高中物理摩擦力教案-搜答案-灵鹊做题网

答案AD物体的下滑力是mgsin37°=18N最大静摩擦力fmax=μmgcos37°=4.8N要想使物体平衡那么物体受到沿斜面向上的力的范围是（18-4.8）N到（18+4.8）N之间故AD错误

第一章..定义：力是物体之间的相互作用.理解要点：（1）力具有物质性：力不能离开物体而存在.说明：①对某一物体而言,可能有一个或多个施力物体.②并非先有施力物体,后有受力物体（2）力具有相互性：一个力

《摩擦力》教案　　一、教学目标　　（1）、知识目标:　　1．知道摩擦现象中的滑动摩擦和滚动摩擦.　　2．知道产生摩擦的原因.　　3．知道滑动摩擦力的大小跟哪些因素有关.　　4．知道摩擦在实际中的意义及

如果两手掌之间只夹着一两本书的时候,就因书的重量太大而从手中坠落,那没什么可说的,不必考虑书与书之间的摩察力.但是显然：两本书的重量是2mg=2*0.95*9.8=18.62牛顿；二两手掌与书之间的摩

有可能书和手先滑,也有可能第一本和第二本间先滑.水平方向受力平衡,所以所有书见弹力都是2F,设书n本书对手力满足2μ1F≥nmg第一本对第二本满足2μ2F≥（n-2）mg比较2式可知,当n18时,书书

动摩擦因数是物体本身固有的性质,和运动状态无关.在没有相对运动并且存在摩擦力的时候,动摩擦因数也存在,只不过这时的摩擦力属于静摩擦力,不能用f=Fn*u这个公式计算而已.

有的省份用的教材不同,那么教案就有所区别了,分别配不同出版社的教材

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如果是系统的话,一般要用整体法,对整个系统进行受力分析.然后再求出摩擦力做的功,系统克服摩擦力的功的话一般就是摩擦力做工的相反数

由于题目没有给摩擦系数,所以只能用功能关系来求解.摩擦产热=动能该变量1/2m(v1^2+v2^2)再问：0000000===动能改变量应为 1/2m(v2^2-v1^2)啊？？？？？？？？

1、A与左板间的摩擦力大小为（3G/2）,A与B之间的摩擦力大小为（G/2）.以ABC三个作为整体作为研究对象,对整体进行受力分析.受向下的重力3G,向上的左板给整体的力F1,向上的右半给整体的力F2

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教课与说课小学自然《摩擦力》教学目的:知识目标:使学生知道什么是摩擦力,摩擦力的大小与什么有关系,以及它的应用.能力目标:培养学生设计实验能力和动手实验能力,以及归纳概括能力.情感目标:培养学生爱科学

对A：1N的力不能拉动,是静摩擦力,大小等于拉力,由于牛顿定律,作用力与反作用力,得B对A为1N与A所受力方向相反对B：因为没拉动,所以将AB看作统一整体,收等大反向的拉力,所以不收地面摩擦力万物之音

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M上下表面受到的滑动摩擦力方向都向左,且F上=umgF下=u（M+m)g

情况1：u1》u2.考察A：u1*mA*g》f1；再考察B,f2=（mA+mB）*u2*g,a总=u2*g,又因为u1》u2,所以AB无相对位移.为一整体做匀减速.2.u2》u1,发生相对位移,其中B

什么叫分类教案呢?我给你介绍个参考书吧不知道你能不能买到啊、、我是黑龙江的有一本书是叫《课堂导学与针对训练》中国言实出版社出版的、真的很不错哦你可以在网上搜一下是绿皮的上面有一个宇航员的图案