虚实结合仿写卖火柴的小女孩

来源:学生作业帮助网 编辑:作业帮 时间:2024/06/13 07:46:18
虚实结合仿写卖火柴的小女孩
《春》中虚实结合的句子

1)冬带着它的庄重过去了,留给人的不尽是轻松,还有隐隐约约的疲惫;春带着它的羞涩消逝了,留给人的不尽是欢欣,还有淡淡的惆怅.冬是漫长的,春是短暂的.  (2)夏欢跑着来了,带着他的火热与热诚.于是,我

续写卖火柴的小女孩:小女孩飞走以后.

“呼……”圣诞节那天,狂风怒号.在那很热闹的大街上,我看见了一个熟悉的人向这边蹒跚走来.是谁呢?定睛一看,一个光着头,赤着脚,长长的金卷头发披在小女孩肩上.是卖火柴的小女孩!她的眼神是那样地惊讶,来到

仿写卖火柴的小女孩帮个忙啊

每当看到可怜人,我总想施舍些什么给他们,可再想想他们的堕洛是因为自己不够勤劳,我又有些生气.但我看了《卖火柴的小女孩》这个童话,虽然她也是苦命的人,但我却由衷地可怜她,由衷地想帮助她.童话的主人公是一

卖火柴的小女孩读后感650字(要结合课文)

过年咯!我的眼睛向浩瀚的天空望去,到处都炫览着灿烂烟花的光彩,我看到这种场景我就情不自禁的想到卖火柴的小女孩.我们这在这里嬉戏、玩耍,而小女孩却在寒冷的冬天里去卖火柴.小女孩她的小鞋子被那个小男孩给捡

造句.用虚实结合的手法.

渐渐地我想起了家人和故乡,我仿佛看见了故乡的美景,我仿佛听见了家人的声音,我觉得我就像在故乡里和家人聊天,欢欢乐乐的.渐渐地我的心抛开了杂念,我仿佛看见了未来,我仿佛听见了周围一切的声音,我觉得我已经

读了卖火柴的小女孩,有什么感受?结合你的生活实际写写

卖火柴的小女孩读后感  看了安徒生童话的卖火柴的小女孩后,我不禁落泪了.我深深同情小女孩那不幸的遭遇,也在诅咒着那个冰冷黑暗的社会,我更庆幸我是生活在这样的一个幸福快乐的大家庭里.  卖火柴的小女孩讲

虚实结合的片段

月夜,我独自去海边漫步.一轮洁白如玉的月亮悬挂在天地之间的巨大黑幕上,淡淡的雾在黑幕下,用虚幻的、无形的、神秘的大手,将世间的建筑、灯光变成一个个时有时无的黑影与光斑.远处,“哗哗”的流水声,似有似无

《卖火柴的小女孩》

文章简介《卖火柴的小女孩》,是一篇童话故事.写的是一位卖火柴的小女孩在大年夜冻死街头的故事,揭露了资本主义社会的罪恶,以及作者对小女孩悲惨遭遇的深切同情.《卖火柴的小女孩》一文的作者是丹麦著名童话作家

六年级语文下册卖火柴的小女孩的烤鹅那一部分用虚实结合有什么好处?

一个是小女孩的愿望的遥远,不可实现;另一个是指她太饥饿已经出现了幻觉.

虚实结合的作用

看情况吧,有些是为了突出人物的XX感情(思乡、怀念故国之类的吧).有些是为了把景物的XX更突出(雄伟啊,凄清啊、什么的).总之就是有加强突出的作用,一定要结合原文看的,不能死套啊.

仿写《卖火柴的小女孩》《凡卡》,用虚实结合写一件事的片段.

走访春日的大山,轻挪步子,小心翼翼的踏进花草丛中,在一片明媚的阳光中,眼见得万花开之若灿,和着油油的绿草,在风中招摇,在巨树的绿荫中幸福的释放生命.闭上眼,听清风拂过大地时想起的交响乐,似乎是有巨浪滔

卖火柴的小女孩中虚实结合手法有什么好处啊

感觉文章更加立体,留给读者无限的遐想空间.就像电影拍摄的蒙太奇手法一样,多看看大片,感受一下吧.没有人喜欢平铺直叙的记事手法的.

卖火柴的小女孩虚实交替进行,美丽的幻象和什么更迭出现

美丽的幻想和火柴燃尽后冷酷无情的现实更迭出现

小女孩五次擦火柴是“虚实结合”的“虚”指什么,"实"指什么

虚:只的是她擦亮火柴后看到的种种,美食,圣诞树,还有他的奶奶.实指的是现实的残酷以及火柴灭了以后,寒冷还是寒冷,饥饿依旧饥饿.

卖火柴的小女孩

1.摇篮围裙橱窗乖巧.填满饥饿裂缝衣兜2.D言字旁7诞生,人出生L彐4灵魂,精神Q虫8身体弯曲Z反文旁6样子,情趣3..美丽的圣诞树喷香的烤鹅慈爱的奶奶又粗又短的柱子又白又嫩的手又涩又苦的药4..1,

卖火柴的小女孩用了虚实结合,虚指什么,实指什么?

虚:只的是她擦亮火柴后看到的种种,美食,圣诞树,还有他的奶奶.实指的是现实的残酷以及火柴灭了以后,寒冷还是寒冷,饥饿依旧饥饿

虚实结合的诗句

毛泽东的《沁园春雪》:“山舞银蛇,原驰蜡象”是实景;“须晴日,看红装素裹”是虚景.《卜算子咏梅》:“已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏”是实景;“待到山花烂漫时,她在丛中笑”是虚景.朱熹的《水口行舟》:“昨夜