长江之歌这篇课文能问什么问题?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/29 03:42:11
长江之歌这篇课文能问什么问题?
问一个关于苏教版六年级上册第一课《长江之歌》的问题?

拟人,让读者体会到长江母亲的伟大与情怀

长江之歌这篇课文能问什么问题?

1、“你从雪山走来”、“你向东海奔去”、“你从远古走来”、“你向未来奔去”等诗句的含义.2、你对长江有哪些了解?(世界上第三长的河是长江.)3、你感受到了作者想赞美长江什么?(历史悠长、源远流长)4、

长江之歌歌颂了长江什么

宏伟博大多姿多彩历史悠久气势磅礴力量无穷

长江之歌歌颂了长江的什么之美

《长江之歌》歌颂了长江的宏伟、壮丽,表达了对长江的热爱、依恋之情.《长江之歌》共分两个部分.第一部分(第1节):写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩.第二部分(第2节):写长江古老悠久、气势磅礴、力量无

小学课文《长江之歌》 主要内容

教材分析[题解]《长江之歌》是电视系列片{话说长江)主题歌歌词,王世光作曲,胡宏伟作词.“长江之歌”题意是关于长江的歌,唱长江的歌,赞长江的歌.长江是我国第一大河,发源青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河

长江之歌课文课文内容急需使用

教材分析[题解]《长江之歌》是电视系列片{话说长江)主题歌歌词,王世光作曲,胡宏伟作词.“长江之歌”题意是关于长江的歌,唱长江的歌,赞长江的歌.长江是我国第一大河,发源青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河

课文:司马迁愤写《史记》你能提出什么问题?

(1)司马迁为什么要发愤写《史记?(2)他又是怎样“发愤”写作的?(3)他是在怎样的情况下“发愤“写作的?

仿照长江之歌这篇课文,写赞美海南的江河湖海的诗词,

你从远古走来,宽广是你的丰采;你向远方奔去,汹涌是你的气概.你用可口的海鲜,哺育各族儿女;你用宽大无比的手掌,托起一艘艘轮船.我们赞美大海,你那广阔无垠的面积;我们热爱大海,你拥有无穷的宝物

冬季长江能通航吗?问一个弱弱的问题,现在冬季长江已经进入枯水期,南京航道局的网站上写的-----------------

越往东,水位下降的就越快,但航运的主航道指的是长江中心,大约60---80米宽的区间,目前,正常的4000吨船可以航行.

《长江之歌》课文问题怎么答

因为长江和黄河是中华的母亲河呀,长江发源于雪域高原,她孕育了东方的文明,灌溉了中华沃土.因为长江的江水流过西藏、四川、云南等省.有许多中华的各族儿女们都喝长江里的水,所以胡宏伟把长江当作母亲来赞美

课文长江之歌感受长江之歌 谈谈你看完后的感受

感受到了长江的宏伟的伟大、与长江是我们母亲河的情感.

关于课文长江之歌第二节

这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽,表达了对长江的热爱、依恋之情.全诗共分两个部分:第一部分(第1节):写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩.第二部分(第2节):写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷.这两部分

课文填空!《长江之歌》跪求!

《话说长江》雪山东海远古未来

读了课文《嫦娥奔月》,能提出什么问题?

嫦娥在天上,会对后羿说些什么

长江之歌这篇课文的中心思想是什么?(概括文章的中心思想)

这首诗歌赞颂了长江的宏伟、壮丽,表达了对长江的热爱、依恋之情.全诗共分两个部分:第一部分(第1节):写长江源远流长、宏伟博大、多姿多彩.第二部分(第2节):写长江古老悠久、气势磅礴、力量无穷.

变色龙读课文,有什么问题可以问?快

可以问自己不理解的,也可以看看文中的修辞的作用,以及文中看似矛盾的地方,都可以提问题.再问:高手啊,你谁?再答:不是什么高手,只是自己的浅显的看法而已,希望对你有帮助!

历史甚爱者一直想问的问题之二:作为世界三大河流的亚马逊河,尼罗河,长江……

只有印加文明到达了亚马逊河流域的边缘,15世纪的他们被亚马逊河的热带雨林所阻挡而无法继续向流域内扩张.但是,印加文明并不是亚马逊河孕育的.所以,除了雨林中可能存在的原始部落之外,亚马逊河并没有孕育任何

长江之歌 课文

《长江之歌》是上世纪八十年代风靡全中国的大型电视纪录片《话说长江》主题歌,王世光作曲,胡宏伟作词,首唱者季小琴.这首歌旋律激昂,歌词气势磅礴,通过对中国的第一长河——长江的描写与赞美,表达了中国人民热

课文长江之歌的教案

教材分析[题解]《长江之歌》是电视系列片{话说长江)主题歌歌词,王世光作曲,胡宏伟作词.“长江之歌”题意是关于长江的歌,唱长江的歌,赞长江的歌.长江是我国第一大河,发源青海省唐古拉山各拉丹冬雪山沱沱河

关于长江之歌内容的问题?

长江用第二人称的写法来抒发感情的,这样做的好处是便于作者能更好的抒发感情,更好地表达出作者对长江的热爱对祖国大好河山的热爱.