语文组长的试卷没签字,该怎么跟老师说

额、没写过、大概就是、把你为什么事写检讨书的经过写下（如果为了凑字数的话,越详细越好）然后自省、再然后以后要怎么做,怎么改正,如果还不够、就如此反复,多写几遍吧!（嘿嘿!但是后果自己承担）

人总是会犯错误的,当然我知道也不能以此作为借口,我们还是要尽量的避免这样的错误发生,希望老师可以相信我的悔过之心.“人有失手,马有失蹄”.我的不良行为不是向老师的纪律进行挑战.绝对是失误,老师说的话很

同学之间应该要互相帮助,当你有困难的时候,同学们也会毫不犹豫地来帮助你.爱是一个温馨的字眼.我们周围的每个角落充满了爱——家庭的爱,社会的爱,班级的爱……我就生活在一个充满友爱的班级里.那一天放学后的

再牛B的文字也表达不出楼主的懊悔.信我,直接去办公室门口,跪下,脸用粉笔擦白点,回家练练怎么抽搐.然后涂点胶水当鼻涕,口水流多点.辅助性工具：录音机.讲对白的时候在一旁放一首悲剧的歌,例如烛光里的妈妈

按照要求上交内容深刻的检讨书一份,对自己思想上的错误根源进行深挖细找的整理,并认清其可能造成的严重后果.2.思想觉悟不高,对重要事项重视严重不足.就算是有认识,也没能在行动上真正实行起来.3.和同学、

老师,对不起!我昨天和客户谈生意,达成协议后请客户吃饭,回家时已是深夜,见孩子睡着了,不敢叫醒,怕他睡眠不足,因此,孩子的作业没有签字.我知道,作为孩子的父母,管理好孩子责无旁贷,以后我在这方面多加注

成绩有待提高,望老师多加管教再问：最好长一些再答：那我要打字请等下再问：快一点再答：孩子成绩有待提高，在家也许有不周到的地方，管教有点欠缺，希望老师多多包涵，也请多加管教

1.2.答题情况3.试题分析（主要内容）注意：有所侧重,详略结合；拓展知识,升华方法；师生互动,多加激励.

写:我由于忘记签字,被老师P了一顿,很有感触:要是把签字的事记在记作业本上就不会忘了,深知自己错了.以后会改正这个不好的毛病.就这样（说实话,你们老师也挺事的）

这是一次和老师互动的好机会,如果是为了孩子好,千万不要敷衍哦!如果随便写几句,一是丢掉了一次鼓励孩子并和老师互动的机会,二是打击了老师的积极性,是不是敷衍老师是能看的出来的.有的老师就会想“自己都不关

你先让你父母签一笑纸条上嘛,就说老师让帖作业本上,但你的作业本放学校里了、完了你把纸条帖试卷上或你把字条放试卷底印着写份.

首先名字是最重要的再问：然后呢再答：我想想再问：恩再答：这次考试成绩还算理想希望她再接再厉不要辜负老师和我们对他的期望再问：太少了50字左右呢再答：我滴乖乖～再答：家长签字还要50字～！！！再问：就是

即来自则安之,虽然会觉得很恐怖,但是其实也就那么回事而已,老师的出发点都是好的,他虽然是灭绝师太,但是也不至于会把你怎么样,跟他好好沟通,饶过一次,就没问题了.

为什么要50字以上也不是读后感!如果想写简单评价孩子两句即可!好的地方给予肯定,不足的地方指出希望改正!

公司名称:签字:名字:(电脑打上去的)职位:日期:

如果可能的话建议你把试题分为例如选择题,默写,阅读等等类型,用表格的形式把每类题的得分写出来,这样哪里薄弱就很清楚了,然后再就问题多的地方题一些改进措施,比如说以后专门用一个本来记录自己错过的字音字形

再请几天假再问：怎么请，家长也肯定不同意再答：想办法吧再问：我该绝望了

老师：对不起!我因为没有完成作业,让您生气了,请你消消火,别伤了身体.不写作业,这个现象过去有,现在有,将来也还会有,这是无法杜绝的.我没有这个能力,但我会尽量杜绝自己不写作业.我不想背负罪恶感,我不

站在楼主的角度,我们分为两个情况.1.楼主考试分数觉得家长比较满意.那么老师让家长签字的理由其实就是让家长知道子女的考试成绩如何,是不是该抓紧一些,督促一下.那么问题就很简单了,直接拨打英语老师的电话

先去和老师沟通一下,具体什么情况.如果真是孩子过于顽劣,那么年级组长骂也可以理解,但是不必放在心上,再和儿子交流一下,疏通一下他的心理.上初中的孩子到了青春期发展的年龄,有很强的叛逆心理.不可以训斥辱