题目 人教版语文五年级下册第一课主要内容是什么?

tan毯【毛毯】xuan渲【渲染】le勒【勾勒】yin吟【吟诗】yu迂【迂回】jin襟【衣襟】ti蹄【马蹄】mao貌【面貌】ju拘【拘束】xiu羞【害羞】se涩【苦涩】jiao跤【摔跤】pian偏【偏

问：五年级语文书第一课的生字答：叮【叮嘱】.谣【谣言】.裸【赤裸】.寂【寂寞】.寞【寂寞】.叽【叽叽】.蹦【蹦跳】.咆【咆哮】.哮【咆哮】.锨【木锨】.镐【锨镐】.煎【煎饼】.熬【熬夜】

什么版本再问：北师大的再答：龙的传人

这次我看到了草原.那里的天比别处的天更可爱,空气是那么清鲜,天空是那么明朗,使我总想高歌一曲,表示我的愉快.在天底下,一碧千里,而并不茫茫.四面都有小丘,平地是绿的,小丘也是绿的,羊群一会儿上了小丘,

草原是指以近乎连绵不绝的禾草覆盖植物为主的植被地区.草原出现有利这种植被但不利于高大植物(尤其是乔木和灌木)生长的环境.阻碍这些较高木本植物生长的因素各不相同.　　草原是世界所有植被类型中分布最广的.

《草原》【教学目标】【基础知识积累】（1）认识4个生字,会写14个生字.正确读写“地毯、渲染、勾勒、低吟、襟飘带舞、马蹄、礼貌、拘束、羞涩、摔跤、偏西、天涯”等词语.（2）背诵第一、二自然段.【方法与

第一单元（生字表一）1渲勒鄂涯2矗凹戎循鸵匕贸芝奂4妖娆械凿巍峨媒狰狞逞扯薪效寝第一单元（生字表二）1毯渲勒吟迂襟蹄貌拘羞涩跤偏涯第二课没有生字3晰伞抚绍疆陷第四课也没有生字第一单元只有四科

通过描绘草原美丽的景色和蒙古族同胞热情欢迎汉族兄弟的动人情景,表现了蒙汉人民团结友好的深情厚意,抒发了作者对祖国河山无限热爱的思想感情.

五年级下册语文第一单元试卷班级姓名计分一、看拼音,写汉字.（16分）tǎnyínyūtímào绿（）低（）（）回马（）礼（）jūjiāoxuànyájùn（）束摔（）（）染天（）（）马lèxiusèx

/>西部小朋友们：   你们好!   也许我们并不认识,但我相信,在你看了我的信之后,一定会非常了解我,并和我成为最要好的朋友. 

如果你是老师,可以将你在教学本单元授课时的优缺点,课堂中的亮点,学生掌握本单元的情况,学生学习存在的问题,你在教学中的困惑,以条列出,并提出针对存在的问题进行改进的措施就OK了.

你是要那个作文啊?小丽：刚放下书包,我就拿出纸和笔给你写信,我急于告诉你一件新鲜事：我们班办报啦.你一定以为我又在吹牛了,不,这次没吹,我们真的办报了.本学期我们的语文老师换成了陈老师,他是一位教学经

这次,我来到了奶奶家的花园.那里的花比别处的更鲜艳,开的比别处的更夺目,每朵都争奇斗艳,使我总想一次性看完所有的花,表示我内心的喜爱之情.

手拉手,心连心——给西部小朋友的一封信亲爱的小朋友：你一定感到莫名其妙,为什么会突如其来地收到一封陌生人的来信呢?其实,这是因为我在课外书中不知不觉地读到一篇关于西部现况的文章,所以我的脑海里便萌发出

给远方的小学生的一封信金佳怡：你好!近来学习好吗?你们那儿的天气热不热?很高兴写信给你,虽然我们还不认识,但我似乎想象到你们那儿学习环境和条件.这次我们班主任老师为了让大家了解你们那儿的情况,十分动情

这是我自己的理解.绝不抄袭第一段既表达了草原的大,绿.也写出了草原的美丽与乐趣.表达了作者对草原的喜爱之情.祝你学习更上一层楼.

会写的字：毯（绿毯）（毯子）渲（渲染）（烘托渲染）勒（勾勒）（勒令）吟（呻吟）（低吟）迂（迂回）（迂缓）襟（襟飘带舞）（襟怀）蹄（蹄子）（马蹄）貌（外貌）（相貌）拘（拘束）（拘谨）羞（羞涩）(羞耻)涩

题目是.写一封信

草原真美啊,听了老舍爷爷写的草原,仿佛已经到了草原边缘,看见了天空、草原、小丘、牛羊.我已经深深的爱上了草原!

《快乐的杉树林》