苏教版六年级数学下册比例学导练教学设计-搜答案-灵鹊做题网

我来帮你回答首先,应该清楚每个数据间的比例关系.正比,还是反比比如说,在路程相等的情况下,速度和时间成反比举个例题:甲和乙同时从A出发到B点,甲速度比乙速度为5:4,甲用了20分钟到达,问乙用了多久那

1·路程一定速度比60:80=3:4时间比反比4:370÷（4＋3）=1010×（60＋80）=2800米2·黄球不变24÷3×5-7=33个3·时间一样路程和速度成正比,速度比是3:4,路程比也是3

12分之x=4分之54x=12*54x=60x=15x分之1.6=5分之0.80.8x=1.6*50.8x=8x=10

其实一点也不难,按照老师说的学就行了：正比例的特征：1.这两个数是相关联的变量；2.一个数变小,另一个数也变小；反之,一个数变大,另一个数也变大.3.两个数的商一定,成除法关系.（两列数中的,某几列相

正比列是,两种相关联的量,一种量变化,另一种量也随着变化.如果这两种量中相对应的两个数的比值（也就是商）一定,这两种量就叫成正比列的量,它们的的关系就叫做正比列关系,用式子：Y/X=K表示.如：水的单

19.7cm比例尺1：600000019.7×6000000÷100000=19.7×60=1182（km）

一、五年级有学生192人,其中“三好”学生32人,“三好”学生占五年级学生总人数的几分之几?应用题二、新华书店运来一批科技书籍,第一天售出300本,占这批书籍的30%,这批科技书籍共有多少本?三、五年

设王勇下山速度为X千米/小时0.3X=0.5*3.60.3X=1.8X=6王勇下山的速度为6千米/小时

在比例里,两内项之积等于两外项之积,只是比例的基本性质.而比例的意义也可以用这个表示.

例如一条公路计划每天修200米,修24天.实际2天修了480米,实际几天修完?用正比例解答.工作效率一定,工作量和工作时间成正比例设：实际X天修完480：2=（200*24）：480：2=4800：X

百度文库里有

1、天数一定,每天烧煤量和烧煤总量（）比例.2、圆的直径和面积（）比例.3、订《少年科学画报》的份数和所需要的钱数（）比例.4、生产时间一定,每小时生产的个数和总个数（）比例.5、被除数一定,除数和商

1.化简下面各比.102/68=(102÷34)/(68÷34)=3/20.32：0.8=(0.32÷0.8)：(0.8÷0.8)=0.4：1=2：52.A、B两地相距480千米,甲、乙两辆汽车同时从

1.植树的成活率一定,植树的棵树和成活的棵树成正比例(对)2.圆的面积和半径成正比例(错)3.正方形的周长和边长成正比例(对)4.圆柱体的高一定,底面半径与体积成正比例(错)5.小明的年龄和她的妈妈的

第二组：三分之四/六分之五=四分之三/三十二分之十五=五分之八

（时间一定）速度和路程成正比例（长方形的宽一定）长方形的周长和长不成比例（三角形的高一定）三角形的地和面积成正比例

1、30：192=80：X2、3：420=2：X3、4：480=（4+15）：X若你是学生,希望你能认真的去弄明白这些比例式的来由!

1、体积是40立方分米的钢材重312千克.重1248千克的这钟钢材,体积是多少立方分米?312:40=1248:xx=1602、王师傅要加工一批零件,如果每天加工80个,5天就可以完成任务,如果用4天

比如3：15与1：5两个的比值相等,那么就可以形成比例,可以写成3：15=1：5.你要写出具体的题目才能教你啊你是哪一方面不懂啊?