高中语文氓 常考句子

1、实迷途其未远,觉今是而昨非.2、倚南窗以寄傲,审容膝之易安.园日涉以成趣,门虽设而常关.3、木欣欣以向荣,泉涓涓而始流.善万物之得时,感吾生之行休.4、富贵非吾愿,帝乡不可期.5、物华天宝,龙光射

（第一册）13课：《烛之武退秦师》（《左传》）1、臣之壮也,犹不如人；今老矣,无能为也已.2、若舍郑以为东道主,行李之往来,共其乏困,君亦无所害.3、因人之力而敝之,不仁；失其所与,不知；以乱易整,不

首先,要静下心来,分析主谓宾是否缺少,这虽然很基础,但是也很关键.因为我们在日常生活中经常使用病句,所以就不觉得那个句子是错误的.不过多多练习,总结经验,这个病句根本就不是问题.熟能生巧嘛,加油.再问

有比喻的说出本体和喻体,找出两者共通的特点,结合文本分析.双关句说出表层意思和隐含意思,结合文本分析.一般句子就是划线句子的上句或者下句,前后找找,三句之内~本人的一点自己的看法~~

解题思路：常识解题过程：1、编年体——史书编著的一种体裁。编年体史书是按在世皇帝的年号记载(即按年代顺序记载)历史事件。代表作：《资治通鉴》（由宋代司马光编纂，是我国现存编年体史书中影响最大的一部）。

判断主语时,可以先划分句子成分,只留下主谓宾.这样主语就很容易发现了.有的句子中的分句也有主谓宾,但是它在整个句子中作状语或起修饰作用,先做句子结构分析就可以把它们排除掉.

原句第一小句的主语是文学社,但是随后没有谓语了,第二小句有另起了一个完整的句子,错误是偷换主语再问：第一小句没谓语？？发出就是谓语啊

第一句可以看看下一句：“只有我才捉得住它们的羽毛”----独一无二的创意,如果不用就要废弃了,而这份美好的秘密只有我了解、可以将它付诸实施.我为创造而自豪,并因此知道自己是有价值的.“主宰”的意义也就

●古典感的美,可以在静默没有任何声响和要求的存在.暗中点燃的小小火焰,只能用来温暖自己的灵魂,照亮别人的眼睛.而洁净的爱,他也许会有盲目,犹豫,创伤,但一定不会有任何功利性的目的.●岁月总是伴随着磕磕

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一般古诗,经典古文必背.一方面增加人文素养,另一方面对写作文很有帮助肯定有用.语文,不是一朝一夕的事情.祝你好运

是像骆驼祥子一样最终堕落,还是像克里斯多夫那样奋斗终生?是像祥林嫂那样还是像意志消沉,还是像鲁滨逊那样勇敢求生?再答：更正一下：是像祥林嫂一样意志消沉再答：更正一下：是像祥林嫂一样意志消沉再问：克里斯

爱心是一曲优美的音乐,能抚慰积聚在人们心灵的忧伤.爱心是一枚精致的糖果,能化解囤积在人们心头的苦涩.爱心是一团温柔的火焰,能照亮潜伏在人们心中的黑暗.

.这里先导开一个误区.万能句子是千篇一律的另外高考场上老师最恨的也是千篇一律的这种句子就只会降低整篇作文的看点和增分店所以.你要学习的应该是修辞手法和表达技巧另外就是投入自己的真实感情.让全文通俗流畅

课文中有的应该都会出现

散文是那种或记人叙事,或写景记游,或咏物抒情,篇幅紧凑短小,书写自由灵活,语言生动活泼,融自然美、诗情美、哲理美于一体,迅速、广泛的反应现实生活的一种文学样式.散文的特点：形散而神不散这是散文的重要特

有人教版和苏教版,不知你是哪个的.第一册文言文知识梳理《烛之武退秦师》通假字1．今老矣,无能为也已已,通“矣”,语气词,了.2．共其乏困共,通“供”,供给.3．夫晋,何厌之有厌,通“餍”,满足.4．若

1.先体会出全文或全段的大意或表达的情感.2.再找出所要理解的句子在哪.3.然后明确这句话所写的对象是什么.4.接着看这个句子用了什么手法,作用是什么（承上启下,引出下文.）.5.最后结合整体写出答案

使劲想,然后写啊

1.译文：我认识到过去所做错的已经无法挽回,但知道未来的事却还来得及弥补.我确实已走入迷途但还不算太远,现在已经觉悟到如今归田是对的,以前出仕是错的.表达效果：作者在此处化用了《论语·微子》中“往者不