语文的阅读理解怎么做

古文阅读首先要看看题目是否有注释,注释是非常重要的,包括作者的介绍之类的,都可以帮助理解文章.接着可以先看一下题目,然后再看文章可能更有针对性.在阅读的时候肯定是会遇到一些难以理解的词句,但是如果不影

老师给我们讲了很多,很有用的（一）先说概括段意吧,有几种方法（一定要简洁）1.抓中心句2.抓重点词（有时我会缩句,3.层意连接法,分好层以后（每一段都有不止一个意思,就是分层）,将每一层都概括再连接.

尽量从问题在文中位置的前后找答案,一般情况6分有3个要点,分点答题,前2个一般能直接找,第3个最好扩展,升华主题

第一种：联系文章,对人物形象文章主旨进行概括和延伸联系自己的现实生活,例如中学生应该怎么做联系社会,谈谈社会风气第二种（文中某一情景谈感想）：蕴含的意义、道理自己的感受对以上做总结第三种（对全文谈想法

其实理解、启示的话你可以从中心出发,看作者想要表达什么,告诉我们什么,再者有时候可以根据自身经历来发表感想.再说主旨,我想也就是中心思想,这个东西看得多,做得多,就明白了.老实讲的时候听着点记下来,自

平时还得多加练习才可以再答：其实做语文阅读与做英语阅读一样是有很多技巧的，孩子不一定会像家长一样完全通透理解文章，建议在孩子多做阅读题的同时，家长帮助孩子挖掘并梳理一些做题技巧。多鼓励孩子，适当阅读一

阅读理解题作为语文考题的重要组成部分,它的高难度、低得分和极强的主观性已为历年语文中考的实践所证明.它主要考查学生的语言运用、阅读理解、逻辑推理、分析判断的能力,测试内容大致有：具体事实、中心思想、隐

1、文章开头一段的某一句话在文章中的作用,中间某段或句的作用,最后一段某句的作用.对于这种题型我们可以从两个方面来回答：对于第一段的问题,从结构上来说,是落笔点题,点明文章的中心,开门见山,总领全文,

一切景语皆情语!描写的景物,往往都是为中心服务的.或者突出某种景物的特点,或者渲染气氛,或者衬托人物心情,或者抒发作者的某种情感.按照以上思路答题就可以了.如：朱自清的《春》中的“春草图”描写了小草,

1．问文章体裁?答：此文是一篇.备选答案有：诗歌、小说（长篇小说、中篇小说、短篇小说、小小说）、散文(抒情散文、叙事散文、议论性散文即哲理散文)——要求形散而神不散、剧本、说明文、议论文2．记叙文六要

文章中往往有一些字,其中包含了作者的感情,冰心的两本书都是叙述母爱、自然的,从这个方面来答.伊索寓言则是一种人生哲理,平时多读些名言,就能感悟到.至于主要内容只能多练,并找出文章的中心句,一般在开头或

看三遍文章,做完习题.第一遍;大概浏览一下整篇文章有个大概印象;第二遍先看问题再精看文章,这样可以有目标的在文章中找答案并做出选择.第三遍,看文章检查答案.竭力为您解答,万水千山总是情,给个好评行不行

3楼太扯蛋了吧?人家楼主又不是傻子,别人不会啊,一看就是只会注水的菜鸟,大家在知道上提问题,就是想获得一些真心的帮助,多是经验之谈.英文阅读理解多是不用通篇阅读的,知其大概,抓关键词就能做的八九不离十

语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质.其问题设置大致分三个层次:直接源于原文,间接源于原文,超越原文.对第一层问题,需要认真感知原文,并稍作思考,如此即可直接从

我也是学生过来的,在考试时做阅读理解,我觉得第一是先大概浏览全文,然后再看问题,然后再仔细在文章中找答案.对于怎么提升阅读理解能力,我的看法是多去看一些作家或者知名学者对待一些事物的看法,这样你看了他

12.给下列词语注音：（2分）　　斑斓()吞咽()厄运()囚徒()　　13.解释下列词语在文中的意思：（2分）　　A.美妙绝伦：　　B.当机立断：　　14.第一自然段中,有一句话：“那件事发生以后,我

阅读理解不仅是学生日常获取知识、信息的重要方法,是学生自身全面发展的必然需要和适应未来信息社会的必备技能.在语文教学中占有的位置也越来越重要.近几年在小升初考试中所占分值也逐年提升,去年就占到了三十分

我初二,语文还挺擅长的.首先,你必须从内容和结构两方面来回答,内容上你要注意关键字所表达的意思,尤其注意作者在关键字中蕴含的情感,记叙文以情动人嘛.结构上有几点,无疑是承上启下,引出下文,照应,埋伏笔

一、通读文章了解文章的大致意思并看清题目要求二、前几题基本考积累基础知识1、了解拼音的拼法2、汉字正确的写法3、词语的含义或在文中含义4、知道句子组成成分（主语、谓语、宾语、定语、状语和补语.复合句路

要提高语文阅读的能力,没有什么捷径可走,但是也是有一些方法可以用的,以下就先来讲讲语文快速阅读的方法：一、要求入手法.阅读语段,应该先看要求,顺便带着问题有目的地去读,在读的过程中,能回答的问题就用铅