采蒲台的苇选文哪些部分写苇?哪些部分写人两部分是如何联系起来的-搜答案-灵鹊做题网

腊八、除夕、初一和正月十五这几部分内容详写.再问：略写呢？再答：剩下的部分都为略写啊。再问：额，说几点啊。。。。求你了。。再答：腊月初九到小年以及正月十九

原文是什么再问：百度一下就有原文和翻译。

1.文段中写了王粲的哪些才能——强记默知；善算；善属文.2.用自己的话说说“粲至”“一坐尽惊”没想到蔡邕热情欢迎的客人竟是一个年幼矮小的孩子3.就蔡邕的言行,从某一角度谈谈你的感受和体会（蔡邕关爱,推

“文中”……文在哪里?

云的形态、云的光彩（也可以用“云的色彩”）结构特点：总分总一、总说云和天气的关系（1）二、怎样看云识天气（2-6）：云的种类、云的光彩三、看云识天气的意义和局限性（7）我们今天刚上完这堂课

答：因为那里环湖都是山,而北首却有一个半里阔的空隙,好似故意张了口袋欢迎风来的样子.这个我们老师讲过了,就是这个答案,相信我的老师.

根据居民对日本鬼子的切齿仇恨老百姓对人民子弟兵的关怀爱护老百姓巧妙掩护八路军干部免遭日军搜查作者的感情,对日军的仇恨,对子弟兵的爱护,对群众的智慧的歌颂、、

布达拉宫布达拉宫（英文译音：thePotalaPalace）俗称“第二普陀山”,屹立在西藏首府拉萨市区西北的红山上,是一座规模宏大的宫堡式建筑群.最初是松赞干布为迎娶文成公主而兴建的,17世纪重建后,

这应该是初中生的阅读题吧我上大学了这是我自己写的但对初中水平来说应该也够用了吧1.表现了作者对朋友送来两只珍珠鸟的喜悦之情.刚一开篇作者就以感叹句说出真好两个字,体现了心头的喜悦之情已有安奈不住之势.

一件事,你可以感受到他身为中国人的自豪（即民族自豪感）,和伟大的爱国主义精神

表现人物紧张而不慌乱的心理特点.

社戏选文第2自然段所见：月色便朦胧在这水气里.淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的,都远远地向船尾跑去了；渐望见依稀的赵庄；还有几点火所闻：而且似乎听到歌吹了.第三段主要写“我”的感受,表现“我

划线句运用比喻的修辞手法.作用：与后文一起表现主持人居高临下的对人态度.再问：再问一下，1.季羡林老人为新生看管行李的事情，再继续的顺序上属于【】2.结合全文来看，季羡林老人有着【】的品质再答：划线句

【1】1普罗米修斯让泥团拥有生命,从此世上就有了人2普罗米修斯教会了人们如何生活【2】来衬托世界,为全文中心做铺垫,为下文埋伏笔【3】普罗米修斯开始了他的劳动和创造.【4】比喻人们不会生活以及病魔缠身

1.．第一部分总的介绍圆明园的美丽,却被英法联军焚毁；第二部分具体介绍“大水法”这一景观；第三部分具体写汉白玉的精神.2.文中用圆明园的“原本”的样子和现在的残骸进行比较,以此来突出英法侵略者的卑劣行

详细：腊八、除夕、正月初一、正月十五简略：腊月二十三、过了二十三、正月初六、正月十九------------------------------------------------华丽的分割线----

(1)鼓励小孩吃冰；鼓励小孩打旋；怂恿孩子看下流书籍；怂恿“我”去偷母亲的首饰,还散布谣言(2)动作描写语言描写,心术不正（怂恿孩子们干坏事事后推卸责任）令人憎恶BSHL再问：几班的？？

选文写第三只猫的结局时,用了哪些词语直接描写我的思想感情?仔细体会这些词语的含义

1、请从第①段中找出一个比喻句来.答：“人好像寄生在苇里的鸟儿,整天不停地在苇里穿来穿去.”2、阅读第②段文字,概括不同苇的不同用途.答：大白皮和大头栽：织炕席；正草：铺房、填房碱；白毛子：当柴烧；假

腊八.正月初一.和元宵这四天的情景描写的比较详细.过小年,正月初六,正月十九,相对简略些.这样写使得文章重点突出,详略得当,更利于读者对北京人过春节的风俗习惯有一个深刻的了解和认识.

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