灵鹊做题网初中作文750字
来源：学生作业帮 编辑：灵鹊做题网作业帮 分类：综合作业 时间：2024/04/29 10:50:25
初中作文750字
我的初三英语老师
这位老师是我初三时的英语老师,至今,我几乎每天都会不由自主地想起他的话,虽已过了两年,但每次回想,似乎前一天还是他的学生,还在上他那个性化的课堂.
我们班是学校历史上最乱的班,初一、初二的英语课就像一张大大白纸上的斑斑点点 ,零碎得近乎空白.初三伊始 ,学校大扫除,我们班只有几个人在打扫,大多都溜去玩了.我和同桌在走廊上游荡着,突然被一位老师叫住：“喂,你们两个来,你来倒茶水,你来倒垃圾桶.”“不要,不干.”我说.他喊道：“Go, I’m your English teacher.”这就是我们所等待的英语老师?那天下午我们班里议论纷纷：这个英语老师能管住我们吗?我们初三的英语课还会是空白吗?
答案是我们初三的英语课是满满的五彩斑斓,没有斑点的空白.我们全级有9个班,我们班的英语成绩一直稳居第9名.而这位英语老师一接手,第一次考试时我们就考了个中等,第一次脱掉了第9名的帽子.
我们英语每天总是穿得整整齐齐的,头发丝毫不乱,着哩水喷得满头油亮油亮的.他总是最后到校,最早离开,戴着一副墨镜忽忽地开着摩托车匆匆来、匆匆去.走路时也是忽忽匆匆的,昂头直腰,大步直迈.
开学不久,我跟同桌想请他帮我们补习.第一次英语考试我们考了八、九名,我们连连说这个成绩好――若是考差了,他会不补；若是考好了,又会说不用补.我们找他谈了以后,他竟说：“不要,我从来都不帮人补习,我最讨厌补习这玩意了,不要!”我和同桌纳闷了好久：这样强劲优秀的英语老师竟然没帮人补习过.殊不知,更纳闷的还在后头,他很不喜欢学生课后问他问题.被学生缠得没法了,有一次他干脆在课堂上宣布：“你们不要老是来问我一些乱七八糟的问题,我最讨厌这个了.别的老师都喜欢屁股后面跟着一大串学生,我最讨厌这些,上课有听就够了,不要再来问我.”话音未落,我们面面相觑,半张着嘴巴,都愣住了.而最后证明我们英语是对的,他的课堂足以让我们不用问问题.
确实,这是一个极具个性的英语老师.
九月的课堂闷热得吓人,一到下午那就更难难熬了.一天下午上课前,我们英语站在讲台上,仰头望着风扇,皱着眉头,手还在不断地扇凉.过了会儿,他把朝向他的窗都打开了,但眉头依然皱着.忽的一声,他又匆匆地不见了人影.一会,只见他一手提着一把立地大风扇,一手抓着一把大交椅,身后还叫个学生帮他捧着一杯柠檬茶.我们全班都傻了眼,不时地听到有人在说：“这……这是老师吗?怎么会有这么个性的老师?”然后呢,我们英语就坐在大交椅上,吹着大风扇,喝着柠檬茶,心满意足地讲起课来.
讲课讲到重点处,他就敲敲黑板提醒我们.“哎哟,好,”他说,“你们6班就是鬼灵精,一听我敲黑板就都窜起身来,那7班,我敲个半死他们还是木头般地坐着.学英语就得这样,我们不但要有激情,还要有表情.”全班又笑了.
讲到一个重点时,他说：“这个知识点很重要喔,一定要记到脑子里去,知道吗?”
“恩……”我们应着.
“进去了吗?”
“恩……”
“好,出来!”
我们傻眼了一会,接着哄地一声笑得前俯后仰,一边大笑一边把那个知识点读出来.这个英语啊,哈哈,太有个性了.
他上课很少动粉笔,极少用幻灯片,他的例句纯属即景造句,顺手拈来.单词表中凡是重点的都把字体加粗加黑.讲到一个重点单词时,我们英语说：“看啊,又是一个黑面鬼,得注意咯.看到没,看到黑面鬼没?”“有有有,看到了.”我们连连答应着.“on earth”的意思是“在地球上”,那“on the earth”呢,加了个“the”,意思就变了,成了“究竟”的意思.刚好他看到班后面有几个男生在睡觉,他敲着桌子,说：“Why do you come to school on the earth?Why?”接着他叫人把他们叫醒,气急败坏地说：“你们交学费,我拿工资,你们就是我的老板.哎哟哟,大老板啊,虽然老师我是个打工仔,但你也要尊重我!”像这样语言好笑但内容不好笑的还有很多,甚至还说出“三桶屎四桶尿”这样的话来,总夹着浓浓的讽刺味.说到讽刺,我们英语的语言实在是,只能用“个性”来形容了.
