结合材料,运用哲学观点分析大学生如何实现就业

结合材料,运用哲学观点分析大学生如何实现就业
材料是：中央经济工作会议在京举行.会议《决议》指出：五“大力保障和改善民生”,加强和创新社会管理.要积极加强就业政策,多渠道开发就业岗位,加强就业扶助,支持劳动密集型产业和小型微型企业发展

当前大学生就业形势,可以用“压力空前,危中有机”这几个字来概括.一方面高校毕业生与年俱增,另一方面中国劳动力市场管制逐渐强化,同时雪灾、地震、奥运会、全球金融危机等一系列重大事件交织发生,这些重大事件或直接或间接地影响了中国社会经济发展的格局,并构成了当前就业面临的基本形势.从社会大环境上来看,首先,中国正处于经济转型期间,城乡新增劳动力、农村富余劳动力及国际市场竞争所产生的下岗失业人员,是冲击大学生就业的几大因素,使得整体就业压力增大.其次,中国经济发展的不平衡也是一个重要因素:一是区域经济发展的不平衡,非发达地区吸收能力相对不足;二是产业发展的不平衡,第三产业发展不充分,限制了就业机会.
1.一切从实际出发.唯物论最根本的一条原理,就是世界的本质是物质,物质决定意识,意识是客观事物在人脑中的反映.这一原理的方法论意义,就是要求我们注意一切从实际出发,想问题、办事情要把客观存在的实际事物(事实)作为根本出发点.
大学生就业难一直有一个很奇怪的现象.中国高等教育23%的毛入学率只有高收入国家平均水平(67%)的1/3,但为什么每年却有100多万大学生就不了业?是人才的“现实”需求赶不上经济学家们阐述的“理论”需求,还是大学生就业观念存在问题,抑或是高校没有培养出货真价实的大学生?其实我们从实际出发,结合现实不难发现:首先,中国产业结构及发展主要依靠粗加工,与许多高校的培养目标不对路,因而吸纳大学生极为有限;其次,近年大学生竞相应聘劳动密集型服务业的现象表明,大学生就业观念并非就业难的主因.以上两点的排除,意味着唯一的可能就是过快的教育规模扩张速度影响了大学生的培养质量.
2.人的主观能动性.唯物论还有一条重要原理,即人的主观能动性与客观规律的辩证关系.一是客观规律制约着人的主观能动性,二是按客观规律办事,必须发挥主观能动性.它的方法论意义在于:规律是客观的,不等于说人们在客观规律面前无能为力.人们能够发挥主观能动性,认识和利用规律.人们能够利用对规律的认识,预见事物发展的趋势和方向,指导实践活动,改造客观世界;人们也可以通过发挥主观能动性,改变或创造条件,限制某些规律发生破坏作用的范围,使人们少受其害或免受其害,直到变害为利,为自身造福.
“双向选择,自主择业”已经成为高校毕业生就业的主要形式.如果作为高校毕业生的我们自身本着消极等待的态度,缺乏主动参与意识和竞争意识,或者仍然自视为“天之骄子”,过高估计自身知识和能力水平;那么在本就激烈的就业竞争中,只能是被早早的淘汰出局.所以,充分发挥高校毕业生自身的主观能动性,正视现实,调整心态,增强危机感和挫折消化能力,建立合理的知识结构,提高自身的综合素质和增值潜力,我们才能在就业竞争中立足于不败之地.
3.事物是发展的.唯物主义辩证法说:世界上的一切事物都处于永不停息的运动、变化和发展之中,整个世界就是一个无限变化和永恒发展的物质世界.它的方法论意义在于,我们要用发展的观点看问题.要把事物如实地看成一个变化发展的过程;要弄清事物在其发展过程中所处的地位和阶段;同时,要有创新精神.
前不久,大学生当搓澡工一度成为舆论关注的热点,更早还有名牌大学毕业生卖肉、擦皮鞋、卖鸡蛋的.对于这些人的就业选择,我们是否就该大惊小怪,嗤之以鼻呢?其实我们没必要大惊小怪,而应该用发展的眼光看大学生的初次就业.大学生毕业后无论干什么,只要能选择正确的人生方向,都应当鼓励.越来越多的大学生通过看似不起眼的工作起步,脚踏实地奋斗,实现了人生价值.时代在变化,社会在发展,在“大众化”的条件下,应当认可大学生不仅什么工作都可以做,而且什么工作还都能够做好.
自己再删改一下就好,政治就要超抄多一点才能拿分,不过抄的准能拿高分!