灵鹊做题网清国留学生的长辫子
来源：学生作业帮 编辑：灵鹊做题网作业帮 分类：语文作业 时间：2024/04/19 07:11:42
鲁迅的《朝花夕拾》里有一篇回忆散文是《藤野先生》，在这篇文章的第一段中作者描写出成群结队的清国留学生，“头顶上盘着大辫子，顶得学生制帽的顶上高高耸起，形成一座富士山。也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 这里清国留学生的辫子形态各异，那它们的深层意思是什么？在当时的社会背景下将辫子盘起来或解下来表示什么？ 希望能尽快回答！
解题思路： 把握时代背景分析文章内容。
解题过程：
作者写“清国留学生”的外貌，抓住了“盘着大辫子的特点。“清国留学生” 辫子盘在头顶，不肯剪掉，说明他们效忠清王朝，是思想腐朽的保皇党；而辫子盘在头顶，又说明他们追求时髦，显示自己赞成“维新”。一旦维新失败，还可以把辫子放下来，表示自己是保皇派。总之，不伦不类，不土不洋，是首鼠两端的两面派。 鲁迅抓住“盘辫子”的特点写清国留学生的外貌，实际上是在画他们的灵魂。他以极简练的语言表现了极深刻、极丰富的内容。
在当时，有无辫子，可以区分对清王朝的态度。在清朝以前，我国讲究“身体发肤，受之父母，不可毁伤”所以，头发终身不剪（和尚、尼姑除外）。20岁举行冠礼之后，把头发束在头顶，上面加“冠”。清人入主中原之后，强制推行清朝法式：将前额头发剃掉，后面留起辫子，当时有“留头不留发，留发不留头”之说。清朝末年，有反清思想的知识分子，例如鲁迅，率先把辫子剪去。所以当时仅凭辫子就可以辨别对清王朝的态度。也有的辫子剪掉后又后悔了，就续一条假辫子。鲁迅小说《阿Q正传》中的“假洋鬼子”就是这样。还有一种是革命来了，就把辫子盘在头顶，用一根筷子别住；革命失败了，就放下来。阿Q就是这样。
最终答案：略
解题过程：
作者写“清国留学生”的外貌，抓住了“盘着大辫子的特点。“清国留学生” 辫子盘在头顶，不肯剪掉，说明他们效忠清王朝，是思想腐朽的保皇党；而辫子盘在头顶，又说明他们追求时髦，显示自己赞成“维新”。一旦维新失败，还可以把辫子放下来，表示自己是保皇派。总之，不伦不类，不土不洋，是首鼠两端的两面派。 鲁迅抓住“盘辫子”的特点写清国留学生的外貌，实际上是在画他们的灵魂。他以极简练的语言表现了极深刻、极丰富的内容。
在当时，有无辫子，可以区分对清王朝的态度。在清朝以前，我国讲究“身体发肤，受之父母，不可毁伤”所以，头发终身不剪（和尚、尼姑除外）。20岁举行冠礼之后，把头发束在头顶，上面加“冠”。清人入主中原之后，强制推行清朝法式：将前额头发剃掉，后面留起辫子，当时有“留头不留发，留发不留头”之说。清朝末年，有反清思想的知识分子，例如鲁迅，率先把辫子剪去。所以当时仅凭辫子就可以辨别对清王朝的态度。也有的辫子剪掉后又后悔了，就续一条假辫子。鲁迅小说《阿Q正传》中的“假洋鬼子”就是这样。还有一种是革命来了，就把辫子盘在头顶，用一根筷子别住；革命失败了，就放下来。阿Q就是这样。
最终答案：略
清国留学生的长辫子
藤野先生中 作者细致描绘清国留学生的辫子 其用意是什么
藤野先生描写清国留学生 盘辫子 扭脖子 用了什么修辞手法
鲁迅的《藤野先生》对清国留学生的看法如何
《藤野先生》,作者开头写“清国留学生”的用意是什么?
中描写清国留学生的种种丑态时运用了几种修辞方法
藤野先生第一段描写了清国留学生哪些方面的特点?表明作者怎样的态度?
鲁迅在藤野先生一文中是怎样描写清国留学生的 明天就要用的.
《藤野先生》中开篇作者是怎样捉住主要特征；来描写清国留学生的形象
中国古代留长辫子!从哪个朝代开始终止留长辫子的历史?
中国人留长辫子是从什么时候开始的
《藤野先生中》上野的樱花烂漫的时节,望去确也像绯红的轻云,但花下却少不了成群结队的“清国留学生”的