辩论赛父母知我心吗反方观点

湖南农业大学,园艺园林辩论队竭诚服务双方辩题取面都比较狭小,起初的辩题是：说和做谁更重要,这辩题我打过.我们立足于：比较哪个更重要,取决于哪个能更快,更有效达到具体事务的目的（此处可以任意断章取义,比

这个纯粹价值的东西要慢慢推论,一步步来有一部分人行善希望得到回应A）,有一部分人行善无所谓回应（B）,有一部分被帮助觉得很满足（C）,有一部分人得到帮助不希望第三者知道（D）,因为怕伤害自尊心.如果C

个人觉得这个主题的内涵是观众世界观和评委世界观的较量赢比赛是赢得命题委员和评委的肯定和赞同赢观众是赢得广大群众的肯定赞同话说回来这两者之间是相互关联的东西赢得观众自然能赢得比赛赢得比赛自然要观众的认同

值与不值是相对的,要看这棵树的具体情况,如果这棵树唯有在这里才能生存,并且才能体现她独特的价值,没有别的办法可以改变；而且她的这个价值大于因不改变她而造成的损失的时候,我认为绕道也值.以上的情况是极少

http://article.hongxiu.com/a/2009-1-31/3026109.shtml上面的是参考打法1很简单,尽量吧“规矩”两个字的范围最大可能缩小,缩小的字面的意思：古代,规和矩

现在是经济社会,商场如战场,对于对手讲诚信就会丧失主动权.还有一些出于礼貌,应酬场合必须虚情假意的地方等等,自己整理一下

首先明确一下辩题,严父指严苛的父亲不能指绝对不能不是不一定能严格区别于正方的严父能出孝子孝子指孝顺的子女.表面上看,这一辩题中最不利的地方在于反方的完全否定,可是正方也是完全肯定.所以反方一定要做到攻

先说反方观点,反方的立场应该是“选拔人才不需要考试”吧?我推测他们会说现在普遍存在高分低能的情况,通过考试选拔人才是不全面的,容易选拔出理论能力强实践能力低的人,甚至会选出成绩高品德低的人.因此他们的

文化是指一个国家或民族的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学艺术、行为规范、思维方式、价值观念等.把文化的定义扩大到习俗和制度,在把文化的具体成小部分,这样才有例子,比如存天理灭人与的程朱理

这个我辩过我们是正方最后我们赢了　　给你弄了个反方的立论：　　刚才对方辩友洋洋洒洒,无非是向在座各位展示了网络在信息方面交流的快捷性和方便性.但是人际关系学告诉我们,人们的交流主要有情感交流与信息交流

如果一个人生了绝症,只有克隆技术才可以救他,那么你是救还是不救?（这是我当初辩论赛的最后一问,记住要向对方灌输没有什么比生命更珍贵这一观点）

从战争角度再问：哎呀。对啊。谢了啊再答：不客气再问：除了战争，从生活中也行吧？？再答：比如美国窃听丑闻再答：电信诈骗再答：低头族再问：嗯嗯。对。知道了再答：哦

补习班对我们好：可以当我们没有很好的掌握课堂上的知识时,补充上应该懂得.巩固知识,打好基础的同时可以先学习后面没有教到得知识.补习班对我们坏；我们把一切｛作业｝都寄托在了他身上,误认为补习并不用去努力

先就业后择业最大的好处是能够广泛汲取社会经验.在就业过程中,能学习到如何处理人际关系、学习到如何更好地为人处事、挖掘自己的潜力所在、发现哪些工作更适合自己等等,有许多的经验都是要通过实践才能得到的,而

千里马-伯乐.你应该知道两者的关系吧.两者都很重要..给你机会.但是你没能力.等于没给...(给你一个瓶子.瓶底朝向亮光.瓶口朝下.放进去一直飞蛾.它会拼命向着瓶底的亮光冲去.直至撞死.同样的方法.方

我们现在讨论的是“爱是幸福”还是“被爱幸福”,而不是讨论“去爱有结果”还是“等待被爱有结果

先理解在执行是在有理论基础和实践经验的前提下进行的更有利于稳定的去完成任务而在执行中理解适合于无经验理论的前提下空白领域只能探索着去做这是两者的基本区别之处

1外源基因是否会通过花粉、被食用等途径进入其他物种细胞尚不清楚,若进入可能对其他物种造成危害2外源基因可能进入食用了转基因生物的生物基因组,改变其序列（这就是1所说的危害之一）3转基因后生物产生未知突

我只能告诉你一些技巧,至于具体的内容你要根据你们队友和你找的资料来写.攻辩小结要指出之前攻辩环节对方辩友的一些漏洞,回答本方队友没有回答出来的问题,如果还有时间可以再向对方抛出一些问题.1、即使对方在

辩证唯物主义（即现代唯物主义）是马克思、恩格斯批判地吸取德国古典哲学---黑格尔的辩证法的‘合理内核’和费尔巴哈唯物论的‘基本内核’,在总结自然科学、社会科学和思维科学的基础创立的一系统科学的逻辑理论