灵鹊做题网高中代数多解全攻略
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/05/11 20:30:44
书店应该都有吧再问：只能去看看书店了，不知道有没有，网上都没有再答：嗯，希望你能找到。。。
上式=a^（2/x-4x）*y^(1-0.5x+2x)=a^*(-3.5x)*y^(1+1.5x)
必修一集合,函数二立体几何三算法,统计,概率四三角函数.平面向量五解三角形,数列,不等式后来还有,圆锥,导数,复数,逻辑所有高中要学的
什么问题啊?能说详细点吗?再问：我发图像了哦~再答：我这儿看不见！？再答：这是？？怎么回事啊？再问：那个，刚我发错了，题目就在上面，麻烦看一下，给我讲解讲解，谢谢啦再答：你再发一次图像试试！我这儿还是
解题思路：完全平方公式解题过程：varSWOC={};SWOC.tip=false;try{SWOCX2.OpenFile("http://dayi.prcedu.com/include/readq.
真用英语么…………我英语水平一般啊,都是排列组合的题目13题在这里就不打了.14题,为1/3615题为5/3216题为ifiammale5/67ifiamfemale5/62做题辛苦……再问：有过程么
解题思路：本题是新定义问题，弄清关联点是解决本题的关键。若P点为⊙C的关联点，则需点P到圆心的距离d满足0≤d≤2r；由上述证明可知，考虑临界点位置的P点，（2）若线段EF上的所有点都是某个圆的关联点
若3x²-x-1=0,求9x^4+3x^3-2x²-3x+2013的值9x^4+3x^3-2x²-3x+2013=3x²(3x²-x-1)+2x(3x
具体的Procedure是这样的1.把这个式子分组4X^3+4X^2-8X+8=4X^2(X+1)-8(X+1)然后再合并=(X+1)(4X-8)再问：最后一个写错了再答：哦抱歉抱歉，手滑。=(X+1
高中数学公式口诀大全一、《集合与函数》内容子交并补集,还有幂指对函数.性质奇偶与增减,观察图象最明显.复合函数式出现,性质乘法法则辨,若要详细证明它,还须将那定义抓.指数与对数函数,两者互为反函数.底
应该会有更初等的解法吧,不过既然你提到了数论,那我就用数论的方法做了一个答案.基本上是初等的,就是有一处用了点别的东西.点击看大图
Whentis0,H=-16t²+h=-16*0²+30=30ft(30feethigherthantheendingpoint,thelowercliff)Whenthevehi
1,|cosθ|/cosθ=1或-1,sinθ/|sinθ|=1或-1所以cosθ,sinθ异号,则θ是二或四象限角,再利用cosθ,sinθ的有界性,它们都在-1到1之间,1弧度约等于57度,剩下的
（x+y+z)(-x+y+z)(x-y+z)(x+y-z)=[(x+y)²-z²][z²-(x-y)²]=(x+y)²z²-(x+y)
解题思路：解决此题的关键是：利用反比例函数图像和性质、一次函数的图像和性质、待定系数法求解即可。解题过程：
不知道你们的老师有没跟你们说个一个笑话?当然很冷!当时我们老师说会数学的不一定会教物理!当会教物理的一般会教数学!至于读几何还是代数!其实你得根据自己的兴趣爱好!当然包括自己的基本功!我高中时几何虽难
有可能会分开,这要看不同的学校没有这种规定,但我们学校就分开了每个学校有不同的方针
“求绝对值”希望能够采纳
你可以想象中国人为什么在国外人眼里为什么在数学领域有点恐怖!我们的传统跟从小对数学的了解我们的计算能力可一算是当前世界人中内较为强悍的人了!至于美国的代数跟几何的话!你打算以后从事的行业来讲!计算机来