赞美课文中的老汉的诗

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/13 01:13:22
赞美课文中的老汉的诗
16课赞美老汉的句子关于三国的歇后语,

老汉清瘦的脸上淌着雨水.他不说话,盯着乱哄哄的人们.他像一座山.老汉沙哑地喊话:“桥窄!排成一队,不要挤!党员排在后面!”张飞吃豆芽—————小菜一碟看三国掉泪—————替古人担忧周瑜谋荆州—————

五年级语文16桥课文中的老汉是个怎样的人

无私无畏、英勇献身、大公无私、父爱如山

桥的课文的老汉是个怎样的人

这篇课文是主要写了老汉的舍己为人的精神,桥只是衬托老汉的品质而已

用上桥来赞美老汉

老汉,虽然我们不知道您的名字,但我坚信,您是一个村的唯一的顶梁大桥.是一位能用自己的生命来给别人建大桥的人.让一个村的人通过您用血肉之躯打造的永远不塌的桥梁.您的这座桥,不是普通的桥梁,而是用您和您儿

用自己的话共赞美《桥》中的老汉,并尽量用上“桥”字

老汉就像是我们心中的一架桥,这架桥架在我们的心中也架在全村人的心中,虽然老汉已经离世,但他的那种先人后己,坚持原则的精神,就像一架永不倒的桥在我们心中.

《桥》中的老汉和小伙子是()关系,课文到结尾才交代他们的关系,这样写的好处()可以看出老汉是()的人

《桥》中的老汉和小伙子是(父子)关系,课文到结尾才交代他们的关系,这样写的好处(设置悬念,吸引读者兴趣,引人深思,打下伏笔)可以看出老汉是(大公无私,舍己为人,不徇私情)的人.不知道你满不满意,就是这

课文桥用什么诗句说老汉的精神

取义成仁今日事,人间遍种自由花.

语文课本5年级下册16课的老汉怎么赞美他,尽量用上桥

老汉用桥谱写了一曲生命之歌,用自己和儿子的生命换来了几百人的生命,这种舍己为人,不徇私情,无私无畏的精神值得我们学习.

16课《桥》 中的老汉为什么做的对?

因为他有着舍己为人的精神,他把生的希望让给别人,把死的危险留给自己,用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁.

桥一课中怎样赞美老汉

作为一名共产党员,他忠于职守,情系百姓;作为一位父亲,她又何尝没有骨肉亲情?在生与死的考验面前,老支书用实际行动担负了党员的责任,诠释了生命的价值.“舍小家,为大家”“群众的利益高于一切”,这心灵的抉

16.桥 课文中的老汉是个怎样的人?你是从哪些地方感受到的?

舍己为人公正先让村子里的人先走对自己的儿子也一样

给五年级下期课文中的老汉写一篇颁奖词,急!

飞翔--致200米运动员夏日的操场竟是如此美丽美丽地几乎令人绝望你蹲在起跑线上每一块肌肉都固执得顶起像一尊雕像慢慢地慢慢地你抬起了头坚毅的目光中透出了贪婪汗湿的发丝终于飞了起来冲吧冲吧化作勇敢的苍鹰去

课文桥中,老汉是一个怎样的人

他虽然是一位普通的党支部书记,但是个无私无畏,先人后己,不徇私情,不怕困难的人.

16《桥》中的老汉是个什么样的人,写一句话赞美他

我觉得是一个不顾自己危险,帮助被人的人(舍己为人)大公无私

桥 课文里面的老汉为什么对小伙子那么凶

洪水来临时,老汉要求党员排在后边,让人们先过桥,小伙子是党员,又是自己的儿子,带头不遵守,人们就不能有秩序的过桥,后果很严重,作为党员一直受人爱戴的老汉此时为了更多人的利益不徇私情,所以对小伙子那么凶

《桥》课文中,老汉对小伙子的态度不同,是什么原因? 为什么老汉要吧小伙子推上木桥?

不相同.一开始,为了让人们有顺序地过木桥,老汉只能铁面无私.后来,只剩下他和他的儿子时,老汉恢复了父亲的状态.老汉想让小伙子活下来,来弥补刚刚把小伙子从队伍前面揪到后面来的过错.老汉想把生的希望给小伙

北师大版语文16课课文为什么以桥为题,用自己的话赞美老汉,尽量用上‘桥’字

是什么让你留在了最后.是什么让你亲手送走了亲生儿子.党员.这个词在你的心中无比崇高.党性这个词在你的心中无比自豪.如果不是这两个词.可能你今日已儿孙满堂.如果不是这两个词.可能你和儿子已过了那座桥.那

赞美《桥》课文中的老汉的诗

你像一座山,一座屹立不倒的山.你更像一座桥,一座保护村民的桥.

用一句话赞一赞课文中的老汉,尽量用上桥.准确无误.

老汉就像是我们心中的一架桥,这架桥架在我们的心中也架在全村人的心中,虽然老汉已经离世,但他的那种先人后己,坚持原则的精神,就像一架永不倒的桥在我们心中.行不行?

桥这篇课文里为什么最后才说这是老汉的儿子

这样才能表现出老汉的大公无私,一心想着自己的村民,不是因为是自己的儿子就让他先脱离险境.