能就是活动程序B技能是通过练习能提高的这个原题是陈琦教育心理学的P32 请把下列句子翻译成英语：1）英语老师最需要提高的知识是语法；2）英语老师最不需要提高的技能是阅读. 6知识技能1.计算运动技能形成的三个阶段是