阅读选文,联系课文,说说韩麦尔先生在最后一课中感情有怎样的起伏变化-搜答案-灵鹊做题网

说明了伽利略的理论是正确的,并表现了他挑战权威的精神.

21因为玉米们的本质是狂热迷恋李宇春,素质低.22真心固然好,但是太过宣扬,应该“做好事不留名”.

表面上是写爸爸在院子里种的夹竹桃落了下来,其实是写了爸爸离开了人世,：“我”已不是小孩子了,要代替爸爸照顾家里了

“那段时光是我人生中最宝贵的”,因为那学习机会来之不易,是班主任老师争取并资助来的.“那些日子里我内心安宁”,因为我的心态平和,发奋努力,没让老师失望,所以那段时光很美好,“每天沉醉在知识里,读自己喜

1.表现他开拓、进取的精神2.不顺利,“文化大革命”开始了.3.写出袁隆平倍加珍惜这些秧苗,说明科学研究的来之不易,和袁隆平对科学的热爱,对梦想的执着追求（这问是原创,不大准确）5.执著追求、不懈奋斗

一、整体把握1．人与自然之间爱的颂歌“真好!朋友送我一对珍珠鸟.”一开篇,作者便用欣喜的语气道出了自己的心声,并以此奠定了全文的轻松基调.通读全篇,读者始终被作者的笔牵引着,被人对动物的关爱之情笼罩着

很对不起,我没有学过这篇文章

（1）这能说他的聪明才智不如他同学吗?（2）我认为太阳刚升起的时候距离人近,而到正午的时候距离人远.（3）谁说你知识渊博呢?

1．作者为何称他所住的地方为“雅舍”?答：①表面上是因为同住者「龚业雅之名；②实际上有仿刘禹锡“陋室铭”：“斯是陋室,惟吾德馨”——室虽陋而吾人雅之意.　　2．作者认为四川人建造房屋的特色为何?答：最

我要拿

5、一个“渴”字突出作者对书的喜爱程度,既点明了文章的内容又突出了作者的情感,起到了“文眼”的作用.6、①“我”为读书与奶奶发生冲突②“我”与妹妹通宵轮流读书③下乡期间痴迷读书④“我”借了五本书,便要

人若能乐观,虽艰不怨.人若能坚持,虽远不弃.人若能安分,虽失意不苦人若能淡薄,虽小不凡.人若能正直,虽简单不凡.路人甲：你TM的有病!

1.天真,善良,可爱,在“灾难”面前无助但对外婆充满信任.2.小时候星星的消失对于我们而言,就如现在人世的不幸和灾难,然而,从向外婆哭诉星星的消失,到为人世的不幸和灾难动容可以看出,我们心中的爱正一点

没听说过啊

你既没说哪个版本又没说是什么书,这么晚了,你认为有和你写一样的发给你的吗?你要把问题发出来嘛再问：算了反正都交上去了_(:з」∠)_

另外,是《十三岁的际遇》吗?如果是,应该是这样的北大400多万册的藏书让我知道了自己知识的浅薄,从而忘我的读书；北大才华横溢、朝气蓬勃的同学们和严谨治学、诚恳做人的老师们让我感受到了北大良好的教风和学

1·丰富知识,使人品格高尚,使自己变得强大；2·为自己今后的幸福生活打下扎实基础；3·为家庭带来幸福,提高整个社会的文明程度；

1）两个人都是应试教育的反例.说明应试教育并不能给人带来成功,个人的兴趣最为重要2）有了兴趣还得执着追求,不钻研不追求一样也是白搭.

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解题思路：熟读并理解课文，联系主题和上下文解答。解题过程：14、黄绿错综无边无垠坦荡如砥15、“扑”形象而准确地写出迎面而来的情景和汽车速度之快16、交代白杨树的生长环境，衬托

1.富贵不能淫:即使自身富贵,但也不做过份的事,不穷奢极侈,不为声色所迷2.贫贱不能移:即使自身贫困,但身虽贫而志不贫,不为五斗米折腰,不做不仁不义之事3.威武不能屈:即使自身勇武,但也只以德服人,而