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感受伟大政治家的胸襟

来源:学生作业帮 编辑:灵鹊做题网作业帮 分类:语文作业 时间:2024/04/29 20:58:45
感受伟大政治家的胸襟——读曹操的《短歌行》有感 这应如何写 如何下手 老师教一下 要800字呢...
感受伟大政治家的胸襟
解题思路: 短歌行诗是曹操晚年所作的乐府旧题诗,从愁绪满端入笔,用反复咏叹的抒写手法和生动的比喻,表达了作者统一天下的雄心壮志和贤才难得的忧思,感情多转,思绪往复。前两章他忧心时光流逝,用“朝露”的转瞬即逝比喻人生的短暂,表达了他对贤才未集,功业无就,时不待我,心急如焚的心情。中间四章用“我有嘉宾,鼓瑟吹笙”和“契阔谈宴,心念旧恩”来比喻自己礼贤下士的心情,道出他对贤才的殷切思慕。最后两章用“月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依”来比喻贤才四散,无所归依的情景,流露出诗人唯恐贤者不来归附的深深焦虑;用“山不厌高,水不厌深,周公吐哺,天下归心”来自比周公,表达了诗人求贤若渴的心情和渴望招纳贤才,共图大业的强烈愿望。诗人的忧心与雄心,焦虑与追求,被反复加以咏叹和渲染,展示了一代枭雄复杂而不平静的内心世界。 在写感想的时候,要结合诗句的分析,突出曹操对于人才的渴望,以及建功立业的追求,辅以曹操生平的事例将会更好。
解题过程:
呃……被这个题目吸引了,一时手痒自己写了一篇,可供参照。我觉得这个题目吧,你首先要知道《短歌行》最主要的是体现了曹操对人才的渴望;然后要知道曹操本身确实十分重视人才,结合具体的事例来讲。读后感的话最好也联系下现在的状况。这一点我没有写,因为写了太破坏文章情调了。但是为了分数的话,还是有必要在结尾升华下中心的。
青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。
呦呦鹿鸣,食野之苹。我有嘉宾,鼓瑟吹笙。
明明如月,何时可掇?忧从中来,不可断绝。
越陌度阡,枉用相存。契阔谈宴,心念旧恩。
月明星稀,乌鹊南飞,绕树三匝,何枝可依?
山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。
一首《短歌行》,千年有余音。我时常会想,赤壁战前,曹操酾酒临江横槊赋诗,成就的岂止是这一首绝唱,孟德的形象也因为这一首诗分外鲜明,如那至今照耀在长江的明月,观之可亲。
政治家之论,乃是今人之言。古人不谈政治,只谈人事,政治家便等同于王者。王者江山,在于用人;社稷黎民,存乎一心。我所谓之王者,并无常态,根本之论,用人而已。
推心置腹,肝胆照人,重义也;知兵识势,妙算机警,趋利也;仁德恻隐,志在四方,爱人也。重义,趋利,爱人,便是用人三昧,也是政治家胸襟最突出的体现。政治家会舍己为人,也会损人利己;会光明磊落,也会暗藏险恶;会海纳百川,也会嫉贤妒能;会韬光养晦,也会不识时务……应该明确的是,政治家首先是个人,然后才是人中的非凡之品,即使是神明尚且不能超越神性,何况人乎?
在曹操这里,在《短歌行》中,他的胸襟抱负,全在对人才的珍爱与渴求上。
孟德诗中所言的嘉宾,明月,乌鹊,何谓也?又何为也?
如关羽,蒙孟德倾心相待知己相交,最终挂印封金,过五关斩六将,千里单骑寻了刘备;
如赵云,蒙孟德心生怜惜只准部下生擒,依然长坂提枪,保了阿斗,三进三出如入无人之境;
如刘备,蒙孟德青梅煮酒公论天下,还是藏起锋芒,佯装一声惊雷震掉了手中筷子;
如孙权,蒙孟德赞不绝口,说道生儿当如孙仲谋,照旧赤壁横扫,合肥争锋……
孟德渴望世上所有的人才,《求贤令》中说:“今天下得无有被褐怀玉而钓于渭滨者乎?又得无有盗嫂受金而未遇无知者乎?二三子其佐我明扬仄陋,唯才是举,吾得而用之。”可谓甘冒天下之大不韪,只为四海英才尽皆来归。所以他得了张辽张颌许褚典韦,得了荀彧贾诩徐庶司马懿。但是他也有得不到的,便是五虎将,孔融,祢衡,杨修……
山不厌高,海不厌深,周公吐哺,天下归心。孟德如此唱着,天下依然骂他为曹贼。位极人臣的曹丞相,打下了大好江山,统一了黄河流域,最终却剩下江南和四川,再无建树。
政治家岂会无憾?王者又岂能甘心?然而天不假年,滚滚长江东逝水,淘尽了风云英雄,空得了魏武帝的名号。
只剩下一首《短歌行》,启迪着后世的人们“得人才者得天下”,让我们深深怀想曹公风度,遐想着政治家的胸襟,以及王者的谋略。
最终答案:略