阅读理解阳光下,大海闪闪烁烁,似一片水晶

我理解温情

①“稻埕……光泽”一句,渲染了阳光下农夫劳动成果的美好；②“农夫……铜色”一句,表现阳光下农夫的阳刚之美；③与下文晒稻谷、对农夫决心务农的交代等内容前后呼应.求采纳~~再问：首先很感谢你的回答，但是有

阳光轻吻着大海,黄昏拥抱着村庄.

阅读文章,说说题目“选择阳光”的含义.答案：“选择阳光”的含义是乐观、坦然地面对困难、挫折、痛苦,以积极的态度生活.（意对即可）根据文章概括老人的生活经历.答案：老人的生活经历当过兵,在青海开过车,复

受了挫折的阳光“妈妈,你看,彩虹!“美吗?”“美!”“宝贝,你知道吗?彩虹其实就是阳光.”“阳光?我们平时见到的阳光,为啥没有这么美呢?”“因为在雨后,空中留存的雨雾把阳光折射了,从而产生了七彩的光芒

1.因为他们理解到了母亲的用意.2.可以看出母亲很渴,想喝水,但又想看考场上的儿子.3.因为医生知道怎样会叫醒母亲.4.医生经常遇到像这样的母亲.亲,希望帮到你,我做过的

1.阳光如花,每天清晨你就能见到太阳绽开的笑脸像花一样灿烂!.很好写,2.有.金灿灿的阳光照射着大地,就好像在对你说：“新的一天到来咯!又是新的一天!”你难道不快乐吗?

从诗歌的角度来说.大海的色彩代表着诗人对他所供述事物的精彩和向往,色彩越多.表示诗人对事物的多样性的表达从自然物理学角度来说.大海是淡绿灰色的.由于深度不同.阳光照射后的反射光也不同.越深的海.所能反

14岁的中学生小蒙觉得自己这几天倒霉透了.前天,因为出黑板报的缘故,他是最后一个离校的学生.黑板报出到一半,突然他想看看高年级的黑板报出得怎么样,取取经.但是人家教室的门已经锁上了.于是他从自己教室里

1.她们指生命之源‘水’,因为海的源泉就是水2.聚集,汇聚.有个俗语是广纳百川.拥有博大的胸怀

1．“我的梦”是指培育人才,“蓝色的希冀”是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材,成为祖国明天的希望,“播种”的含义是培养教育.2．聚涓滴,纳百川,不断地充实自己,永不满足,永不停息!3．文中写了

1．“我的梦”是指培育人才,“蓝色的希冀”是指学生们拥有知识后成为建设祖国的栋梁之材,成为祖国明天的希望,“播种”的含义是培养教育.2．聚涓滴,纳百川,不断地充实自己,永不满足,永不停息!3．文中写了

小佳在碰到一连串的倒霉事后,妈妈叫小佳要接受教训,“要学会保护自己,不要多管闲事,免得招惹是非”；而爸爸却编了一个美丽的故事,以驱散小佳心里的阴影.通过家长的不同做法,说明“14岁少年的心里,更需要阳

⑴“懊丧”的“懊”用音序查字法,先查字母a,再查音节ao.⑵在文中找出与“得意”意思相反的词:懊丧.⑶联系上下文理解词语.得意洋洋：特别得意自言自语：自己跟自己说话⑷用“________”在文中划出过

选文1-4节“他”所指的是不是一样?分别指的是谁?答：二、诗中“另一个天才,又飞离我们而去,他是我们思想上的另一为君王.”影单怎么理解?答：三、从选文第四个诗节中可以看出,大海具体有什么样的特点?答：

高山温情的俯视着草原黄昏含情脉脉的亲吻着村庄春天用温暖守护着小鸭

一个病入膏肓的患者说:我失去了阳光—对他而言,健康就是阳光.一个饥寒交迫的穷人说：我失去了阳光—对他而言,食物就是阳光.天生我材必有用柳暗花明又一村一个创业失败的商人说:"我失去了阳光"对与他来说,钱

1.第3自然段的段意是母亲把我的被子转移到了阳光充足的地方,而她自己的被子却在没有阳光的地方.2.家里最舒适的那张床；书房里最宽大的那张书桌；衣橱里美丽的那件衣裳；书桌旁最明亮的那盏台灯……3.第一个

1、海水满盈盈的,照在夕阳之下,浪涛像顽皮的小孩子似的跳跃不定,水面上一片金光.2、湖是硬的,像一块无瑕的翡翠闪烁着美丽的光泽.湖是活的,层层鳞浪随风而起,伴着跳跃的阳光,伴着我的心,在追逐,再嬉戏.

1.说说第③自然段划横线的句子包含了怎样的思想感情.2.⑤,⑦两段都运用了-------了什么修辞手法,其中温暖,清凉有两层意思：①----------------,②--------------,这