高中生物必修3实验培养液中酵母菌种群数量的变化需要重复吗?

血细胞计数板的使用：①取清洁干燥的血球计数板,加盖玻片盖住网格和两边的槽.②将待测菌液充分摇匀后,用无菌吸管吸少许,由盖玻片边缘或槽内加入计数板,使其自行渗入计数室内,计数室内不能有气泡.静置5-10

不需要,只要定时检测数量即可,对照试验的话,就是原始数量,重复试验是不需要的,只要列张表,就会发现变化的~

许多练习的标准答案是不需重复,原因是不同时刻取样时,酵母菌数量随时间在不断变化.换言之,取血球计数板计数时,可取多个方格取平均值.但本实验可以不重复做.因为取多个方格已经可以排除误差情况.

探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用一、学习目标1．了解植物生长调节剂的作用2．进一步培养进行实验设计的能力二、课前预习实验原理：植物插条经植物生长调节剂处理后,对植物插条的情况有很大的影响,而且用

第一章一、内环境：（由细胞外液构成的液体环境）（1）单细胞生物直接与外界环境进行物质和能量转换,而人体细胞必须通过内环境才能与外界环境进行物质和能量交换.（2）内环境（细胞外液）的组成：细胞内液体液血

高中生物必修一、二、三基础知识检查清单　　必修一　　1、蛋白质的基本单位_氨基酸,其基本组成元素是C、H、O、N　　2、氨基酸的结构通式：R肽键：—NH—CO—　　｜　　NH2—C—COOH　　｜　　

因为培养液底层的草履虫浓度太高,放着显微镜底下观察的话草履虫太多了反而看不清楚.

5分30秒时,加入土壤浸出液后的A,B烧杯,二者颜色差异显著,A和B加入的土壤浸出液的浓度不是绝对的相同.A和B相当于平行实验组.

根据题意可知，每个小方格中的酵母菌数量为13个，根据酵母菌种群密度计算公式：酵母菌种群密度=每个小方格中的酵母菌数量÷小方格的容积（2mm×2mm×0.1mm×10-3）=13÷（4×10-4）=3.

(修改了下答案,鄙视楼上的,COPY别人答案.打字很累的啊.超级鄙视!）1.线粒体、叶绿体属于半自主遗传细胞器,能控制生物的一些性状,你像高中的最典型的就是紫茉莉的细胞质遗传（叶绿体RNA控制的紫茉莉

吸取培养液的表层因为草履虫是好氧型生物,而表层氧气多,所以培养液表层的草履虫多.

选用什么倍数的目镜跟物镜是根据你的观察对象来选的,一般都是从低倍镜开始,然后慢慢往上调,直到能够清晰观察到对象为止.你实验只是观察土壤中的小动物,用5倍目镜4倍物镜放大了20倍,观察起来应该完全没问题

高中生物必修三知识点汇编　　第一章　　一、细胞的生活的环境：　　1、单细胞（如草履虫）直接与外界环境进行物质交换　　2、多细胞动物通过内环境作媒介进行物质交换　　养料O2养料O2　　外界环境血浆组织液

个体层面是空白对照,细胞层面是维持渗透压,保持细胞的生理活性.

必修3•第1章第1节细胞生活的环境一、内环境（1）血液的组成：血浆＋血细胞①血浆：血清＋纤维蛋白原②血细胞：红细胞、白细胞、血小板（2）组织液：细胞间隙液（分布于组织细胞之间）（3）淋巴：

草履虫为了得到充足的氧气会集中到培养液的表层,

先盖盖玻片再滴加培养液.为了保证所滴溶液的体积等于计数室的体积再问：但是高考坚持对的做法，还是依照书本，这个选择很痛苦。再答：课本就是这么说的。必修3P68页

第一个实验,结果：细胞核呈绿色,细胞质是红色,说明DNA主要分布在细胞核中,RNA主要分布在细胞质中.第二个实验,结果：糖类遇菲林试剂水浴加热,呈砖红色沉淀.脂肪和苏丹三橘黄色成,苏丹四成红色.蛋白质

因为酵母菌研究种群密度变化时需计数的是活菌数,为了区分活菌和死菌,就利用台盼蓝或亚甲基蓝进行染色.由于活细胞膜的选择透过性,染料不能进入活细胞,因此不被着色的为活菌,被染成蓝色的为死菌.所以只对没被染

1.有关体温调节正确的是A在高温环境下机体可使产热减少,散热增加B在低温条件下机体可使产热增加,散热减少C出汗时毛细血管舒张,毛细血管舒张时出汗D立毛肌舒张时才会出汗,立毛肌收缩时不会出汗答案选B2.