老师不在我该怎么做

我以前最喜欢写作文了因为长篇幅的文字才可以表达出你自己的思想试着经常有什么感想写日记本上吧经常写写自己的想法真到写作文的时候题目给你你就知道写什么了而不是每天问怎么写作文哦什么都要有一个积累的过程

解题思路：不等式不成立！无法证明！不等式不成立！无法证明！不等式不成立！无法证明！不等式不成立！无法证明！不等式不成立！无法证明！解题过程：最终答案：不等式不成立

解题思路：判断函数奇偶性的方法和步骤解题过程：

俗话说“国不可一日无君”,它的意思是说一个国家不可以一天没有君王,如果真的“一日无君”,那么天下将大乱.同样的道理,如果有一节课老师不在的话,那么,整个教室就大乱了.碰巧,前些日子,我们班就“大乱”了

解题思路：求角度解题过程：解：sinA=0.675∠A=42.45°cosB=0.0789∠B=85.47°tanC=35.6∠C=88.39°（用计算器求得的。）最终答案：略

解题思路：因为奖项越高，奖品价值越贵，所以名额越少。解题过程：见附件最终答案：略

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老师您好!今天我做错了!真的错了!是您的教育使我认识到的.（叙述事情的经过,以及你在事情过程中的错误）今后的保证签名：日期再问：您能具体说一篇你自己觉得怎么写的一篇回答给我么？题目错了是能接受老师教导

老师不在的时候你们体验过老师不在的时候吗?肯定有过!那老师不在的时候你和同学是怎样做的呢?是乖乖在那里看书、做作业还是调皮捣蛋呢?看看我们班老师不在的时候吧!那是一个阳光明媚的早上,老师绘声绘色地朗诵

昨夜,已毕业到某一专业学校就读的一学生给我打来了电话.电话一通,首先传过来的是抽抽嗒嗒的哭泣声,一阵抽泣之后,孩子告诉我,她在学校和同学闹矛盾了,最近身体也不是很舒服,特想我,就给我打来了电话.临末,

解题思路：（1）先证明∠DPA=∠COP，即可。（2）先求PC，再由勾股定理可得OC,进而求出PD，得AB。（3）作MG∥AB，由等腰三角形的性质和三角形全等，可得EF的长。解题过程：

解题思路：戒烟解题过程：为什么喜欢吸烟呢？讲大道理的话，都会，可是实效不一定咋样。试一下，不间断的连续的吸40只以上的烟，绝对能让你翻江倒海，以后看到烟就恶心。我就是这么戒掉的。现在闻到烟味就有点不舒

学生撒谎这个问题相信各位老师跟我一样肯定遇到过不少,我认为可以这么说,中学生撒谎现在已经成为了一个普遍现象.在我短短一年多的教学生涯中已经遇到过很多次学生撒谎的事件,本来想给各位举一两个例子的,但考虑

首先要培养孩子的兴趣.兴趣是关键!再问：问题是我是当代课老师，我没有经验，所以我不知道该怎么才能让小孩子既能学好数字又能不感到课上枯燥再答：我觉得首先可以给学生们讲些历史上有名的数学家的事例（我记得我

为人师表,堪为人天之楷模；不仅仅以教学生知识为己任,更有以教会学生如何做人,如何成为圣贤为目标.凡事从自己做起,只有自己做好了,才能够更好的教育学生,才能够让学生进步；成绩并不是最重要的,但如果为人处

老师不在的时候,你们是不是很放肆?老师来的时候,你们是不是又是一种态度?把过程写出来.以下是作文要点1.叙事具体,有条理2.点面结合,有重点（注意!重点!不重要的少写或不写）3.人物活动,有细节4.完

解题思路：把握基本观点。解题过程：学习本来是没有什么捷径可走的。但已经到这个时候了，当然得抱抱佛脚了。建议：1.借用一下文科班的学习资料，重点把握、强化记忆几个模块的基本知识要点。2.尽可能做一做一些

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解题思路：答案不是唯一的解题过程：见附件最终答案：略

解题思路：结合二次函数性质求解。解题过程：