迪肯大学数据分析专业

在唯物辩证法中,矛盾是反映事物内部或事物之间对立和同一及其关系的哲学范畴,斗争性和同一性是矛盾的两种基本属性.矛盾的统一性是指矛盾双方相互依存、相互贯通的一种联系和趋势.具体表现为：第一,矛盾对立面之

解题思路：根据题意写出函数解析式后比较y甲与y乙的大小。解题过程：

①滴定管未校正②砝码未校正：系统误差③滴定时有液滴溅出：操作错误④天平零点不稳：偶然误差再问：请问④为什么是偶然误差。再问：谢谢。再答：天平零点不稳，忽左忽右，对结果的影响不确定，所以是偶然误差

麻烦先说明您的模型和目的.这20项选项是根据模型的变量而提问吗,用7likertscale那是要给每个变量评分吗通常可以用anova,但是不知道模型不能下结论再问：是这样，我通过文献综述选出20项CS

major就是专业课minor基本属于过时的东西,这是偏重于学习某个学科,但是不如major那样专注,只有major的一半学分点,实际上谁不想有个专业呢?基本没人选minor,很多国家都没这玩意儿,没

主要是求出RL两端的戴维南等效电流将RL两端断开,那么电路中I=-2I,I=0,即Ueq=6V将RL用Us电源替代,设电流为I1,同时电压源短路那么I1=-(2I+I)=-3I3*I+Us=0Req=

是选D,46V,给你个过程.图片要审核,稍等.

这个……发现你对统计一点都不理解……性别是分类变量你这里的应变量是等级分类变量暂时还不知道你要分析哪些指标的相关性.建议：找对统计了解的人解决.

解题思路：求出去除2人后的总分和人数再计算平均分解题过程：解：(72×52-70-94)÷(52-2)=3580÷50=71.6(分)答：转学后的平均成绩是71

V=a^2hdv/da=2ahdv/dh=a^2u(x)=sqrt[(dv/da)^2*u(a)^2+(dv/dh)^2*u(h)^2]=sqrt[(2*2.134*5.2*0.002)^2+(2.1

根椐串、并联电路定律可知：i3=10A.计算方式如下：一、（8÷2）＋2=6,（4÷2）＋2=4.二、（24÷6）＋（24÷4）=10A再问：答案是5A再答：兄弟，你确定你的电路图没画错吗？如没画错，

第一句,outofnowhere,fromthedeepestdepthsofhissoul,两个并列的状语,he主语,pictured谓语动词,hismother宾语.第二句是个省略句,完整句子应该

数据也称观测值,是实验、测量、观察、调查等的结果,常以数量的形式给出.数据分析的目的是把隐没在一大批看来杂乱无章的数据中的信息集中、萃取和提炼出来,以找出所研究对象的内在规律.在实用中,数据分析可帮助

(1/4+1/2)*Va=12/4+3i     （1）i=(12-Va)/4      

如果将各年级间的三个水平分别进行差异检验,这样有意义吗?答：好像没有.因为已经证明,总分在年级间没有显著差异.但可以试一试,方法要改变.总分的年级间比较,用方差分析合适.改成三个水平比较,则适用于卡方

你提供个邮箱我给你发个PDF,行不?可以在baidu上搜数模中国,第一个链接就是一个关于数学建模的网站,很好,我一直再用.

解题思路：方差字母打不出来，用a来表示。牢记加减对方差没有影响，乘除对方差是平方的影响。解题过程：原方差为a,则新数据的方程为9a。

不同核磁共振谱仪测定同一个化合物样品,其化学位移用ppm表示的δ值相同,并且不受外磁场高低的影响.但为什么可以通过使用高频率（或高场强）谱仪能够改变其用Hz表示的化学位移值呢?（随着磁场强度或射频频率

数据分析有极广泛的应用范围.典型的数据分析可能包含以下三个步：　　2、模型选定分析,在探索性分析的基础上提出一类或几类可能的模型,然后通过进一步的分析从中挑选一定的模型.　　3、推断分析,通常使用数理