他说汕头出卷总是乱来,“你们今年考省卷,好,不用考汕头卷.汕头那些家伙出卷呢,就是四个人关在一间房子里,整天坐着椅子转啊转啊,就转出一张试卷来,专考些难题怪题,正经的又不考.汕头的试卷啊,哎哟哟,那真是害死万万生灵哦.”
学生自然是很尊重他的,其他的老师也是,他说什么就是什么,就连我们那让人不寒而栗的杨校也得让他三分.他跟好的学生没啥话谈,倒是跟那些调皮捣蛋的很谈得来.哪一班谁谁谁捣蛋了,他就找谁谁谁去喝茶聊天.他总是站在理字
上,也不得不尊重他.有一次录音机坏了,他气得半死,说公物怎能破坏,东西怎能不打紧,越说越气,最后竟然把书一摔,说：“不上课了,学什么书,学做人好了.”后来有一次他看见粉笔头乱七八糟地散在地上,也气得摔书不上课.
我们英语人有个性,课也有个性.课前唱歌的时候,他竟点起歌来,说：“停停停,别唱这个,唱刘欢的什么‘心不在’,什么‘重头再来’那首来我听.”我们不会唱,他皱了眉说：“哎哟,那么好听的歌怎么不会呢?”接着指着指挥员说：“你,下课去7班学唱这首歌,以后我来了你们就唱给我听.”过后有的老师听说了这事,禁不住大笑起来说：“哈……王老师就是这样,真性情!”
到了复习期间,他大步迈上讲台,把手在半空中一挥,喊道：“来,我们的口号是……”全班一起大喊：“用声音唤起记忆!”感觉,就像在上幸运52一样.
初三即将结束时,他不经意间说起：“老师扮小丑,拼命逗笑,只为了让你们记得更深.”我当时低着头,红了眼圈.在每一次笑声的背后,我们学到了很多,而老师付出了很多很多.他说：“我自认对得起我的教学,你们想想,老师什么时候在课堂上讲错一个字.”真的没有,他从来没有口误,从没说错过一个字,那,精神该多么集中啊.
上学期,有一次我早早地回家,遇见了他,没变,我们英语还是穿得整整齐齐,头发丝毫不乱,着哩水喷得满头油亮油亮的.戴着一副墨镜忽忽地开着摩托车.我惊喜地大叫：“啊,老师!”他一忽而过,也来不及听见.
后来,我梦到了他,也没变,还是在上那么个性的课堂,我还是他的学生,幸福地听着“哎哟哟,这是个黑面鬼,得注意咯……学英语呢,就得这样,我们不但要有激情,还要有表情……来,我们的口号是……”
这位老师是我初三时的英语老师,至今,我几乎每天都会不由自主地想起他的话,虽已过了两年,但每次回想,似乎前一天还是他的学生,还在上他那个性化的课堂.
我们班是学校历史上最乱的班,初一、初二的英语课就像一张大大白纸上的斑斑点点 ,零碎得近乎空白.初三伊始 ,学校大扫除,我们班只有几个人在打扫,大多都溜去玩了.我和同桌在走廊上游荡着,突然被一位老师叫住：“喂,你们两个来,你来倒茶水,你来倒垃圾桶.”“不要,不干.”我说.他喊道：“Go, I’m your English teacher.”这就是我们所等待的英语老师?那天下午我们班里议论纷纷：这个英语老师能管住我们吗?我们初三的英语课还会是空白吗?
答案是我们初三的英语课是满满的五彩斑斓,没有斑点的空白.我们全级有9个班,我们班的英语成绩一直稳居第9名.而这位英语老师一接手,第一次考试时我们就考了个中等,第一次脱掉了第9名的帽子.
我们英语每天总是穿得整整齐齐的,头发丝毫不乱,着哩水喷得满头油亮油亮的.他总是最后到校,最早离开,戴着一副墨镜忽忽地开着摩托车匆匆来、匆匆去.走路时也是忽忽匆匆的,昂头直腰,大步直迈.
开学不久,我跟同桌想请他帮我们补习.第一次英语考试我们考了八、九名,我们连连说这个成绩好――若是考差了,他会不补；若是考好了,又会说不用补.我们找他谈了以后,他竟说：“不要,我从来都不帮人补习,我最讨厌补习这玩意了,不要!”我和同桌纳闷了好久：这样强劲优秀的英语老师竟然没帮人补习过.殊不知,更纳闷的还在后头,他很不喜欢学生课后问他问题.被学生缠得没法了,有一次他干脆在课堂上宣布：“你们不要老是来问我一些乱七八糟的问题,我最讨厌这个了.别的老师都喜欢屁股后面跟着一大串学生,我最讨厌这些,上课有听就够了,不要再来问我.”话音未落,我们面面相觑,半张着嘴巴,都愣住了.而最后证明我们英语是对的,他的课堂足以让我们不用问问题.
确实,这是一个极具个性的英语老师.
