灵鹊做题网散文中1，写某物的生长环境的作用2， 本文主要写某物，提到其他事物的作用
来源：学生作业帮 编辑：灵鹊做题网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/29 06:43:26
散文中1，写某物的生长环境的作用2， 本文主要写某物，提到其他事物的作用
答题方法与格式
答题方法与格式
解题思路： 了解象征手法在散文中的具体运用，以名篇为例，希望能理解并灵活运用。
解题过程：
1、答：这样的散文一般是用象征手法的，而描写该植物的生长环境，大多从土壤、水、阳光、气温等方面展开描写，有的是直接点明从中表现的美好品格；有的是以环境的恶劣来衬托其高洁的品质。例如茅盾《白杨礼赞》文章的第二段，作者却笔锋一转，抛开白杨树，描绘起了高原景色。高原是怎样的呢？“是黄绿错综的一条大毡子”，黄的是土，绿的是麦田，而且“无边无垠，坦荡如砥”，这些描写成功地勾画了一幅辽阔平坦、色彩鲜艳的高原图景，为全文开拓了一个广阔的背景。所以作者在这里很自然地点出一般人都会有的感受：雄壮或者伟大等诸如此类的形容词。然而文笔一转，用一个设问句引出了另外一种感受：看久了，也许会有单调、厌倦之感。这样写高原景色，真可谓是一波三折。这种欲扬先抑的手法，为下文白杨树的出现做好了铺垫，积蓄了气势。 就在这样的环境之中，白杨树正式出场了。“刹那间……猛抬头”，看到了前方像哨兵傲然耸立的几株树木，顿时使人的情绪从恹恹欲睡中惊醒过来。读者的视线由高原引向远处的树木，文章也由低潮转向高潮。但作者在这里并没有直接点明白杨树，而把突出点放在“我”情绪的转变上，为下文白杨树的出现做了渲染，也为写其精神内质做准备。 2、写其他事物，也是有用意的。那是用了衬托手法。一般是简单写几种不同的植物，或种类相同生长环境不同的植物，对所托之物进行正面或反面衬托，以更好地体现所写主题。 还以《白杨礼赞》为例：文章结尾写楠木的作用？ 作者之所以在此写楠木，其实是把楠木和白杨树对比，再次强调白杨树的不平凡，与顽固派的观点形成对比，表明作者鲜明的爱憎之情，歌颂 抗日军民，斥责“积极反共，消极抗日”的国民党反动派，呼应篇首。
最终答案：略
解题过程：
1、答：这样的散文一般是用象征手法的，而描写该植物的生长环境，大多从土壤、水、阳光、气温等方面展开描写，有的是直接点明从中表现的美好品格；有的是以环境的恶劣来衬托其高洁的品质。例如茅盾《白杨礼赞》文章的第二段，作者却笔锋一转，抛开白杨树，描绘起了高原景色。高原是怎样的呢？“是黄绿错综的一条大毡子”，黄的是土，绿的是麦田，而且“无边无垠，坦荡如砥”，这些描写成功地勾画了一幅辽阔平坦、色彩鲜艳的高原图景，为全文开拓了一个广阔的背景。所以作者在这里很自然地点出一般人都会有的感受：雄壮或者伟大等诸如此类的形容词。然而文笔一转，用一个设问句引出了另外一种感受：看久了，也许会有单调、厌倦之感。这样写高原景色，真可谓是一波三折。这种欲扬先抑的手法，为下文白杨树的出现做好了铺垫，积蓄了气势。 就在这样的环境之中，白杨树正式出场了。“刹那间……猛抬头”，看到了前方像哨兵傲然耸立的几株树木，顿时使人的情绪从恹恹欲睡中惊醒过来。读者的视线由高原引向远处的树木，文章也由低潮转向高潮。但作者在这里并没有直接点明白杨树，而把突出点放在“我”情绪的转变上，为下文白杨树的出现做了渲染，也为写其精神内质做准备。 2、写其他事物，也是有用意的。那是用了衬托手法。一般是简单写几种不同的植物，或种类相同生长环境不同的植物，对所托之物进行正面或反面衬托，以更好地体现所写主题。 还以《白杨礼赞》为例：文章结尾写楠木的作用？ 作者之所以在此写楠木，其实是把楠木和白杨树对比，再次强调白杨树的不平凡，与顽固派的观点形成对比，表明作者鲜明的爱憎之情，歌颂 抗日军民，斥责“积极反共，消极抗日”的国民党反动派，呼应篇首。
最终答案：略
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