边词描写了五原怎样的情景-搜答案-灵鹊做题网

和谐的美好农家生活,天伦之乐

“今夜偏知春气暖．虫声新透绿窗纱”－－从这里可以看出诗人是个懂得生活情趣的人,他通过虫儿发出的声音判断出今天初春的夜晚温度.总之,这首诗写春,借夜幕将这似乎最具有春天景色特点的事物遮掩起来,写月,也不

这首词是宋孝宗淳熙年间陆游被罢职闲居家乡会稽山阴时所作.淳熙七年,江西水灾,陆游因“奏拨义仓济赈,檄诸郡发粟以予民”,事后却被人弹劾,以“擅权”获罪.这首词描写了词人谪居生活的一个画面,以高度浓缩的艺

《雨霖铃》描写了饯别时暗淡、低落的心情,船要出发时难分难舍的痛苦,设想中"今宵酒醒"后的凄凉、怅惘以及日后"良辰好景"不再的极度孤独、无聊.词的上片所描写的景色是离别时实际的环境的,下片则是对第二天清

《淮中晚泊犊头》宋朝苏舜钦春阴垂野草青青,时有幽花一树明.晚泊孤舟古祠下,满川风雨看潮生.译文是：春天的阴云,低垂在草色青青的原野上,时而可见在那幽静的地方,有一树红花正在开得鲜艳耀眼,天晚了,我把小

倾盆大雨下个不停,从房檐上流下来的雨水在街道上汇集成一条条小溪天际边滚来了团团乌云,一瞬间倾盆大雨,从天而降

1、望江南王琪　　江南月,清夜满西楼.　　云落开时冰吐鉴,浪花深处玉沉钩.　　圆缺几时休.星汉迥,风露入新秋.　　丹桂不知摇落恨,素娥应信别离愁.　　天上共悠悠.　　王琪的这首咏月词,借景抒怀,托物言

送别.全诗,借景抒情,寓情于景,借写黄云白日,北风等意境,描写诗人对送别友人诗的不舍与豁达的心态.

牧童广阔的原野,绿草如茵；晚风吹拂着野草,还没见归来的牧童,却先听见舟过安仁乡村的一天,两个十来岁的孩童在使船.两个孩子想了一个让船前进

此诗写诗人在竹林里独自弹琴、长啸、与明月相伴的情景.前二句写诗人“独坐”“弹琴”“长啸”等动作,后二句写夜静人寂,明月相伴.构成了全诗优美、高雅的意境,传达出诗人宁静、淡泊的心情.

描绘了一个没有阶级,没有剥削,自食其力,自给自足,和平恬静,人人自得其乐的社会,是当时的黑暗社会的鲜明对照,是作者及广大劳动人民所向往的一种理想社会,它体现了人们的追求与想往,也反映出人们对现实的不满

蜜蜂那无私奉献的精神,让作者感到十分的敬佩.

《登鹳雀楼》是盛唐诗人王之涣的一首五言绝句,前两句写的是自然景色,但开笔就有缩万里于咫尺,使咫尺有万里之势；后两句写意,写的出人意料,把哲理与景物、情势溶化得天衣无缝,成为鹳雀楼上一首不朽的绝唱.此诗

原词明月几时有?把酒问青天.不知天上宫阙,今夕是何年.我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒.起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠.不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事

千里尘云笼罩着昏暗的天地,北风吹雁南飞大雪纷纷.不要愁前边没有知心的朋友,天下没有不赏识您的人.名句赏析——“莫愁前路无知己,天下谁人不识君.”这是一首别具一格的送别诗,诗人在即将分手之际,全然不写千

一年级的课本,应该这样回答,这首诗描写了诗人登高望远时突然发现身临其境和自己的远大抱负如此相像的情景

出自陆游的《游山西村》,译文：一重重山,又一道道水,疑惑无路可行间,忽见柳色浓绿,花色明丽,一个村庄出现在眼前.上句一个“疑”字,把徐行山村而周围山峦重迭、流水萦绕的迷路的感觉,刻画得形神毕现；下句承

春寒料峭,万物开始复苏.“忽如一夜春风来,千树万树梨花开”不是写雪的吗?啥时候成春天啦.再问：额。。。

一片截取农村生活中常见的场景.枣花的香气,缫车的响声,卖瓜人的悠然,组成了一幅清新自然的田园图画.下片则写作者本人,日高、路长更兼酒困,未免倦极口渴,便敲门求饮.苏轼虽然身为士大夫,内心却对农村田园怀

丝丝春雨描绘了很美的情景.这么简单问题自己想想就出来了.