观潮第二段结尾在什么静景运用什么首发-搜答案-灵鹊做题网

写出了藤萝的形态特点,更形象的描写了藤萝颜色的变幻奇妙.

写出了吴中健儿的高超技术与勇猛身姿.

本文描写钱塘江观潮的景况.作者用散文的笔调,从白浪涛天的壮观,写到检阅水军的盛况和游泳健儿弄潮的精彩表演,以及十里江岸人们拥挤观潮的热闹景象.文章写得精练谨密,活泼生动.全文只有200多字,作者却把纷

作用：通过对“黄烟”和“水爆”的铺张和渲染,高度概括了一场激烈的战斗.同时,迅速转换画面,用动静相衬的对比描写,含蓄又准确的表现了水军战士卓越的作战技能和优良的军事素质.观潮人群如此密集,说明江潮和水

比喻.如是比喻词,形象生动的说明了表演者的技艺高超.

作者用散文的笔调,从白浪涛天的壮观,写到检阅水军的盛况和游泳健儿弄潮的精彩表演,以及十里江岸人们拥挤观潮的热闹景象.文章写得精练谨密,活泼生动.重点在于船只多.阵势变化多样.技艺娴熟.声势浩大.撤退迅

这句话采用了比喻的修辞手法,把母亲比做荷叶,把自己比做红莲,生动形象的写出了母爱的伟大,表达作者对母亲的赞美和歌颂,同时又采用了反问的修辞手法,加重语气,加深感情.

前两个问题我手里没有你的作业,没法回答；最后一个：我看着天真无邪的孩子们,心里有些懊恼：这些孩子们真的很可怜,在这么快乐的时光里,他们却肩负着应试教育给他们带来的无形负担

从1、参演船舰之多2、阵势变化多端3演练技艺之高4双方习战之激烈四个方面描写的

农一再答：农再答：你是几年级？

每年（农历八月）,京都临安府长官来到浙江亭校阅水军,数百艘战船分列两边；不久水军的战船演习五阵的阵势,忽而疾驶,忽而腾起,忽而分,忽而合,极尽种种变化,同时有在水面上骑马、舞旗、举枪、挥刀的人,好像踩

本文描写钱塘江观潮的景况.作者用散文的笔调,从白浪涛天的壮观,写到检阅水军的盛况和游泳健儿弄潮的精彩表演,以及十里江岸人们拥挤观潮的热闹景象.文章写得精练谨密,活泼生动.全文只有200多字,作者却把纷

有互闻手法,如“主人下马客在船”有虚实相生,如“别有幽愁暗恨生,此时无声胜有声”当然,还有对偶手法

1.写阵势变化多端的句子：既而尽奔腾分合五阵之势2.写水兵演练技艺之高的句子是:并有乘骑弄旗标枪舞刀于水面者,如履平地.3.写双方战之激烈的句子是：倏尔(而）黄烟四起,人物略不相睹,水爆轰震,声如崩山

作比较、分类别、引资料,说明苏州园林的特征“务必使游览者无论站在那个点上,眼前总是一幅完美的图画”.

第二段.写了水军演习的威武场面.简称：演习之威.第三段.写了弄潮儿精彩的表演以及高超的技能.简称：弄潮之能.我们昨天才学完这课.--

观潮第二段描写了激烈的水军演习作用：不仅是一种动静相衬的写法,也为下文别开生面的另一场水上表演作了铺垫.

运用了比喻、夸张的修辞手法.写作手法:不仅是一种动静相称的写法,也为下文别开生面的另一场水上表演作铺垫.

我刚学完这一课,我就把我们老师第二段的笔记写给你：第二段运用了作比较的写作手法.写出了石榴奇崛而不枯瘠,清新而不柔媚的特点,写出了石榴在作者心中的完美,并表达了作者对石榴的喜爱和赞美.

用的是倒序的结构再问：那下面几个问题呢？