胡令能

小儿垂钓作者:胡令能蓬头稚子学垂轮,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.【诗文解释】一个蓬头小孩学着大人钓鱼,侧身坐在莓苔上,身影掩映在野草丛中.听到有过路的人问路连忙远远地招了招手,害怕

浪淘沙赋得古原草送别【唐】白居易离离原上草,①一岁一枯荣.野火烧不尽,春风吹又生.远芳侵古道,晴翠接荒城.又送王孙去,萋萋满别情.②刘禹锡九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯.如今直上银河去,同到牵牛织女家

蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.这是一首以儿童生活为题材的诗作.在唐诗中,写儿童的题材很少,因而显得可贵.一二句重在写形,三四句重在传神.“纶”是钓丝,“垂纶”即题目中

生平简介贞元、元和间人.早年曾为一手工匠,人称“胡钉铰”.后喜欢《列子》,又受禅学影响,隐居莆田.其诗传世仅四首.咏绣障胡令能日暮堂前花蕊娇,争拈小笔上床描.绣成安向春园里,引得黄莺下柳条.这是一首赞

1：小儿,鱼惊.2：脱,穿,当,敲,碎.3：挑.4：小儿天真烂漫,贪玩.5：B

1蓬头稚子是写出了这个钓鱼孩子的外貌.因孩子喜欢钓鱼,心情急切,忘了流理蓬乱的头发2、“遥招手”用动作来代替答话是因为怕鱼受到到惊吓3、这首诗抓住了小孩当时神态外貌和动作,生动刻画了小孩专心垂钓,天真

草映身：青翠鲜艳的草色似映乎在了衣服上,形容草美,环境好.使诗有意味!路人：过路的人不应人：不回答人的问话

有个孩子在湖边聚精会神地钓鱼,可是鱼儿自由自在地游来游去,丝毫没有注意到孩子的存在.他坐在草丛里,鲜花印着他的衣服,别特有多么可爱了!有些路过的人们来问路,这可爱的孩子,我看着他那可笑又认真的脸,是在

（1）从外貌、动作、心理等方面刻画小儿形象.（2）表现了小儿的聪明机灵、天真可爱.“蓬头”、“侧坐”等表现小儿的天真可爱,从“遥招手”“不应人”看出小儿的机灵.

胡令能蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.这是一首以儿童生活为题材的诗作.在唐诗中,写儿童的题材很少,因而显得可贵.一二句重在写形,三四句重在传神.“纶”是钓丝,“垂纶”即

声音可以在气体、液体、固体中传播,回答时的声波通过空气或土地传播到水中引起水的振动,鱼感觉到振动后就不会上钩

一个蓬头稚面的小孩学着用丝线钓鱼,　　斜着身子坐在野草丛中,野草掩映了他的身子.　　听到有过路的人问路,连忙远远地招了招手,　　害怕惊动了鱼儿,不敢回应过路人再问：我只要“应”的意思再答：回应

小儿垂钓蓬头稚子学垂纶,侧坐莓苔草映身.路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.【诗文解释】一个蓬头小孩学着大人钓鱼,侧身坐在莓苔上,身影掩映在野草丛中.听到有过路的人问路连忙远远地招了招手,害怕惊动了鱼不敢

不可以再问：为什么再答：能称上伟大诗人的，其诗歌的成就当然要特别高，李白和杜甫是唐诗的两座巅峰，自然是伟大诗人，是一流的大诗人，至于白居易和王维，是一流中等的诗人，是不是伟大诗人，界限不是很清晰，至于

路人借问遥招手,怕得鱼惊不应人.

汉乐府·江南　　江南可采莲,莲叶何田田.鱼戏莲叶间,鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西,鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北.风李峤解落三秋叶,能开二月花.　　过江千尺浪,入竹万竿斜.池上　　（唐）白居易　　小娃撑小艇,偷采白

1、都是描写儿童生活的诗2、诗人都是唐朝人3、都是水上的背景