高中物理电容

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/29 06:48:59
高中物理电容
高中物理电容接地问题用静电计测电容大小,课本上的那个图,是不是电量不变的?而且两个板都接地了.想问问,如果一个电容两板接

大地是导体;电容接地等于短路电容,没什么意义了;充电后接地等于把所有电量放掉;原先没有充电,后来中间插入正电介质等于是在两板上分别感应出了负电而且感应电量与你插入的绝缘板在中间的阻挡面积有关

电容 电感高中物理书上有一章关于电感和电容对对交变电流的影响,看了一遍我感觉,电感和电容都是阻碍电流的东西,为什么还用它

单个电感可实现分压不耗能,比如镇流器,风扇的调挡开关.单个电容可实现阻直流通交流,把直流与交流信号能分开.电感和电容组合起来,就可以发射和接收电磁波.两个电感组合可成变压器,可远距离输电.

高中物理基础知识

一、质点的运动(1)------直线运动1)匀变速直线运动1.平均速度V平=s/t(定义式)2.有用推论Vt2-Vo2=2as3.中间时刻速度Vt/2=V平=(Vt+Vo)/24.末速度Vt=Vo+a

(高中物理电学)含电容、二极管的电路,二极管应该怎样处理?

电容只能通交流电,不能同直流电.二极管单向通电,从其中一个方向上通电相当于导线,从另一个方向上通电相当于大电阻(阻值无穷大)

有关高中物理电学“电容器的电容”一节

(1)它面积的物理意义是开关与2接触开始0.1秒内的电容器释放出的电荷量(2)通过数图中曲线与x,y轴形成的区域的面积格子,估算出的面积即为电容器释放出的电荷量(3)电容C=Q/v,V=8v,Q由第二

高中物理总结

重点的三大理论——牛二,动量理论,能量理论用这个三大理论分析一下子弹打木块的模型,分析透彻就行了其他的光啊,什么的,都是游离与体系之外的,单独记忆就行

高中物理电容器电容的一点理解,是否正确?

具体要看电路情况:首先要问的就是此电路是交流电还是直流电,如果是交流电,同时电路中出了保护阻件外只有电容,那2在断开后Q永远保持在断开的那一个值,是对的,1的U永远在变.如果是直流电,同时电路中除了保

高中物理电磁学与电容两根竖直放置在绝缘地面上的金属框架上端接有一电容量为C的电容器,框架上有一质量为m,长为L的金属棒,

1.应该用E=1/2CU^2这一公式,结合能量守恒求解.重力势能的减少等于增加的电势能和动能.其中U=BLV.充电电流是恒定的,因而下落时是匀加速的,有mg-BIL=ma,BLVC=It,V=at.求

电容104是什么电容

电容得单位分别是法拉(F),微法(UF),皮法(PF).单位换算是10的6次方.104就是10的4次方皮法,等于0.1微法

高中物理lc震荡回路,当电容改变时,系统的能量如何变化?

为方便计,不考虑电磁损耗.若改变电容,必然要对电容做功(可正可负),则系统能量改变.

怎么理解下面这句关于电容的解释【高中物理】

最简单的电容器是由两端的极板和中间的绝缘电介质(包括空气)构成的.通电后,极板带电,形成电压(电势差),但是由于中间的绝缘物质,所以整个电容器是不导电的.在刚刚接通电源时有正负电荷分别进入两个极板.这

高中物理:请看图如图是一电容.想问负极接地后为什么电荷没被中和?

不要去考虑电势,那会使得问题复杂,这样想地球太大了,理论上可以中和一切电,无论正负,也可以提供一切电,无论正负.假设一下:如果仅有一个带负电的电板,那么接地以后,其电必然被中和,在这个时候,再将一个正

用电解电容能否进行LC振荡(高中物理书上那种简单的..

电解电容不能产生震荡.因为电解电容是有极性电容.不满足震荡要求.一般要产生震荡,都用无极性电容.后面那一问就不知道了.这是高中的题?我们工科大学都不搞这玩意.

电容上面标有 电容大小和额定电压.而高中物理书中关于额定电压的说明是电容器正常工作时所需电压.

这位同学你有些较真了,额定电压就是电器长时间工作时所适用的最佳电压.短时间内高于或低于额定电压对电器是不会有影响的.所谓额定电压,就是发电机、变压器和电气设备等在正常运行时具有最大经济效益时的电压.有

高中物理-关于电容的一题

这种情况只有在试验室里才能得出结论.

高中物理

解题思路:整个过程重力、电场力、弹力做功,势能和动能总和不变,速度最大时,加速度为零,速度为零时加速度最大解题过程:最终答案:C

电容

解题思路:能表是测量家庭电路中消耗电能多少的仪表;600revs/kw•h的含义是:电路中每消耗1kW•h的电能,指示灯闪烁600次;进一步求出转一周消耗的电能;根据公式P=W/t求出这盏灯的实际功率

高中物理电容决定式中S的定义

两极板正对部分的面积.