运用正衬的文章-搜答案-灵鹊做题网

如果乙以最大速度跑,那么OB=4AB,sin

晕,你没具体说写什么的开头啊--我这里有被老师表演的：冬天,洁白沉静的街道,松,顶着一层小雪,风一吹,松,抖擞抖擞身上的雪嘻嘻笑着,谁在逗它?喔!是那被扒光衣服了的枫树,它枝干光秃秃的,幽默的一动不动

比喻的作用主要是或化平淡为生动,或化深奥为浅显,或化抽象为具体,或化冗长为简洁.

雷电颂郭沫若屈原（向风及雷电）风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!在这暗无天日的时候,一切都睡着了,都沉在梦里,都死了的时候,正是应该你咆哮的时候了,应该你尽力咆哮的时候!尽管你是怎样的咆哮,你也不能

采纳我吧!我爱繁花似锦的春天,我爱硕果累累的秋天,我爱白雪皑皑的冬天,但我更爱绿树成荫、郁郁葱葱的夏天.　　　瞧!美丽的春天姐姐刚刚走掉,就迎来了烈日炎炎的夏天.太阳公公火辣辣的,晒得大地滚烫滚烫的.

1.茅盾《白杨礼赞》,写对白杨树的赞美之情,开篇先写它的生长环境——黄土高原的的“单调”,使人恹恹欲睡,这是抑,突然看到挺拔的白杨,使人精神为之一振,这是扬；2.杨朔《荔枝蜜》先写自己不喜爱蜜蜂都后来

.这时,一阵热烈的掌声打断了他的思绪,他猛的一抬头,看见肖大名正从讲台上走下来.他立马又紧张起来.他的目光四处移动,似乎在搜寻什么,他是那么的不安,甚至不敢接触任何人的目光.然后他又把头低下去,好像怕

杨朔《荔枝蜜》

花朵张开笑脸,看着往来的同学.远远望去,像一颗珍珠在霞光中闪耀,又像一颗水晶,这些美景给校园添上灿烂的一笔.操场上到处留下同学们那骄健的身影,篮球队的同学们熟练地运球、传球、投篮赢得了同学们的喝采

《晋祠》梁衡出太原西南行五十里,有一座山名悬瓮.山上原有巨石,如瓮倒悬.山脚有泉水涌出,就是有名的晋水.在这山下水旁,参天古木中林立着百余座殿、堂、楼、阁,亭、台、桥、榭.绿水碧波绕回廊而鸣奏,红墙黄

学习,就像吃饭一样,本身就不是一个容易被冷落的话题.在时下这样一个飞速变革的时代,在这样一个科技造就无数奇迹的时代,在这样一个无比尊重知识的时代,学习在人们心中的分量变得越来越重.学习是进步的阶梯.一

曲曲折折的荷塘上面,弥望的是田田的叶子.叶子出水很高,像亭亭的舞女的裙.层层的叶子中间,零星地点缀着些白花,有袅娜地开着的,有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠,又如碧天里的星星,又如刚出浴的美人.微

用比喻的修辞手法分别描绘秋的景色秋天秋天,叶子一片片落下,带着一丝丝的遗憾,投向大地母亲的怀抱.她们跳跃着,旋转着,轻舞飞扬着,翩然落下词语:秋高气爽、春华秋实、秋风送爽、遍野金黄、秋风扫落叶、秋雨绵

能使课文更生动,也可以点题突出

正叙:从头写到尾起因经过结尾插叙:例如写现在的事,单在其中一小节中插入一件以前,过去发生的事,诸如此类文章倒叙:先写结果,然后写其中发生的事一般开头:我有件永远忘不了的事^^^^^

引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性；引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读.

多为议论文中运用,1、因为名人事例人所共知,所以很有说服力.2、能够为文章增添趣味性和知识性.

写景的文章朱自清的《荷塘月色》说明方法通感“仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的”

下面的评析里指出了运用对比的地方.似乎刚过完了春节,什么都还来不及干呢,已是长夏天气,让人懒洋洋的像只猫.一家人夏衣尚未打点好,猛然却玉簪花那雪白的圆鼓鼓的棒槌,从拥挤着的宽大的绿叶中探出头来.我先是

画花总要画绿叶作陪衬.俗话说：“红花虽好,还需绿叶扶持.”作画是这样,写文章也是如此.作文时,为突出主要人物或事物,常常要用其他人物或事物来陪衬、对照,这种写作方法就叫做衬托（或烘托、映衬）.衬托是对