高中英语词性变化

选D,这是what引导的名词性从句.许多西方的年轻人期望将生活中最重要的决定（也就是婚姻）基本上完全交到运气手里.

分类名词分为专有名词和普通名词专有名词:表示具体的人,事物,地点或机构的专有名称.China中国Asia亚洲Beijing北京普通名词:表示某些人,某类事物,某种物质或抽象概念的名称.例如:teach

可以根据语境判断在记单词是找一些规律

C.That引导的名词性从句作主语.赞同以上观点,that在这里没有实在意义,只起到语法作用,即引导名词从句mathematicsisthebasicsubjectofallthescientific

名词性从句的功能相当于名词词组,它在复合句中能担任主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等,因此根据它在句中不同的语法功能,名词性从句又可分别称为主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句.一、引导名词性从

adj./a.形容词用来描述一类物质的性质,状态,外貌,或人的性格特点,性质,品格如:big,happyadv./ad.副词用来修饰动作或形容词,一般在句子中做状语用表示动作的进行怎样,或表示程度,特

where引导的为地点状语从句where引导的地点状语从句如Wherethereisawill,thereisaway.---有志者事竟成.最大的特点是地点状语从句部分属于从属地位,可以略去而只留主句

一、名词变为形容词的方法1.在名词后面加-y可以变成形容词(尤其是一些与天气有关的名词).例如：rain—rainy,cloud—cloudy,wind—windy,snow—snowy,health

Mostofthepeople__tothepartywerefamousscientists.AinvitedBtoinviteCbeinginvitedDinviting选Ainvited表示被动

1、这里明显是要放名词，possile的名词：possibility2、这里是要放形容词，friend的形容词：friendly3、和to连用，是要构成不定式，所以应该是放动词，beauty的动词：b

1.It(C)Bobdrivesbadly.A.thinksthatB.isthoughtthatC.thoughtthatD.isthoughtthat解析：我认为是D,itisthought形式宾

一、在名词从句中连接词which有两种词性,常用来引导宾语从句：1.[连接代词]哪个1）用作从句的主语,如：Hewantedtoknowwhichwasonthetable.他想知道哪一个在桌子上.2

答案D,B在语法上是没有错误的,但语言意思上有差别.B是：没有人能决定什么样的新单词应该被包括在这种语言中.再问：那为什么不选D呢还有从句的成分不是全的么为什么用what再答：what除了从当主语，宾

此处what作宾语从句的主语.句意：他认为提高英语口语的关键是有足够的信心和练习.(B)再问：此处what应该是什么意思？再答：所...的（事情）再问：额，在这里好像翻译不通啊。顺便再问一题。Golf

首先把句子成分弄清楚,is前面的是主语后面的是表语；is之前有了动词have就表明前面至少有一个句子,而有时主语因此是主语从句,havesthincommon是一种惯用的表达方法,因此缺一个词作为ha

有的,答案就是as

英语中词性的变化有很多,比如在“构词法”中就涉及了很多,不过并不是每一种都必须要求掌握.初中生应掌握一些最基本的,以下举两个例子作为代表：1.动词变为名词：一般最常见的是在动词词尾加－ing；2.形容

采纳就回答再问：已采纳

词类活用是古代汉语突出的语言现象,也是古今汉语语法重要差异之一.由于词类活用在现代汉语中已经很少使用了,所以对现代人来说,阅读古文最突出的障碍莫过于词类活用.　　要透彻理解和分析词类活用,首先要了解词

名词性从句名词性从句就是在句子中充当名词功能的以相关从属连词引导的从句,包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句四种.1．主语从句：以连词thatwhatwhomwhosewhatwhichwho