九月的课堂闷热得吓人,一到下午那就更难难熬了.一天下午上课前,我们英语站在讲台上,仰头望着风扇,皱着眉头,手还在不断地扇凉.过了会儿,他把朝向他的窗都打开了,但眉头依然皱着.忽的一声,他又匆匆地不见了人影.一会,只见他一手提着一把立地大风扇,一手抓着一把大交椅,身后还叫个学生帮他捧着一杯柠檬茶.我们全班都傻了眼,不时地听到有人在说：“这……这是老师吗?怎么会有这么个性的老师?”然后呢,我们英语就坐在大交椅上,吹着大风扇,喝着柠檬茶,心满意足地讲起课来.
讲课讲到重点处,他就敲敲黑板提醒我们.“哎哟,好,”他说,“你们6班就是鬼灵精,一听我敲黑板就都窜起身来,那7班,我敲个半死他们还是木头般地坐着.学英语就得这样,我们不但要有激情,还要有表情.”全班又笑了.
讲到一个重点时,他说：“这个知识点很重要喔,一定要记到脑子里去,知道吗?”
“恩……”我们应着.
“进去了吗?”
“恩……”
“好,出来!”
我们傻眼了一会,接着哄地一声笑得前俯后仰,一边大笑一边把那个知识点读出来.这个英语啊,哈哈,太有个性了.
他上课很少动粉笔,极少用幻灯片,他的例句纯属即景造句,顺手拈来.单词表中凡是重点的都把字体加粗加黑.讲到一个重点单词时,我们英语说：“看啊,又是一个黑面鬼,得注意咯.看到没,看到黑面鬼没?”“有有有,看到了.”我们连连答应着.“on earth”的意思是“在地球上”,那“on the earth”呢,加了个“the”,意思就变了,成了“究竟”的意思.刚好他看到班后面有几个男生在睡觉,他敲着桌子,说：“Why do you come to school on the earth?Why?”接着他叫人把他们叫醒,气急败坏地说：“你们交学费,我拿工资,你们就是我的老板.哎哟哟,大老板啊,虽然老师我是个打工仔,但你也要尊重我!”像这样语言好笑但内容不好笑的还有很多,甚至还说出“三桶屎四桶尿”这样的话来,总夹着浓浓的讽刺味.说到讽刺,我们英语的语言实在是,只能用“个性”来形容了.
他说汕头出卷总是乱来,“你们今年考省卷,好,不用考汕头卷.汕头那些家伙出卷呢,就是四个人关在一间房子里,整天坐着椅子转啊转啊,就转出一张试卷来,专考些难题怪题,正经的又不考.汕头的试卷啊,哎哟哟,那真是害死万万生灵哦.”
学生自然是很尊重他的,其他的老师也是,他说什么就是什么,就连我们那让人不寒而栗的杨校也得让他三分.他跟好的学生没啥话谈,倒是跟那些调皮捣蛋的很谈得来.哪一班谁谁谁捣蛋了,他就找谁谁谁去喝茶聊天.他总是站在理字
上,也不得不尊重他.有一次录音机坏了,他气得半死,说公物怎能破坏,东西怎能不打紧,越说越气,最后竟然把书一摔,说：“不上课了,学什么书,学做人好了.”后来有一次他看见粉笔头乱七八糟地散在地上,也气得摔书不上课.
我们英语人有个性,课也有个性.课前唱歌的时候,他竟点起歌来,说：“停停停,别唱这个,唱刘欢的什么‘心不在’,什么‘重头再来’那首来我听.”我们不会唱,他皱了眉说：“哎哟,那么好听的歌怎么不会呢?”接着指着指挥员说：“你,下课去7班学唱这首歌,以后我来了你们就唱给我听.”过后有的老师听说了这事,禁不住大笑起来说：“哈……王老师就是这样,真性情!”
到了复习期间,他大步迈上讲台,把手在半空中一挥,喊道：“来,我们的口号是……”全班一起大喊：“用声音唤起记忆!”感觉,就像在上幸运52一样.
初三即将结束时,他不经意间说起：“老师扮小丑,拼命逗笑,只为了让你们记得更深.”我当时低着头,红了眼圈.在每一次笑声的背后,我们学到了很多,而老师付出了很多很多.他说：“我自认对得起我的教学,你们想想,老师什么时候在课堂上讲错一个字.”真的没有,他从来没有口误,从没说错过一个字,那,精神该多么集中啊.
上学期,有一次我早早地回家,遇见了他,没变,我们英语还是穿得整整齐齐,头发丝毫不乱,着哩水喷得满头油亮油亮的.戴着一副墨镜忽忽地开着摩托车.我惊喜地大叫：“啊,老师!”他一忽而过,也来不及听见.
后来,我梦到了他,也没变,还是在上那么个性的课堂,我还是他的学生,幸福地听着“哎哟哟,这是个黑面鬼,得注意咯……学英语呢,就得这样,我们不但要有激情,还要有表情……来,我们的口号是……”