高二物理列车时刻表

解题思路：结合生活经验，同化各个模型，归纳总结方法，增强自信心解题过程：解析：物理源于我们周边的生活，我们有很多相关经验，这些都是应该溶于所学习内容中，相互检验相互印证。做题关键把握好两点：审题和验根

刚开始滑动的时候是不受洛仑兹力的对金属棒进行手里分析可知：在平行于斜面方向上受重力的分力提供加速度（1）F=mgsina解得a=gsina=6单位就不写了（2）稳定速度的意思就是加速度为零条件是重力的

六、电场1.两种电荷、电荷守恒定律、元电荷：(e＝1.60×10-19C）；带电体电荷量等于元电荷的整数倍2.库仑定律：F＝kQ1Q2/r2（在真空中）｛F:点电荷间的作用力(N),k:静电力常量k＝

磁通量是通过一个平面的磁感线数量,当然和匝数无关,不同匝线圈都不在同一平面内.

1、因为R4没有,电流表内阻不计,电流表支路实际是一根导线,于是R1R2可以不考虑.I=U/(R3+r）=1A2、同上,R1没有电流,C是直接跨接在电源上的C=Q/U,Q=CU=30*10^-6*4=

这是数学公式扇形面积S=弧长*半径*(1/2)弧长=圆心角*半径（圆心角单位：弧度）圆心角=角速度*时间S==L^2*wt*（1/2）

只是用来检验你这一阶段来的学习大致情况可做为参考,但并不要紧.可以发现你有什么没有掌握好,及时补过.

自耦变压器除外原线圈的电流就是原边电源提供的电流.变压器本来有内阻,但是一般都理想化考虑,这样方便计算.所以原线圈的上的电压就是电源提供的电压.感应出来的电流是在副线圈,只是电流有相角差.（这个问题要

答案应选;C【学习顶起】团队为您答题.请点击下面的【选为满意回答】按钮.再问：请解释再答：A、举重运动员在举起杠铃后不动的那段时间内没有加速度，不处于超失重状态，A错误；B、体操运动员双手握住单杠吊在

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解题思路：根据轨迹的弯曲方向判断电场力方向：粒子做曲线运动时，合力指向轨迹弯曲的内侧．根据电场力方向与场强方向的关系，确定电性．根据电场线疏密判断场强大小，分析加速度的大小．根据电场力做功正负，判断动

M2V0=（M1+M2)V11/2(M1+M2)V1²=（M1+M2)gL(1-cosθ）再问：M2V0=（M1+M2)V1第一条懂，第二条看不懂。。再答：摆到最大高度时速度为0，初动能全部

高二物理要学好,要养成良好的学习习惯物理学习的任务不仅在于知识的掌握,更在于良好的学习习惯的养成.知识容易忘记而良好的习惯却能让人终身受益,物理学习中要注意养成哪些习惯呢?1、预习的习惯,预习能使你做

解题思路：根据动能定理确定重力做功与电场力做功情况，根据电场力做功情况确定粒子水平方向位移。解题过程：从开始到最高点，粒子动能不变，故合外力做功为零，而重力做负功，所以电场力做正功。粒子带负电，所受电

准确说法是（1）是（2）的特殊情况.在纯电阻电路中,由（2）推（1）.只有纯电阻电路才有U=IR的关系.才能由E=U外+U内-->E=U外+Ir再问：怎么知道是不是纯电阻，网上说的我都不懂。可以简单点

解题思路：紧扣基础解题过程：解析：审题(1)Em=NBSω=50×0.8×0.3×0.1×480×2π/60=19.2&p

等边三角形可得A、B间距离为L,底角为60度,以B为研究对象,因为B处于平衡态,mg=kq2/L2×tan60°可求得q再问：…AB间不是有绳子吗，它没有受到绳子的拉力?再答：再问：呵呵，谢啦

第八章电场一、三种产生电荷的方式：1、摩擦起电：（1）正点荷：用绸子摩擦过的玻璃棒所带电荷；（2）负电荷:用毛皮摩擦过的橡胶棒所带电荷；（3）实质：电子从一物体转移到另一物体；2、接触起电：（1）实质

六、电场1.两种电荷、电荷守恒定律、元电荷：(e＝1.60×10-19C）；带电体电荷量等于元电荷的整数倍2.库仑定律：F＝kQ1Q2/r2（在真空中）｛F:点电荷间的作用力(N),k:静电力常量k＝

高中所有公式整理物理定理、定律、公式表一、质点的运动（1）------直线运动1）匀变速直线运动1.平均速度V平＝s/t（定义式）2.有用推论Vt2-Vo2＝2as3.中间时刻速度Vt/2＝V平＝(V