评价孔子的一生

历代对孔子的评价http://news.xinhuanet.com/ziliao/2003-09/05/content_1064535.htm

吾十有五而志于学,三十而立,四十而不惑,五十而知天命,六十而耳顺,七十而从心所欲,不逾矩.”我十五岁开始立志学习,三十岁能自立于世,四十岁遇事就不迷惑,五十岁懂得了什么是天命,六十岁能听得进不同的意见

子曰：“《诗》三百,一言以蔽之,曰‘思无邪’.”

1岁:公元前551年（鲁襄公二十二年）孔子生于鲁国陬邑昌平乡（今山东曲阜城东南）.名丘,字仲尼.关于孔子出生年月有两种记载,相差一年,今从《史记·孔子世家》说.3岁：公元前549年（鲁襄公二十四年）其

一、联系实际,分析孔子教育思想的现实意义.孔子在道德伦理思想的贡献,即他提出并仔细论证了一个新观念——"仁",并以此为基础建立了长期影响中国历史文化的教育观.用一句简洁的话来表达,就是:君子应当为他人

王守仁（1472-1529）,汉族,浙江余姚人.字伯安,号阳明子,世称阳明先生,故又称王阳明.中国明代最著名的思想家、哲学家、文学家和军事家.陆王心学之集大成者,非但精通儒家、佛家、道家,而且能够统军

孔子教育方面首创私人讲学,主张有教无类（即任何人可以学习,不能只凭地位身份）因材施教,孔子主张启发引导式、举一反三的教育,认为：不愤不启,举一隅不以三隅反,则弗复也（即不到想的不明白又未得之时,就不去

伟大的教育家孔子一生颠沛流离,把实现人生理想的希望寄托在教育上.他弟子三千,贤人七十二,以至以后绵绵几千年,儒家思想树大根深,枝繁叶茂,无疑得益于教育实践.有教无类的思想,循循善诱的艺术,因材施教的方

解题思路：他名列世界十大历史名人之首，他的言论影响了一个民族两千五百多年，至今还在影响着人们；他对社会的看法奠定了整个社会的行为准则，很多准则至今还行之有效。他的很多话，早已经成为了格言，已经滋养、至

梁启超曾这样评价孔子：“吾将以教主尊孔子.而教主不足以尽孔子,教主感化力所及,限于信徒.举中国人,虽未尝读孔子之书者,而皆在孔子范围中也.”再问：挑主要的

孔子家世孔子标准铜像据《史记--孔子世家》记载,孔子的祖先本是殷商后裔.周灭商后,周成王封商纣王的庶兄,商朝忠正的名臣微子启于宋.建都商丘（今河南商丘一带）.微子启死后,其弟微仲即位,微仲即为孔子的先

对于《论语》的作用,有两句震聋发聩的名言传世.一句为北宋宰相赵普所言：“半部《论语》治天下.”另一句为法国重农学派创始人魁奈所说：“一部《论论》即可以打倒希腊七贤.”对于前者,有人认为此为赵普之“戏言

个人生平　　孔子姓以孔为氏,名丘,字仲尼.春秋时期鲁国陬邑昌平乡(今山东省曲阜市南辛镇)人.家中排行第二.中国古代文学家,思想家,理论政治家,教育家,社会活动家,古文献整理家,儒家学派编撰人,被后人推

孔子是我国古代伟大的思想家,教育家,政治家,儒家学派创始人,世界十大历史名人之一.孔子不但是我国两千多年的“至圣先师”,今天也同样受到世人尊敬和推崇.1988年,75位诺贝尔奖的获得者在巴黎发表联合宣

鲁迅对孔子有批评,但又是心存敬意的.见《且介亭杂文二集在现代中国的孔夫子》.在人们心中,孔子大抵就是“圣人”了.其实,他就是一个文人.再问：那么人们对孔子总体的评价是什么？再答：后世并尊称他为“至圣”

大教育家,思想家,儒家学派创始人.

仁爱.

颠沛流离,如丧家之犬.

孔子的儿子叫孔鲤,字伯鱼.孔鲤是孔子的独根苗,生时,鲁哀公特送去一条大鲤鱼祝贺,孔子便给儿子起名孔鲤,字伯鱼.孔鲤比孔子先故,一生无建树,因为是圣人之子,故被宋徽宗封为“泗水候”,孔氏子孙尊为“二世祖

中庸这个思想并不是孔子所提出的,不过孔子曾阐述过类似的思想,论语中记载孔子曾说过：不得中行而与之,必也狂狷乎.所谓中行与中庸同意.中庸作为儒家四书之一,其本身与大学一样是从礼记中摘中的一章,传说中庸此