转述句练习题及答案

把下列句子变成被动语态1.Wefoundsomejewelsinabox.Somejewelswerefoundinaboxbyus.2.Theteacheriskeepingthepupilsats

7(2x-1)-3(4x-1)=4(3x+2)-1;(5y+1)+(1-y)=(9y+1)+(1-3y);20%+(1-20%)(320-x)=320×40%2(x-2)+2=x+12(x-2)-3(

1．小河清澈见底,如同一条透明的蓝绸子,静静地躺在大地的怀抱里.2．山坡上,大路边,村子口,榛树叶子全都红了,红得像一团团火,把人们的心也给燃烧起来了.3．站在柳丝轻拂的西湖边放眼远眺,只见湖的南北西

1原句：广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑.缩句：广场上千万盏灯照耀着宏伟建筑.2原句：夏天,老人们都爱到河边的树阴下钓鱼.缩句：夏天,老人们爱到树阴下钓鱼.3原句：灰黑色的鸬鹚整齐地

1.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国.”赵王告诉蔺相如说,要蔺相如带着宝玉到秦国.2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持.”刘萍告诉老师,这次的中队会由她来主持.3.武松道：“这可奇怪了!你

1.沧州：这里至今河北省沧县.2.河干：河岸；干,水边河岸.3.山门圮于河：寺庙的大门倒塌在河中.圮,倒塌.山门,寺庙的外门.4.沉焉：沉没在这条河里.焉,于此,在那里.5.阅十余岁：过了十多年.阅,

老师说：“同学们要乖乖听话,我要去听课,尤其是那些调皮鬼们

你不告诉我题目,我怎么告诉你呀

1.给加点的字注音　　篁()竹卷()石底以出为坻()()然不动　　寂寥()无人翕()忽幽邃()犬牙差()互　　2.给下列形近字组词.　　3.文学常识填空　　①.《小石潭记》的“记”是一种文体,可记叙描

改转述句1.小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢.”2.老师对我说：“我教你怎么写.”、3.雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见.”4.李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近.”5.小姑娘说：“我要去北京

1.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国.”赵王告诉蔺相如说,要蔺相如带着宝玉到秦国.或：赵王要蔺相如带着宝玉到秦国.2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持.”刘萍告诉老师,这次的中队会由她来主

1.小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢.”2.老师对我说：“我教你怎么写.”、3.雨来摇摇头说：“我在屋里什么也没看见.”4.李楠小声告诉我：“我家在少年宫附近.”5.小姑娘说：“我要去北京,我要去

1.1、解释文中加点词的意思去：（）方：（）欲（）还：（）2.2、解释下列句子中"之"字各指代什么3.1)问之,曰："欲作针."()4.2)学而时习之()5.3、翻译文中画横线的句子6.答：7.3．用

1.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国.”赵王告诉蔺相如说,要蔺相如带着宝玉到秦国.或：赵王要蔺相如带着宝玉到秦国.2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持.”刘萍告诉老师,这次的中队会由她来主

我班的李明同学认真的完成了当天的作业.李明完成了作业.解放军叔叔在炎热的夏天练习射击.解放军练习射击.他猛地想起常对儿子说的话.他想起话.长安街的两旁人行道上挤满了男女老少.长安街挤满了.

修辞方法1、比喻比喻就是打比方,是用具体的、浅显的、熟悉的、形象鲜明的事物去说明或描写抽象的、深奥的事物.这样可以把事物的形象描写得更生动、具体.2、拟人拟人是借助想象力,把事物当作人来写.即赋予它们

因式分解(x＋2)(x－3)＋(x＋2)(x＋4)＝.41.因式分解2ax2－3x＋2ax－3＝.42.因式分解9x2－66x＋121＝.43.因式分解8－2x2＝.44.因式分解x2－x＋14＝.4

1.赵王告诉蔺相如说：“你要带着宝玉到秦国.”赵王告诉蔺相如说,要蔺相如带着宝玉到秦国.或：赵王要蔺相如带着宝玉到秦国.2.刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持.”刘萍告诉老师,这次的中队会由她来主

1母亲对客人说:"你们快尝尝荔枝吧!"母亲对客人说,客人们快尝尝荔枝吧!"2老师对小民说：“你把作业抱到办公室去.”老师对小民说,让小民把作业抱到办公室去.3老师说：“王耀你到办公室把你们的作业本搬来

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