读课文:{挑山工}回答问题 1问:"我"的"不解之谜"是?

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/05/08 04:25:09
读课文:{挑山工}回答问题 1问:"我"的"不解之谜"是?
根据课文.回答下列问题.

郝副营长----机智勇敢,处事果断.桑娜----勤劳善良詹天佑---爱国蔺相如----有勇有谋,不畏强权,不计较个人名利,顾全大局.

什么是挑山工?这是课文里的一个课后思考题,

挑山工是从山底下帮人挑东西上山但要收取一定报酬的人

阅读课文片段,回答问题.

1.“”是母亲的评价,“”是父亲的评价.母亲的评价是(爱)和创作的(灵感),父亲的评价是提醒(小心)(注意)(总结)(提高)2.”我”当初的幸运表现在什么地方?自己当时的文章在自己的眼里看似是十分完美

巜挑山工课文中,挑山工的特点

吃苦耐劳、憨厚老实、有挑担的技巧.

挑山工

1、本文先写挑山工的群体形象,然后又突出一位挑山工的形象,这种写法是:答:由面到点(或点面结合、由概括到具体).2、题目是“挑山工”,文中却不断写“我”的见闻感受,“我”在文中起什么作用?答:①线索人

阅读课文回答问题

解题思路:平时要多积累古诗词。解题过程:王维《使至塞上》颔联用“征蓬”“归雁”自喻,暗示了诗人怎样的政治生涯怀才不遇,壮志难酬。同学:对以上解答如还有不

阅读课文片断回答问题.

写出近义词. 维护----------( 保护 )          

读课文句子,回答问题.

1、再不回头—原意指再也没有回头、没有走回头路、没有回来;在这句话中指:(病情越来越重)再也(没有向好的身体状况)恢复过来.2、(1)体会到的是:他的细致精心、一丝不苟、极其负责任的工作状态;(2)他

变色龙读课文,有什么问题可以问?快

可以问自己不理解的,也可以看看文中的修辞的作用,以及文中看似矛盾的地方,都可以提问题.再问:高手啊,你谁?再答:不是什么高手,只是自己的浅显的看法而已,希望对你有帮助!

读课文片段回答问题

解题思路:仔细阅读片段,用原文回答。解题过程:1、在闽西南和粤东北的崇山峻岭中。2、为了防备盗匪的骚扰和当地人的排挤3、在途中掺石灰,用糯米饭,鸡蛋清作粘合剂,以竹片,木条作筋骨,夯筑起墙厚1米,高1

读课文《小鹿的玫瑰花》片段,回答问题。

1.愉快  2.红  美丽  香味  3.B

挑山工 课文

在泰山上,随处都可以碰到挑山工.他们肩上搭一根光溜溜的扁担,两头垂下几根绳子,挂着沉甸甸的物品.登山的时候,他们一只胳膊搭在扁担上,另一只胳膊垂着,伴随着步子有节奏地一甩一甩,保持身体平衡.他们的路线

读课文:{挑山工}回答问题

奇怪的是挑山工的速度并不比游人慢,你轻快地从他们身边越过,以为把他们甩在后边很远了.你们走得快,可是你们在路上东看西看,玩玩闹闹,总停下来呗!我们跟你们不一样.不像你们那幺随便,高兴怎幺就怎幺.一步踩

挑山工课文最后一个它是什么意思

是指挑山工坚持不懈、持之以恒、目标专一的精神和坚定的信念.

挑山工是几年级的课文

挑山工是人教版五年级的语文课文,第25课

挑山工的由来,不要课文

.“挑山工”职业的由来:挑山工,大概自古就有.山头那里千年古刹所用的一切建筑材料,都是从山下运上来的.被誉为“五岳之首”的泰山,自有其巍巍而不可征服的威势.从山根直至极项处,一条道儿,全是高高的石头台

挑山工 可以提出哪些问题并回答

可以提出的问题1挑山工又怎样的外貌特点?2挑山工有怎样的行为行动?3我体会到的挑山工有怎样的内在品质?4这篇文章的主旨是什么?抱歉我背不过课文,楼主自己根据课文回答吧.

阅读课文片段,回答问题。

1.从两端同时向中间凿进 中部凿井法2.C3.杰出的爱国工程师,才能卓越。

开心回顾。(读课文中的一段话,回答问题)

1.32.天安门 广场 人民英雄纪念碑3.中央 前面 中间