灵鹊做题网《什么样的土地容易被侵蚀》教学反思
来源：学生作业帮 编辑：灵鹊做题网作业帮 分类：物理作业 时间：2024/05/12 21:51:23
《什么样的土地容易被侵蚀》教学反思
因为和前面一节课进行了处置,所以这节课教学的重点变的非常的突出.设计并实验解决“有无植被对土壤受侵蚀程度的影响”的实验,有了前面一节课的讨论和我的对比实验演示,这节课的实验设计同学能够独立完成.但这个实验的实际操作还是比较难的,特别是控制变量很难,所以需要引导同学尽量做到公平.
我对实验的准备是这样的：两个浅盘,一端下面凿孔（以让径流流出）,一个盘只放土壤,一个盘放一块带土草皮,然后把两个浅盘分别斜放于水槽上（大小刚好合适）,尽量坚持一样的坡度.
准备挺快,就是破坏了一些学校的绿化,尽管课后我把草皮种回去了.
此实验装置,实验现象还是非常的明显的!有草皮的径流少且干净,没有草皮的径流量大且浑浊.
这节课的善后工作花费了不少的时间,清洗带土的盘子非常麻烦,天气又冷,哎……
（2）
水土流失的实验由于资料的准备缺乏,只有局部的同学在参与,教师也意识到和课改前的课没什么两样,但是对于资料准备这一块要向全体同学提供量太大,力所不能和,再斟酌.
我对实验的准备是这样的：两个浅盘,一端下面凿孔（以让径流流出）,一个盘只放土壤,一个盘放一块带土草皮,然后把两个浅盘分别斜放于水槽上（大小刚好合适）,尽量坚持一样的坡度.
准备挺快,就是破坏了一些学校的绿化,尽管课后我把草皮种回去了.
此实验装置,实验现象还是非常的明显的!有草皮的径流少且干净,没有草皮的径流量大且浑浊.
这节课的善后工作花费了不少的时间,清洗带土的盘子非常麻烦,天气又冷,哎……
（2）
水土流失的实验由于资料的准备缺乏,只有局部的同学在参与,教师也意识到和课改前的课没什么两样,但是对于资料准备这一块要向全体同学提供量太大,力所不能和,再斟酌.