课外运动,跳绳的同学比玩滑板的多15人

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/04/28 02:41:04
课外运动,跳绳的同学比玩滑板的多15人
课外活动跳绳的同学比玩滑板的同学多十五人玩滑板的同学比跳绳的同学少三分之

设跳绳的同学有x人,那么玩滑板的同学有(x-15)人.(1-1/3)x=x-152/3x=x-15-1/3x=-15x=45那么x-15=45-15=30答:玩滑板的同学有30人,跳绳的同学有45人.

操场上跳绳的同学比玩滑板的多14人,玩滑板的同学比跳绳的少13

14÷13-14,=42-14,=28(人),答:玩滑板的同学有人.

课外活动跳绳的同学比玩滑板的多15人玩滑板的同学比跳绳的少1/3玩滑板的有多少人求大神帮助

设跳绳的为X人.则X⑴5=(1⑴/3)xX解得X=45人,所以玩滑板的人数为45⑴5=30人.查看原帖

课外活动跳绳的同学比玩滑板的多十五人玩滑板的同学比跳绳的少三分之一玩滑板得有多少人

解法如下:------------------------------------------假设玩滑板的人数为X,则跳绳的同学人数为X+15X+15=X+1/3(X+15)解得:x=30答:玩滑板有

阳光大课间 操场上跳绳的同学比玩换班的多14人 玩滑板的同学比跳绳的同学少3分之1 玩滑板的同学有多少人

设跳绳的为X人,则滑板的为2/3X,X-2/3X=14,X=42所以滑板的=42-14=28再问:去去去

课外活动,跳绳的同学比玩滑板的同学多15人,玩滑板的同学比跳绳的少三分之一,玩滑板的有多少人?

15*(3-1)=30再问:为什么?再答:因为如果三分之一是少的人那剩下的这三分之二。再问:恩

课外活动,跳绳的同学比玩滑板的多15人,玩滑板的同学比跳绳的少3分之1玩滑板的有多少人

跳绳=15÷(1/3)=45人;滑板=45-15=30人;手机提问的朋友在客户端右上角评价点【满意】即可.

小华同学酷爱滑板运动,在他玩滑板的过程中,关于几个力学问题的思考,下列说法正确的是

A正确,B是滚动代替滑动,C惯性只和质量有关,D是一对相互作用力,因为作用在不同的物体上.再问:B是滑板底部安装轮子是利用了滚动代替滑动可以减小摩擦力打错了再答:那就是AB。

阳光大课间,操场上跳绳的同学比玩滑板的多14人,玩滑板的同学比跳绳的少三分之一,玩滑板的同学有几人?

设玩滑板的有x人则跳绳的有(14+x)又因为玩滑板的同学比跳绳的少三分之一则有(x+14)*(1-1/3)=xx+14=3/2xx=28答玩滑板的有28人

课外活动,跳绳的同学比玩滑板的多15人,玩滑板的同学比跳绳的3分之1,玩滑板

课外活动同学A跳绳同学BA-B=15A=15+BA/3=BA=B*315+B=B*3B=7.5玩滑板的7.5人,哪来的半个人,我算错了?

(2013•夹江县模拟)小华同学酷爱滑板运动,在他玩滑板的过程中,关于几个力学问题的思考,下列说法正确的是(  )

A、玩滑板时尽量降低重心是为了增加人的稳定性,不能增加压力;故A说法错误;B、用滚动代替滑动可以减小摩擦,因此滑板底部安装轮子是利用了滚动代替滑动可以减小摩擦力;故B说法正确;C、一切物体在任何时候都

阳光大课间,操场上跳绳的同学有45人.比玩滑板的同学多九分之一,操场上玩滑板的同学有多少人?

45(1-1/9)=40人再问:用除法还是用乘法再答:乘法再问:不是再问:用除法怎么做再答:不知道怎么说我的公式是对的再答:结果也对

课外活动,跳绳的同学比玩滑板的多15人,玩滑板的同学比跳绳的少3分之1,玩滑板的有多少人?

跳绳=15÷(1/3)=45人;滑板=45-15=30人;所以玩滑板的人数为30人.-

数学题:课外活动,跳绳的同学比玩滑板的多15人,玩滑板的同学比跳绳的少3分之

假设跳绳的A个,滑板就是15+A.15+A-A=1/3A...A等于45,也就是跳绳45人,滑板30人

课外活动跳绳的同学比玩滑板的多15人,玩滑板的同学比跳绳的少三分之一,玩滑板的有多少人?用方程解.

设玩滑板的有x人则跳绳的有(14+x)又因为玩滑板的同学比跳绳的少三分之一则有(x+14)*(1-1/3)=xx+14=3/2xx=28答玩滑板的有28人