三年级科学上册空气是一种没有

来源：学生作业帮编辑：灵鹊做题网作业帮分类：数学作业时间：2024/04/24 22:17:06

三年级科学上册空气是一种没有

认识空气
教学目标：
1、通过观察和比较认识空气的性质.
2、通过实验认识空气占据空间.
教学重点难点：通过实验认识空气占据空间.
教具准备：烧杯、钩码、粉笔、纸
一、游戏导入、产生问题
1、课前先进行吹气球擂台赛.
2、邀请两位同学进行吹套在可乐瓶里的气球比赛.
3、看到套在可乐瓶内的气球吹不大.
4、然后引出问题,为什么套在可乐瓶内的气球吹不大?
二、自主合作、探究问题
(一)探究空气占据空间
1、学生讨论：为什么套在可乐瓶内的气球吹不大?(可乐瓶里充满着空气.)
2、设计可乐瓶内有空气的实验设计.
3、小组交流后得出结论：空气占据瓶子里的空间.
4、学生观察用漏斗倒酱油的实验,进一步说明空气能占据空间.
(二)探究空气能够流动
1、教师问：现在老师要改变这三种现状,使气球在可乐瓶内吹大,纸在杯底内放入水中会湿,酱油也能顺利倒入另一只可乐瓶中你们说应该怎么做?应用什么办法,才能使这种现状发生变化?
2、学生讨论、并设计实验方案,教师提供相关材料.
3、小组汇报交流多种方法.
4、学生动手实验验证,教师进行适当指导.
评：生通过分组实验,充分自主的展开科学的探究,引导学生自己总结出观察方法.学生不仅自主的掌握了观察技能,而且激发了学生强烈的探究兴趣,在观察中发现问题,在合作中有交流,培养了学生合作与交流,观察与实践的能力.

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