灵鹊做题网鲁迅 风筝 从第34段来看"我"是一个什么样的人.
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这篇散文中,有鲁迅的兄弟之情,有游戏之于儿童的意义,有鲁迅的自省精神,有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨.
表达了作者对于弟弟精神被虐杀却全然忘却,毫不怨恨而感到悲哀和沉重
《风筝》教案教学目标1．整体感知课文的内容,多角度有创意地理解课文,进行探究性学习.2．运用自主、合作、探究方式探讨疑难问题.3．感悟亲情的含义；了解科学的儿童教育思想；学习鲁迅先生的自省精神；理解作
这时候,我清清楚楚地看见,而且现在也清清楚楚地记得,他的脸上不再有那种慈祥的愉快的表情了,他变得那么严肃.他没有回答我,只把枯瘦的手按在我的头上,半天没动,最后深深地叹了一口气. 里的两个“清清楚楚
生气弟弟偷偷玩风筝
动作描写：小兄弟：“惊惶地站起来”、“失了色瑟缩着”“我”：愤怒,抓断,掷,踏内心活动：小兄弟：害怕,绝望,惊慌“我”：愤怒,傲然
“游戏是儿童最正当的行为,玩具是儿童的天使”,游戏实在出于儿童天性,游戏使儿童活泼、健康、聪明.因此不准游戏,无异于虐杀儿童天性.鲁迅看到外国的儿童教育主张,认识了中国旧式教育的落后,愿中国的儿童教育
可以看出小兄弟肯动脑筋,会设计,动手能力强,聪明,活泼,可爱的孩子.
一年之计在于春,下一句是一天之计在于晨.春天不做计划,一年都难有收获；早晨不做计划,一天难有作为.春天是万物之始,代表播种,代表希望.一年之计在于春"一年之计在于春",这句话是我国劳动人民在千百年的生
①这篇散文中,有鲁迅的兄弟之情,有游戏之于儿童的意义,有鲁迅的自省精神,有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨.②文章说的是小时候不许小兄弟放风筝,不准小兄弟弄这种没出息的玩艺,行为十分粗暴.待
文章以饱含哀伤的笔调,回忆了自己童年时毁坏小兄弟自制的风筝一事,表达了作者深深的自责和忏悔之心.本文用朴实的语言表达深刻的思想,采用倒插叙的方法,回忆风筝往事,抒发了因四周的寒威和冷气而形成的无可把握
第一段从结构上说,是为了引出下文.②第三段:这段话描写出小兄弟对风筝入迷的情态.“我”“不爱”放风筝,“嫌恶”风筝,“不许”放风筝.而小兄弟“最”喜欢风筝.他没有风筝,就眼巴巴“呆看”着人家的风筝在空
①“我"为什么没有赶上那辆刚刚走掉的班车?②文中的班车象征着?③本文给我的启示1、因为“我”不懂得把握机会,不珍惜机会.过多的算计,导致没有赶上班车2、人生的机遇,稍纵即逝.如果你看到了机遇,却不想付
兄弟之间发生的误解冲突,展现了浓浓的亲情,揭示了封建社会陈腐思想对儿童自由,活泼天性的扼杀,深刻阐述了“游戏是儿童正当的行为,玩具是儿童的天使”这一深刻道理.作者将深厚的兄弟亲情与严肃的自我解剖精神融
《狼》这篇文言文从表达方式来看,选文第一段是【记叙】,第二段是【记叙、描写】,最后一段是【议论】..
风筝 鲁迅 北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀. 故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝
北京的冬季,地上还有积雪,灰黑色的秃树枝丫叉于晴朗的天空中,而远处有一二风筝浮动,在我是一种惊异和悲哀.故乡的风筝时节,是春二月,倘听到沙沙的风轮声,仰头便能看见一个淡墨色的蟹风筝或嫩蓝色的蜈蚣风筝.
引出下文同时写出了故乡放风筝的时令与这里不同
1．写法精讲①这篇散文中,有鲁迅的兄弟之情,有游戏之于儿童的意义,有鲁迅的自省精神,有鲁迅对小兄弟身受“虐杀”却无怨恨的深沉感慨.②文章说的是小时候不许小兄弟放风筝,不准小兄弟弄这种没出息的玩艺,行为
：①不任人摆布；②不禁锢自己；③不固守现状.评分：答对两个要点得1分,三个要点2分.意思对即可.