灵鹊做题网诗歌是通过什么什么手法塑造昭君形象的?
来源：学生作业帮助网 编辑：作业帮 时间：2024/04/29 01:22:51
常见的表现手法（或艺术手法、表达技巧）：（一）抒情手法：（1）直抒胸臆（直接抒情）eg:安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜；俱往矣,数风流人物,还看今朝.（2）借景抒情eg：寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初
运用对比的手法
首先,通过苏武以死报国的行动,刻画了他刚烈难犯、义不受辱的坚强个性.苏武是将门之子,禀性刚烈,视死如归.他知道,自己是汉朝使臣,使臣受辱,就是国家受辱,所以当他听到张胜报告以后,立即说：“事如此,此必
童话是儿童文学的一种.通过丰富的想象、幻想和夸张来塑造形象、反映生活,对儿童进行思想教育.一般故事情节神奇曲折,生动浅显,对自然物往往作拟人化的描写,能适应儿童的接受能力.多采用夸张、拟人、象征等表现
童话是儿童文学体裁中的一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品,通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育.其语言通俗生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜.
《夸父追日》有好几个版本,不知道你的是哪种.但是一般都是夸张
童话通过想象、夸张和幻想来塑造形象,反映生活对儿童进行思想教育,童话的基本特征是语言通俗易懂和形象生动,它采用拟人的修辞手法
童话是儿童文学体裁中的一种具有浓厚幻想色彩的虚构故事作品,通过丰富的想象、幻想、夸张、象征的手段来塑造形象,反映生活,对儿童进行思想教育.其语言通俗生动,故事情节往往离奇曲折,引人入胜.
想象,对偶,对比
小说是从小弗郎士的视角来观察、描写韩麦尔先生这一形象的.由于角度的限制,作者不能直接将笔触深入到韩麦尔先生的内心,只能借助外貌、语言、行动描写来表现他的心理活动和性格特征.作品首先写出小弗郎士对老师的
运用了夸张和想象来塑造人物形象,人物被赋予神通广大的能力,从而表现了人们执着追求,敢于向自然挑战
这首诗首句侧面烘托、颔联直接表现她的坚强性格和对故土的怀念.诗人即赞扬她的美好品格,又同情她的不幸.杜甫咏王昭君,不过是借昭君之事,浇自己胸中的块垒.诗人对王昭君寄寓了深厚的同情,也暗含了自己怀才不遇
从一种正面和侧面的得描写,来刻画出他的一种性格.比如说,七巧刁钻的话,这就是正面描写.她女儿得下场,和别人对他的评价.这就是侧面的.2者结合,给读者展现出七巧的性格.FYI.
我是来自学习解疑的薇小的发现.语言动作心理神态肖像不知道对不对
吴承恩与“新野猴戏” 新野猴戏,距今已有二千多年的历史.新野猴戏雕塑 近年来在新野出土的大量汉画砖上,除了杂技、游戏之外,猴子、狗和人在一起狩猎、嬉戏的精彩画面屡见不鲜.到了南北朝时期,猴戏已在新
当然不是,比喻、拟人、对比、烘托等手法都可以塑造意象.如：“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”是用比喻的手法塑造柳树的形象；又如：“百花常恨风吹落,惟有杨花独爱风”是运用对比来塑造杨花的形象.
通过侧面描写,外貌,情景类的作者很擅长写景看看背景资料就知道了
夸张以及丰富的想象力来塑造”夸父“形象的.
是个沉稳,冷静的人.用了对比手法.
.第一人称,真实可信,增加信服感,扩大思想感情2.赞扬了无私奉献的精神3.更加体现出小星星的奉献精神4.“可敬的先生”是自私小气的人